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Academic peer effects with different group assignment policies : residential tracking versus random assignment (Anglais)

Résumé

This paper studies the relative academic performance of students tracked or randomly assigned to South African university dormitories. Tracked or streamed assignment creates dormitories where all students obtained similar scores on high school graduation... Voir la suite

Information

  • Garlick, Robert;
  • 2014/02/01
  • Document de travail de recherche sur les politiques
  • WPS6787
  • 1
  • 1
  • Monde
  • Ensemble du monde
  • 2014/02/01
  • Disclosed
  • Academic peer effects with different group assignment policies : residential tracking versus random assignment
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