SFG1317 v2 СОКРÐ?ЩЕÐ?Ð?ЫЙ ПЛÐ?Ð? ДЕЙСТВИЯ ПО ПЕРЕСЕЛЕÐ?ИЮ (СПДП) в рамках четвертого Гранта Фонда Глобального ПартнерÑ?тва в Образование (ГПО-4) Проект: «СтроительÑ?тво учебного корпуÑ?а на 10 клаÑ?Ñ?ов СШ â„–56 в кишлаке КонÑ?титуциÑ? джамоата Сари Кишти района Рудаки» 1.Введение ОбщаÑ? цель развитиÑ? Гранта – Ñ?то внеÑ?ти вклад в улучшение охвата и качеÑ?тва дошкольного и качеÑ?тва оÑ?новного образованиÑ?. Грант разработан длÑ? помощи в заполнении пробелов выполнениÑ? Ð?ациональной Стратегии развитиÑ? ОбразованиÑ? (Ð?СРО), в чаÑ?тноÑ?ти в отношении целей по улучшению инфраÑ?труктуры, материальных и техничеÑ?ких аÑ?пектов Ñ?иÑ?темы образованиÑ?, по улучшению управлениÑ? и работы Ñ?иÑ?темы образованиÑ? по предоÑ?тавлению качеÑ?твенных образовательных уÑ?луг; и длÑ? обеÑ?печениÑ? качеÑ?тва образовательных уÑ?луг. МиниÑ?терÑ?тво образованиÑ? и науки (МОÐ?) РеÑ?публики ТаджикиÑ?тан, при поддержке меÑ?тных конÑ?ультантов, управлÑ?ет и реализует Грант. Компоненты проекта ГПО-4 будет Ñ?оÑ?тоÑ?Ñ‚ÑŒ из четырех компонентов, опиÑ?анных ниже. Каждый компонент направлен на развитие школ дружелюбных длÑ? детей Ñ? целью обеÑ?печениÑ? детей ТаджикиÑ?тана, оÑ?обенно из наиболее уÑ?звимых групп – девочек, Ñ?тничеÑ?ких меньшинÑ?тв, живущих в Ñ?ельÑ?ких районах, детей Ñ? ограниченными возможноÑ?Ñ‚Ñ?ми – возможноÑ?тью доÑ?тижениÑ? целей образованиÑ? длÑ? дальнейшего развитиÑ? и уÑ?пеха. КонцепциÑ? «школы дружелюбные к детÑ?м» – Ñ?то рамки, в которых различные аÑ?пекты Ñ?иÑ?темы образованиÑ? решаютÑ?Ñ? таким образом, чтобы обеÑ?печить каждого ребенка оÑ?новным правом на образование. Ð’ Ñ?ти рамки входит обеÑ?печение безопаÑ?ной и адекватной Ñ?труктуры школы; умеÑ?тного учебного плана и Ñ?одержаниÑ?; педагогичеÑ?кого подхода, ориентированного на ребенка; и необходимыми реÑ?урÑ?ами. Комп Ð?аименование СтоимоÑ?Ñ‚ÑŒ (млн. онент долларов СШÐ?) 1 Повышение доÑ?тупа к качеÑ?твенным программам 2,55 воÑ?питаниÑ? и обучениÑ? детей раннего возраÑ?та 2 МодернизациÑ? Ñ?одержаниÑ? общего образованиÑ? 3,25 3 Улучшение уÑ?ловий обучениÑ? 8,00 4 Укрепление потенциала Ñ?иÑ?темы образованиÑ? 2,40 Итого: 16,20 Компонент 1: Повышение доÑ?тупа к качеÑ?твенным программам раннего развитиÑ? детей (Ñ?квивалент 2,55 миллионов долл. СШÐ?; 15.7% от общей Ñ?тоимоÑ?ти проекта) Целью данного компонента Ñ?влÑ?етÑ?Ñ? повышение доÑ?тупа к доÑ?тупным и качеÑ?твенным программам раннего образованиÑ? детей (РОД). Как таковой данный компонент профинанÑ?ирует: 1) анализ Ñ?ектора дошкольного образованиÑ?, 2) укрепление гоÑ?ударÑ?твенных детÑ?адов и центров раннего образованиÑ?, и 3) и, где возможно, раÑ?ширение поÑ?ледних. Управление Дошкольного и Общего Среднего ОбразованиÑ? (УДОСО) будет ответÑ?твенным за реализацию данного компонента. УДОСО будет работать в теÑ?ном Ñ?отрудничеÑ?тве Ñ? Ð?кадемией образованиÑ? и РИПКРО. Проект профинанÑ?ирует техничеÑ?кую помощь длÑ? оказаниÑ? поддержки УДОСО по реализации деÑ?тельноÑ?ти. Компонент 2: СовершенÑ?твование программы общего образованиÑ? и практичеÑ?ких методов (3,25 миллионов долларов СШÐ?; 20.1% от общего бюджета проекта) Цель данного компонента заключаетÑ?Ñ? в улучшении качеÑ?тва образованиÑ? в общеобразовательных программах. СущеÑ?твует три подкомпонента, которые оÑ?нованы на компонентах ИУР-3 и Ñ?оответÑ?твуют целÑ?м и задачам Ð?СРО 2020 в повышении качеÑ?тва образованиÑ? на начальном и Ñ?реднем уровнÑ?Ñ…. Управление дошкольного и общего Ñ?реднего образованиÑ? (УДОСО) неÑ?ет ответÑ?твенноÑ?Ñ‚ÑŒ за компоненты внедрениÑ?. УДОСО будет работать в Ñ?отрудничеÑ?тве Ñ? AOE и RIITT. ОжидаетÑ?Ñ?, что путем уÑ?илениÑ? качеÑ?тва образованиÑ? будут также улучшены результаты обучениÑ?. Подкомпонент 2.1: модернизациÑ? учебного плана начального образованиÑ? и педагогики (2.15 миллион долларов СШÐ?; 13.3% от общей Ñ?тоимоÑ?ти проекта) Подкомпонент 2.2: СовершенÑ?твование программы общего образованиÑ? и педагогики(0.35 миллионов долларов СШÐ?; 2.2% от общей Ñ?тоимоÑ?ти проекта) Подкомпонент 2.3. Продвижение инклюзивного образованиÑ? (0.75 миллионов долларов СШÐ?; 4,6% от общей Ñ?тоимоÑ?ти проекта) Компонент 3: УлучшеннаÑ? Ñ?реда обучениÑ?, дружеÑ?твеннаÑ? ребенку (8 миллион долларов СШÐ?; 49.4% от общей Ñ?уммы бюджета) Целью данного компонента Ñ?влÑ?етÑ?Ñ? повышение доÑ?тупа к улучшенной Ñ?реде обучениÑ? дружеÑ?твенной ребенку в общем Ñ?реднем образовании путем предоÑ?тавлениÑ? безопаÑ?ных и надежных школ. ОжидаетÑ?Ñ?, что Ñ?то внеÑ?ет Ñ?вой вклад в улучшение результатов окончаниÑ? обучениÑ? школьниками, Ñ?тимулированиÑ? учителей, и обучениÑ?. Как таковой данный компонент профинанÑ?ирует меры по улучшению и раÑ?ширению Ñ?реды обучениÑ? дружелюбной ребенку в примерно 30 школах, что принеÑ?ет пользу около 7900 учащимÑ?Ñ? через Ñ?троительÑ?тво, ремонт помещений и предоÑ?тавлениÑ? мебели. Подкомпонент 3.1: Увеличить доÑ?туп к школам дружелюбным детÑ?м (7.00 миллион долларов СШÐ?; 43.2% от общей Ñ?тоимоÑ?ти проекта) Подкомпонент 3.2: ОбеÑ?печение запаÑ?ам длÑ? развитиÑ? школ дружелюбных детÑ?м (1,00 миллион долларов СШÐ?; 6.2 % от общей Ñ?тоимоÑ?ти проекта) Компонент 4: Укрепление потенциала Ñ?иÑ?темы образованиÑ? (2.4 миллионов долларов СШÐ?; 14.8% от общего бюджета проекта) Цель данного компонента заключаетÑ?Ñ? в укреплении потенциала на центральном и меÑ?тном уровнÑ?Ñ… длÑ? того, чтобы управлÑ?Ñ‚ÑŒ Ñ?иÑ?темой образованиÑ?. Подкомпонент 4.1: Укрепление управленчеÑ?кого потенциала (0.12 миллионов долларов СШÐ?; 0.7% от общего бюджета проекта). Подкомпонент 4.2: Обучение директоров школ (0.80 миллионов долларов СШÐ?; 4.9% от общего бюджета проекта). Подкомпонент 4.3: Подушевое финанÑ?ирование (0.19 миллионов долларов СШÐ?;1.2% от общего бюджета проекта). Подкомпонент 4.4: ИнформационнаÑ? Ñ?иÑ?тема управлениÑ? образованием (0.09 миллионов долларов СШÐ?; 0.6% от общей Ñ?тоимоÑ?ти проекта). Подкомпонент 4.5: Управление проектом, Мониторинг и Оценка(0.85 миллионов долларов СШÐ?; 7.4% от общей Ñ?тоимоÑ?ти проекта). 2. ПравоваÑ? оÑ?нова Проблема компенÑ?ации ущерба определенной в рамках плана дейÑ?твий регулируетÑ?Ñ? Ñ?ледующими законами и нормативными актами: ï‚· КонÑ?титуцией РеÑ?публики ТаджикиÑ?тан, уÑ?танавливающей иÑ?ключительную гоÑ?ударÑ?твенную Ñ?обÑ?твенноÑ?Ñ‚ÑŒ на землю; ï‚· Земельным КодекÑ?ом РеÑ?публики ТаджикиÑ?тан – наиболее Ñ?иÑ?тематизированным Ñ?водом правил, регулирующих комплекÑ? правоотношений, возникающих в процеÑ?Ñ?е владениÑ?, пользованиÑ? и раÑ?порÑ?жениÑ? землей; ï‚· ГражданÑ?ким кодекÑ?ом РеÑ?публики ТаджикиÑ?тан, определÑ?ющим правовое положение учаÑ?тников гражданÑ?кого оборота, оÑ?нованиÑ? возникновениÑ? и порÑ?док оÑ?ущеÑ?твлениÑ? прав, договорные обÑ?зательÑ?тва, имущеÑ?твенные и неимущеÑ?твенные отношениÑ?; ï‚· Законом РеÑ?публики ТаджикиÑ?тан от 12 маÑ? 2001 года «Об оценке земли», уÑ?танавливающим правовые оÑ?новы оценки земли; ï‚· Законом РеÑ?публики ТаджикиÑ?тан 14 маÑ? 2004 года «О меÑ?тных органах гоÑ?ударÑ?твенной влаÑ?ти», уÑ?танавливающим нормативные оÑ?новы выделениÑ? и перераÑ?пределениÑ? земель; ï‚· Законом РеÑ?публики ТаджикиÑ?тан от 05 Ñ?нварÑ? 2008 года «О землеуÑ?тройÑ?тве», регулирующим отношениÑ?, Ñ?вÑ?занные Ñ? правовыми оÑ?новами деÑ?тельноÑ?ти в облаÑ?ти землеуÑ?тройÑ?тва; ï‚· ГоÑ?ударÑ?твенным Земельным КадаÑ?тром как Ñ?иÑ?темой Ñ?ведений и документов о природном, хозÑ?йÑ?твенном и правовом режиме земель, их категорий, качеÑ?твенной характериÑ?тике и Ñ?кономичеÑ?кой ценноÑ?ти; ï‚· Положением о порÑ?дке возмещениÑ? убытков землепользователÑ?м и потерь Ñ?ельÑ?кохозÑ?йÑ?твенного производÑ?тва, утвержденным ПоÑ?тановлением ПравительÑ?тва РеÑ?публики ТаджикиÑ?тан от 30 декабрÑ? 2000 года â„– 515, уÑ?танавливающим порÑ?док возмещениÑ? убытков землепользователÑ?м; ï‚· ГражданÑ?ким процеÑ?Ñ?уальным кодекÑ?ом РеÑ?публики ТаджикиÑ?тан, определÑ?ющим порÑ?док, правила и Ñ?роки Ñ?удебной защиты при возникновении Ñ?удебных Ñ?поров по вопроÑ?ам вынужденного переÑ?елениÑ?. ï‚· ДлÑ? реализации Программы Политики ПереÑ?елениÑ? иÑ?пользуютÑ?Ñ? также положениÑ? Политики Ð’Ñ?емирного Банка по вынужденному переÑ?елению. 3. ВоздейÑ?твие переÑ?елениÑ? от деÑ?тельноÑ?ти Проекта и КомпенÑ?ациÑ? КаÑ?ательно фермерÑ?кой земли СреднÑ?Ñ? общеобразовательнаÑ? школа â„– 56, раÑ?положена в кишлаке КонÑ?титуциÑ? джамоата Сарикишти района Рудаки. Старое здание раÑ?положено непоÑ?редÑ?твенно на территории кишлака. ДлÑ? Ñ?троительÑ?тва новой школы выделен земельный учаÑ?ток на западной чаÑ?ти кишлака, вне пределов территории кишлака. Ð?а оÑ?нование пиÑ?ьменного обращениÑ? МОÐ? от 03.06.2014 года о выделении земельного учаÑ?тка под Ñ?троительÑ?тва дополнительного учебного корпуÑ?а на 10 клаÑ?Ñ?ов длÑ? Ñ?редней школы â„–56 района Рудаки, решением ПредÑ?едателÑ? района Рудаки за â„–511 от 01.08.2014 года выделено земельный учаÑ?ток площадью 1,5 га из земель дехканÑ?кого хозÑ?йÑ?тва «ВайÑ?иддин», раÑ?положенного на западной чаÑ?ти кишлака КонÑ?титуциÑ? джамоата Сарикишти. Также имеетÑ?Ñ? Ñ?оглаÑ?иÑ? членов дехканÑ?кого хозÑ?йÑ?тва на отчуждениÑ? 1,5 га земли под Ñ?троительÑ?тва школы из общей 21 га площади земель, которым владеет дехканÑ?кое хозÑ?йÑ?тво «ВайÑ?иддин». Изымаемый земельный учаÑ?ток дехканÑ?кого хозÑ?йÑ?тва «ВайÑ?идин» Ñ?влÑ?етÑ?Ñ? пахотной землей. Затронутые лица и компенÑ?ациÑ? СпиÑ?ок затронутых лиц в данном ПДП включает в Ñ?ебÑ? 4 человека. Членами дехканÑ?кого хозÑ?йÑ?тва «ВайÑ?иддин» (вÑ?его 4 человека) Ðœ.Б. (предÑ?едатель хозÑ?йÑ?тва), Т.К., Б.С. и Ðœ.С. (члены хозÑ?йÑ?тва) данный земельный учаÑ?ток иÑ?пользовалÑ?Ñ? иÑ?ключительно длÑ? поÑ?ева пшеницы. Ð’ ходе беÑ?еды Ñ? членами дехканÑ?кого хозÑ?йÑ?тва «ВайÑ?иддин» (5 маÑ? 2015 года) выÑ?Ñ?нилоÑ?ÑŒ, что вÑ?е члены дехканÑ?кого хозÑ?йÑ?тво не имеют другие иÑ?точников доходов. Ð?е Ñ?мотрÑ? на то, что Хукуматом района Рудаки в качеÑ?тве компенÑ?ации д/Ñ… ВайÑ?иддин выделено новый земельный учаÑ?ток изъÑ?тии предыдущей земли не поÑ?ледовала. ВмеÑ?то Ñ?того была предоÑ?тавлена хозÑ?йÑ?тву вÑ?е уÑ?ловиÑ? длÑ? поÑ?ева предыдущего земельного учаÑ?тка пшеницей (фото от 18.12.2014), котораÑ? будет оÑ?вобождена под Ñ?троительÑ?тва школы в конце июнÑ?, Ñ‚.е. 15 июнÑ? текущего года поÑ?ле Ñ?бора урожаÑ?. Также к началу веÑ?еннего поÑ?ева Ñ?оглаÑ?но решение ПредÑ?едателÑ? района Рудаки за â„–131 от 26.01.2015 года хозÑ?йÑ?тво обеÑ?печено земельным учаÑ?тком (выделено новый земельный учаÑ?ток площадью 1,5 га), имеющий аналогичные характериÑ?тики, и поÑ?ев урожаÑ? произойдет вовремÑ?, поÑ?тому воздейÑ?твиÑ? на активы не поÑ?ледуют. Ð’Ñ?е члены дехканÑ?кого хозÑ?йÑ?тва «ВайÑ?иддин» были ознакомлены Ñ? новым земельным учаÑ?тком 10 Ñ?нварÑ? 2015 года, которое Хукумат района предоÑ?тавила в качеÑ?тве компенÑ?ации. Выделенный земельный учаÑ?ток площадью 1,5 га из пахотных земель резервного фонда района Рудаки раÑ?положен на территории того же джамоата Сарикишти и по Ñ?воим характериÑ?тикам идентичен предыдущему земельному учаÑ?тку. 23.09.2014 18.12.2014 Сертификат на иÑ?пользованиÑ? земли будет выдано Комитетом по землеуÑ?тройÑ?тва и геодезии на оÑ?новании вышеуказанного решение ПредÑ?едателÑ? района Рудаки в течение 6-ти меÑ?Ñ?цев. Ð’Ñ?е раÑ?ходы, Ñ?вÑ?занные Ñ? переоформлением земельного учаÑ?тка, включаÑ? раÑ?ходы на получениÑ? Сертификата земли, будет оплачено Хукуматом района Рудаки. Ð’ рамках данного проекта не предуÑ?матриваетÑ?Ñ? физичеÑ?кое и Ñ?кономичеÑ?кое переÑ?еление никаких домохозÑ?йÑ?тв. Проект также не влиÑ?ет на жилищно-бытовые уÑ?ловиÑ? домохозÑ?йÑ?тв, которые находÑ?Ñ‚Ñ?Ñ? далеко от жилищной меÑ?тноÑ?ти Ñ?тих хозÑ?йÑ?тв. Ð’Ñ?е предÑ?тавители дехканÑ?кого хозÑ?йÑ?тво были проинформированы и ознакомлены о Ñ?тепени воздейÑ?твиÑ?, размером компенÑ?ации в виде предоÑ?тавлениÑ? нового земельного учаÑ?тка идентичному предыдущему, до вынеÑ?ениÑ? решение ПредÑ?едателÑ? района Рудаки об изъÑ?тие земли под Ñ?троительÑ?тво школы, Ñ‚.е. до 1.08.2014 года. Ð’ поÑ?ледней вÑ?трече, котораÑ? Ñ?оÑ?тоÑ?лаÑ?ÑŒ 26 маÑ? предÑ?едатель д/Ñ… «ВайÑ?иддин» Ðœ.Б. еще раз заверил, что земельный учаÑ?ток под Ñ?троительÑ?тво школы будет оÑ?вобождено до 15 июнÑ? текущего года поÑ?ле Ñ?бора урожаÑ?. Ð’ декабре 2014 года г-н Ðœ.Б. обратилÑ?Ñ? Ñ? жалобой в МОÐ?, что решением ПредÑ?едателÑ? Хукумата района Рудаки от 01.08.2014 года изъÑ?то земельный учаÑ?ток 1,5 га из земель д/Ñ… ВайÑ?иддин под Ñ?троительÑ?тво школы, но до ДекабрÑ? в качеÑ?тве компенÑ?ации Хукуматом района не предоÑ?тавлено обещанный новый земельный учаÑ?ток. ОтноÑ?ительно данной жалобы предÑ?едателÑ? д/Ñ… ВайÑ?иддин МОÐ? в Ñ?воем пиÑ?ьменной обращение Хукумату района проÑ?ил, решит проблему Ñ? предоÑ?тавлением и оформлением нового земельного учаÑ?тка. Ð’ ответ на жалобу на оÑ?новании пиÑ?ьменного обращениÑ? МОÐ? (от 6.01.2015 и от 22.01.2015 года) ПредÑ?едатель Хукумата района Рудаки Ñ?воим решением â„–131 от 26.01.2015 года в качеÑ?тве компенÑ?ации выделила д/Ñ… «ВайÑ?иддин» ранее обещанную новую земельную учаÑ?ток площадью 1,5 га идентичному предыдущему земельному учаÑ?тку. ПредÑ?едатель дехканÑ?кого хозÑ?йÑ?тво «ВайÑ?иддин» г-н Ðœ.Б. Ñ?читает компенÑ?ацию в виде замены земли обеÑ?печенной и Ñ?ффективной, в Ñ?видетельÑ?тво Ñ?того от имени членов хозÑ?йÑ?тва отправлено благодарÑ?твенное пиÑ?ьмо на имÑ? миниÑ?тра МОÐ? РТ (прилагаетÑ?Ñ?). Ð’ беÑ?еде Ñ? предÑ?едателем д/Ñ… «ВайÑ?иддин» г-ном Ðœ.Б. выÑ?Ñ?нилоÑ?ÑŒ, что Ñ?редний доход хозÑ?йÑ?тво от изымаемого земельного учаÑ?тка в 1,5 га (которое подпадает под Ñ?троительÑ?тво школы) Ñ?оÑ?тавлÑ?ет: - 7 тонны зерно; - 4 тонны Ñ?ено длÑ? корма Ñ?кота. Доходы от урожаÑ? Ñ?оÑ?тавлÑ?ет приблизительно: 1. Зерно 7 тонны Ñ… 1200 Ñ?омони = 8400 Ñ?омони; 2. Сено 4 тонны Ñ… 200 Ñ?омони = 800 Ñ?омони. Итого: 9200 Ñ?омони. â„– Ð?аименование Площадь ВоздейÑ?твиÑ? Степень СтатуÑ? СтатуÑ? КомпенÑ?ациÑ? п/ хозÑ?йÑ?тв учаÑ?тка1 воздейÑ?твиÑ? землевладе занÑ?тоÑ?ти п (затронутаÑ? (общаÑ? ниÑ?2 вÑ?ех площадь, чаÑ?тичнаÑ?, взроÑ?лых которое минимальнаÑ?) компенÑ?ирует Затронутые Ñ?Ñ?) площади не превышают 10% от общей площадь земли 1 ДехканÑ?кое 1,5 га Потери земли - Минимальное БеÑ?Ñ?рочное Члены Ð’ качеÑ?тве компенÑ?ации д/Ñ… хозÑ?йÑ?тво 1,5 га; пользовани дехканÑ?ког «ВайÑ?идин» выделен земельный «ВайÑ?иддин»: Кукуруза – е по о хозÑ?йÑ?тва учаÑ?ток площадью 1,5 га из пахотных 1,5тн; наÑ?ледÑ?тву земель резервного фонда района ПредÑ?едатель - Сена длÑ? корма Рудаки на территории того же Маджидов Б. Ñ?кота – 1,0тн. джамоата Сарикишти и по Ñ?воим Члены - характериÑ?тикам идентичен Туйчиев К., предыдущему земельному учаÑ?тку. Бухориева С., Потери урожаÑ? не будет, поÑ?кольку Мирзоев С. предоÑ?тавлены вÑ?е права и уÑ?ловиÑ? без потерь Ñ?обрать урожай зерно. 1 Земельный учаÑ?ток иÑ?пользовалÑ?Ñ? иÑ?ключительно длÑ? поÑ?ева пшеницы 2 ЗемлÑ? Ñ?влÑ?етÑ?Ñ? гоÑ?ударÑ?твенной Ñ?обÑ?твенноÑ?тью РеÑ?публики ТаджикиÑ?тан, котораÑ? передаетÑ?Ñ? по наÑ?ледÑ?тву длÑ? иÑ?пользованиÑ? дехканÑ?ким хозÑ?йÑ?твом 4. ПредложеннаÑ? помощь. ФизичеÑ?кого перемещениÑ? Ñ?емей из одного меÑ?та в другое в данном Ñ?лучае не предвидитÑ?Ñ?. 23.09.2014 03.05.2015 Следует отметит, что ранее Хукуматом района была предоÑ?тавлена в качеÑ?тве компенÑ?ации земельный учаÑ?ток площадью 1,5 га из резервных земель района Рудаки, раÑ?положенный на раÑ?Ñ?тоÑ?ние 2,5 км. от предыдущей земли и в котором роÑ?ли многолетние тутовники и была заÑ?еÑ?на травой длÑ? корма Ñ?кота (фото от 23.09.2014г.). По иÑ?течении времени Хукумат района Рудаки поменÑ?ло Ñ?вое решение и предоÑ?тавила новый земельный учаÑ?ток площадью 1,5 га из пахотных земель резервного фонда района Рудаки на территории того же джамоата Сарикишти и по Ñ?воим характериÑ?тикам идентичен предыдущему земельному учаÑ?тку (фото от 03.05.2015г.). 5. ОтветÑ?твенный орган МОÐ? РТ Ñ?влÑ?етÑ?Ñ? контролирующим органом за оÑ?ущеÑ?твление ПДП. Хукумат района Рудаки будет неÑ?ти ответÑ?твенноÑ?Ñ‚ÑŒ за Ñ?воевременную выплату компенÑ?ации в виде выделениÑ? равноценного земельного учаÑ?тка, оказаниÑ? помощи в Ñ?боре урожаÑ? на предыдущем земельном учаÑ?тке и оформлениÑ? и подготовка нового земельного учаÑ?тка. 6. ИÑ?точник бюджета и раÑ?четной Ñ?тоимоÑ?ти Ð’ данном Ñ?лучае оценены материальные и Ñ?оциальные риÑ?ки, Ñ?вÑ?занные Ñ? потерей иÑ?точников заработка, Ñ?оздание новой инфраÑ?труктуры, и физичеÑ?кого переÑ?елениÑ?, предуÑ?мотренные в таких Ñ?лучаÑ?Ñ… ОР 4.12. При обÑ?ледовании нового учаÑ?тка уÑ?тановлено, что выделенный земельный учаÑ?ток длÑ? дехканÑ?кого хозÑ?йÑ?тва «ВайÑ?идин» находитÑ?Ñ? на территории того же джамоата Сарикишти, и по Ñ?воим характериÑ?тикам идентична предыдущему земельному учаÑ?тку (пахотнаÑ? землÑ?). Ð’ Ñ?той Ñ?вÑ?зи, о Ñ?ущеÑ?твенных материальных и Ñ?оциальных потерÑ?Ñ… – потере иÑ?точников заработка, Ñ?озданиÑ? новой инфраÑ?труктуры иÑ?пользованиÑ? компенÑ?ированного учаÑ?тка, и физичеÑ?кого переÑ?елениÑ? (имеетÑ?Ñ? в виду переноÑ? меÑ?та жительÑ?тва – дома, приуÑ?адебного учаÑ?тка и пр.) речи нет. Речь идет только об изменении меÑ?та обработки земли на территории того же наÑ?еленного пункта, что Ñ?видетельÑ?твует о минимальном воздейÑ?твии проекта на предыдущих землепользователей. 7. График ПереÑ?елениÑ?. ПоÑ?кольку выделенный в качеÑ?тве компенÑ?ации земельный учаÑ?ток длÑ? дехканÑ?кого хозÑ?йÑ?тва «ВайÑ?идин» находитÑ?Ñ? на территории того же джамоата Сарикишти, и по Ñ?воим характериÑ?тикам идентична предыдущему земельному учаÑ?тку (пахотнаÑ? землÑ?), произошло изменение меÑ?та обработки земли на территории того же наÑ?еленного пункта. СущеÑ?твенных материальных и Ñ?оциальных потерь в виде потери иÑ?точников заработка, Ñ?озданиÑ? новой инфраÑ?труктуры иÑ?пользованиÑ? компенÑ?ированного учаÑ?тка, и физичеÑ?кого переÑ?елениÑ? членов дехканÑ?кого хозÑ?йÑ?тва нет, что Ñ?видетельÑ?твует о минимальном воздейÑ?твии проекта на предыдущих землепользователей. До начало Ñ?троительных работ МОÐ? предÑ?тавит график выполнениÑ? работ. Ð’ Ñ?том графике будет указано, что Хукумат района будет неÑ?ти ответÑ?твенноÑ?Ñ‚ÑŒ за предоÑ?тавление д/Ñ… вÑ?е уÑ?ловиÑ? длÑ? Ñ?бора урожаÑ? на Ñ?таром учаÑ?тке и подготовки и поÑ?ева урожаÑ? на новом учаÑ?тке каждому человеку, затронутому проектом в Ñ?оответÑ?твии Ñ? Ñ?оглаÑ?ованным ПДП. Строительные работы планируетÑ?Ñ? начать поÑ?ле Ñ?бора урожаÑ? в конце маÑ? или в начале июнÑ? меÑ?Ñ?ца 2015 года, которое до Ñ?того времени д/Ñ… ВайÑ?иддин Ñ?может Ñ?обрат веÑ?ÑŒ урожай зерно и оÑ?вободить земельный учаÑ?ток под Ñ?троительÑ?тво школы. Ð?икакие Ñ?троительные работы не начнутÑ?Ñ?, пока поÑ?традавшим хозÑ?йÑ?твам позволÑ?Ñ‚ Ñ?обрать веÑ?ÑŒ Ñ?вой урожай и иметь полный доÑ?туп к новой замене учаÑ?тка п/н Ð?аименование мероприÑ?тий Дата иÑ?полнениÑ? ИÑ?полнитель 1 Сбор урожаÑ? и оÑ?вобождениÑ? 10-15 июнь 2015 ДехканÑ?кое земельного учаÑ?тка под хозÑ?йÑ?тво Ñ?троительÑ?тва школы «ВайÑ?иддин» 2 Ð?ачало Ñ?троительÑ?тво 30 июнÑ? 2015 МОÐ? РТ 3 Получение Сертификата земли Ð?оÑ?брь-декабрь Комитет по земли 2015 РТ 4 Завершение Ñ?троительÑ?тво 30 июнÑ? 2016 МОÐ? РТ 8. Мониторинг и Оценка/ ПоÑ?ледовательное выполнение мероприÑ?тий МОÐ? и Хукумат района Рудаки Ñ?влÑ?ÑŽÑ‚Ñ?Ñ? оÑ?новными ответÑ?твенными учреждениÑ?ми за выполнениÑ? данного Плана дейÑ?твиÑ?, и одновременно предÑ?тавители меÑ?тного Хукумата и Руководители дехканÑ?ких хозÑ?йÑ?тв будут придерживатьÑ?Ñ? Ñ?того ПДП. СпециалиÑ?Ñ‚ по мониторингу МОÐ? и предÑ?тавитель Хукумата района Рудаки будут проверÑ?Ñ‚ÑŒ, что вÑ?е работы по предоÑ?тавлению компенÑ?ации (в виде нового земельного учаÑ?тка) будут произведены до разрешениÑ? начала Ñ?троительных работ. СпециалиÑ?Ñ‚ по мониторингу и незавиÑ?имый конÑ?ультант по мониторингу предÑ?тавÑ?Ñ‚ отчет о выполнении данного плана дейÑ?твиÑ?. Мониторинг объекта будет произведена через 6 меÑ?Ñ?цев и один год, когда можно будет Ñ?равнивать доходы, полученные от нового земельного учаÑ?тка Ñ? предыдущей. Два раза в год отчеты отноÑ?ительно продвижениÑ? дейÑ?твий переÑ?елениÑ? будут предÑ?тавлены ВБ как чаÑ?Ñ‚ÑŒ регулÑ?рных проектных отчетов. Ð’ конце проекта итоговый отчет будет предÑ?тавлен в ВБ. Мониторинг переÑ?елениÑ? и хранение запиÑ?ей будут Ñ?деланы МОÐ?. Кроме того, незавиÑ?имый КонÑ?ультант будет нанÑ?Ñ‚ МОÐ?, чтобы обеÑ?печить незавиÑ?имую оценку программы переÑ?елениÑ?, в конÑ?ультации Ñ?о вÑ?еми Ñ?торонами (ПДП, разработчики проекта и гражданÑ?кое общеÑ?тво), Мониторинг и Оценка будет иметь меÑ?то от начала проекта до завершениÑ? вÑ?ех дейÑ?твий переÑ?елениÑ?. Форма отчета обговариваетÑ?Ñ? МОÐ? и конÑ?ультантом. Ð’ конце проекта незавиÑ?имый конÑ?ультант предÑ?тавлÑ?ет развернутый итоговый общий отчет по вÑ?ему объему проекта, поÑ?тавка компенÑ?ации и других прав так же как воздейÑ?твиÑ? на Ñ?редÑ?тва к Ñ?ущеÑ?твованию ПДП. РаÑ?ходы конÑ?ультанта по мониторингу и оценке и наблюдателей МОÐ? будут финанÑ?ироватьÑ?Ñ? за Ñ?чет проекта ГПО-4: п/н ДеÑ?тельноÑ?Ñ‚ÑŒ КоличеÑ?тво СтоимоÑ?Ñ‚ÑŒ в поездок Ñ?омони 1 КонÑ?ультант по мониторингу и оценке. 4 поездки по 150 600 Ñ?омони Проездные: Ñ?омони 4 днÑ? по 200 800 Ñ?омони Зарплата: Ñ?омони 2 Ð?аблюдатели Ñ?о Ñ?тороны ГПО-4 и 2 поездок по 100 200 Ñ?омони МОÐ? Ñ?омони Итого: 1600 Ñ?омони Выделенный земельный учаÑ?ток площадью в 1,5 га под Ñ?троительÑ?тво школы оÑ?вобождено от урожаÑ? зерна. 15.06.2015 15.06.2015 Ð?овый учаÑ?ток земли площадью в 1,5 га находитÑ?Ñ? на территории того же джамоата Сарикишти, и по Ñ?воим характериÑ?тикам превоÑ?ходит предыдущую земельную учаÑ?ток, тем, что данный учаÑ?ток орошаемое (поливнаÑ? землÑ?) что членами д/Ñ… земельный учаÑ?ток обработана и заÑ?еÑ?на кукурузником. Ð’ новом земельном учаÑ?тке вырубка деревьев и куÑ?тарников не требуетÑ?Ñ?, так как землÑ? орошаемое и качеÑ?тво почвы лучше, чем предыдущей земли. Ð’ новом земельном учаÑ?тке при Ñ?облюдении агротехничеÑ?ких требований можно Ñ?обрать два-три урожаÑ? в год, что дает преимущеÑ?тво членам д/Ñ… дополнительно пополнит Ñ?вой бюджет за Ñ?чет поÑ?ева второго и третьего урожаÑ? овощных культур. Ð’ предыдущем земельном учаÑ?тке в Ñ?вÑ?зи Ñ? отÑ?утÑ?твием воды не было возможноÑ?ти больше одного раза Ñ?обирать урожай зерна, и землÑ? проÑ?таивала больше 6-ти меÑ?Ñ?цев до поÑ?ева нового урожаÑ? длÑ? Ñ?ледующего года. КопиÑ? пиÑ?ьма предÑ?едателÑ? д/Ñ… ВайÑ?иддин г-на Маджидова Б. Ставим ВаÑ? в извеÑ?тноÑ?Ñ‚ÑŒ, что веÑ? урожай зерна в выделенном под Ñ?троительÑ?тво школы â„–56 района Рудаки земельном учаÑ?тке Ñ?обрано и оÑ?вобождено от зерновых культур к 1.06.2015 года. 9. ПорÑ?док раÑ?Ñ?мотрениÑ? жалоб Ð’ Ñ?лучае жалобы или протеÑ?та ЛЗП (лицо затронутое проектом) может обратитьÑ?Ñ?: 1. Руководителю джамоата, меÑ?тной админиÑ?трации/землеуÑ?троителю или Хукумату района Рудаки по адреÑ?у: 735100, поÑ?. Сомониён, ул. И. Сомони 16. Тел: 8(3137) 2-24-81, 442-21-04, 442-21-10(Ñ„). 2. ЮридичеÑ?кому отделу и Ñ?екретариату МОÐ? (Душанбе, РеÑ?публика ТаджикиÑ?тан, ул. Ð?иÑ?ормухаммад, 13а, 221-46-05 факÑ?: 221-70-41; www.edu- maorif.tj, E-mail: mort@maorif.tj). Ð’ Ñ?лучае еÑ?ли Ñ?порные вопроÑ?Ñ‹ не Ñ?могут быть разрешены между МОÐ?, джамоатом Сарикишти и ЛЗП (лицом затронутый проектом), то поÑ?ледний может обратитьÑ?Ñ? в Ñ?удебные органы или к ПредÑ?едателью Хукумата района Рудаки и любые Ñ?порные вопроÑ?Ñ‹ будут решатьÑ?Ñ? в Ñ?оответÑ?твии. СообщеÑ?тва и отдельные лица, которые Ñ?читают, что поÑ?традали от проекта, оÑ?ущеÑ?твленным при поддержке Ð’Ñ?емирного банка (ВБ) могут подать жалобу Ñ?ущеÑ?твующим на уровне проектов Ñ?труктурам, ответÑ?твенных за раÑ?Ñ?мотрение жалоб или в Службу ВБ по раÑ?Ñ?мотрению жалоб (СРЖ). СРЖ гарантирует оперативное раÑ?Ñ?мотрение полученных жалоб Ñ? целью решениÑ? проблем, Ñ?вÑ?занных Ñ? проектом. Затронутые проектом Ñ?ообщеÑ?тва и отдельные лица могут предÑ?тавлÑ?Ñ‚ÑŒ Ñ?вои жалобы Ð?езавиÑ?имой инÑ?пекционной группе ВБ, котораÑ? уÑ?танавливает факт, или вероÑ?тноÑ?Ñ‚ÑŒ нанеÑ?ениÑ? вреда в результате неÑ?облюдениÑ? Ð’Ñ?емирным банком Ñ?воих правил и процедур. Жалобу можно подавать в любое времÑ? поÑ?ле того как обеÑ?покоенноÑ?Ñ‚ÑŒ будет доведена непоÑ?редÑ?твенно до Ñ?ведениÑ? Ð’Ñ?емирного банка, а также предоÑ?тавлениÑ? руководÑ?тву Банка возможноÑ?ти реагированиÑ? на нее. ДлÑ? получениÑ? информации о том, как подавать жалобу в корпоративную Ñ?лужбу Ð’Ñ?емирного банка по раÑ?Ñ?мотрению жалоб (СРЖ), пожалуйÑ?та, поÑ?етите вебÑ?айт: http://www.worldbank.org/GRS. ДлÑ? получениÑ? информации о том, как подавать жалобу в ИнÑ?пекционную группу Ð’Ñ?емирного банка, пожалуйÑ?та, поÑ?етите вебÑ?айт: www.inspectionpanel.org. 10. РаÑ?крытие информации Данный ПДП Ñ?влÑ?етÑ?Ñ? гоÑ?ударÑ?твенным документом и будет доÑ?тупен на английÑ?ком, таджикÑ?ком и руÑ?Ñ?ком Ñ?зыках в Инфошопе Ð’Ñ?емирного банка, в офиÑ?е Ð’Ñ?емирного банка в Душанбе, в офиÑ?е МОÐ? РТ (Душанбе, РеÑ?публика ТаджикиÑ?тан, ул. Ð?иÑ?ормухаммад, 13а, 221-46-05 факÑ?: 221-70-41; www.edu-maorif.tj, E-mail: mort@maorif.tj) и в офиÑ?е меÑ?тного Хукумата района Рудаки по адреÑ?у: 735100, поÑ?. Сомониён, ул. И. Сомони 16. Тел: 8(3137) 2-24-81, 442-21-04, 442-21-10(Ñ„). ПоÑ?традавшим людÑ?м также будут даны копии ПДП на Ñ?зыке, который они понимают.