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Understanding effective teaching practices in Chinese classrooms : evidence from a pilot study of primary and junior secondary schools in Guangdong, China (Anglais)

Résumé

This study documents the results of a pilot study jointly undertaken by the World Bank and the Guangdong Department of Education to assess teaching practices in public primary and junior secondary schools using the Classroom Assessment Scoring System ...  Voir la suite

Information

  • Coflan, Andrew Moore; Ragatz, Andrew B.; Hasan, Amer; Pan, Yilin;
  • 2018/04/02 13:39:04
  • Document de travail de recherche sur les politiques;
  • WPS8396
  • 1
  • 1
  • Chine
  • Asie de l'Est et Pacifique
  • 2018/04/02 13:35:27
  • Disclosed
  • Understanding effective teaching practices in Chinese classrooms : evidence from a pilot study of primary and junior secondary schools in Guangdong, China
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