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Gender, ethnicity and cumulative disadvantage in education : evidence from Latin American and African censuses (Anglais)

Résumé

This paper studies the impact of gender and ethnicity on educational outcomes using cross-country evidence from Bolivia, Mexico, Peru, Senegal, and Sierra Leone. It uses the Minnesota Population Center's Integrated Public Use Microdata Series-International... Voir la suite

Information

  • Tas, Emcet O.; Reimao, Maira Emy; Orlando, Maria Beatriz;
  • 2013/12/01
  • Document de travail de recherche sur les politiques
  • WPS6734
  • 1
  • 1
  • Amérique latineAfrique
  • AfriqueAmérique latine et Caraïbes
  • 2013/12/30
  • Disclosed
  • Gender, ethnicity and cumulative disadvantage in education : evidence from Latin American and African censuses
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