SFG1023 REV Republica Moldova Ministerul Educaţiei PROIECTUL REFORMA ÎNVĂȚĂMÎNTULUI ÎN MOLDOVA Cadrul Managementului de Mediu (versiunea tradusă din engleză) Elaborat de Unitatea de Coordonare a Proiectului Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova Chişinau, Moldova Actualizat la 2 octombrie 2017 Proiectul Reforma Învăţămîntului în Moldova Cadrul Managementului de Mediu Pentru a aborda impactul potenţial al Proiectului Reforma Învăţămîntului în Moldova, a fost elaborat Cadrul Managementului de Mediu, care conţine cerinţele naţionale şi ale Băncii Mondiale privind Evaluarea Impactului asupra Mediului pentru activităţile şi subproiectele care vor fi finanţate. Acest document reflectă următoarele reguli şi proceduri de mediu: îndrumări cu privire la evaluarea de mediu a subproiectelor, pregătirea Planului de management de mediu; listele de verificare de mediu pentru subproiecte; măsurile-cadru de atenuare pentru diferite activităţi; cerinţele de monitorizare şi supraveghere a implementării Planului de management de mediu etc. 2 Cadrul Managementului de Mediu Cuprins Acronime ................................................................................................................... 4 Rezumat ..................................................................................................................... 5 Introducere................................................................................................................. 9 1. Politicile, regulile şi procedurile privind evaluarea impactului asupra mediului 12 1.1 Cadrul naţional de reglementare de mediu .......................................................................... 12 1.2 Reglementările naţionale de evaluare a impactului asupra mediului .................................. 14 1.3 Procedurile de evaluare a impactului asupra mediului ........................................................ 15 1.4 Cadrul instituţional de management de mediu al ţării ......................................................... 17 1.4.1 Autorităţile publice centrale .................................................................................... 17 1.4.2 Autorităţile publice locale ....................................................................................... 18 1.5 Politicile, normativele și procedurile de evaluare de mediu ale BM ................................... 18 1.5.1 Politicile de salvgardare și relevanța lor pentru proiect .......................................... 18 1.5.2 Categoriile de screening și procedurile de evaluare a mediului .............................. 20 1.5.3 Informarea și consultarea publică ........................................................................... 21 1.6 Compararea cerințelor naționale și cele ale Băncii Mondiale privind Evaluarea de Mediu ............................................................................................................................................. 22 2. Impacturi potenţiale de mediu ......................................................................... 24 2.1 Impacturi pozitive ................................................................................................................ 24 2.2 Impacturi negative de mediu................................................................................................ 24 3. Îndrumări de mediu ......................................................................................... 25 3.1 Scopul și conținutul îndrumărilor de mediu ........................................................................ 25 3.2 Regulile și procedurile pentru screening-ul de mediu ......................................................... 25 3.2.1 Introducere .............................................................................................................. 25 3.2.2 Evaluarea impactului asupra mediului pentru subproiectele din Categoria B ........ 26 3.3 Măsurile propuse de atenuare a impactului ......................................................................... 27 3.4 Monitorizarea de mediu ....................................................................................................... 28 3.5 Publicarea şi consultarea Planului de Management de Mediu ............................................ 29 3.6 Includerea Planului de Management de Mediu în documentaţia de proiect ........................ 29 3.7 Examinarea şi aprobarea Evaluării de Mediu a subproiectelor ........................................... 30 4. Aranjamentele instituționale pentru implementarea Cadrului Managementului de Mediu .................................................................................................................. 31 4.1 Responsabilitățile generale de implementare ...................................................................... 31 4.2 Responsabilitățile majore ale Ministerului Educației, Culturii și Cercetării și FISM ......... 31 4.3 Consultantul de mediu din cadrul Ministerului Educației, Culturii și Cercetării și Fondului de Investiții Sociale din Moldova ........................................................................................ 31 4.4 Companiile de construcții .................................................................................................... 32 5. Bugetul ............................................................................................................ 33 6. Publicarea și consultarea Cadrului Managementului de Mediu ..................... 34 Anexe....................................................................................................................... 35 Anexa A. Lista de verificare de mediu .................................................................................... 35 Anexa B. Termenii de referinţă privind evaluarea impactului asupra mediului ..................... 36 Anexa C. Conţinutul Planului de Management de Mediu....................................................... 37 Anexa D. Lista de verificare a Planului de Management de Mediu pentru subproiectele de construcţie şi reconstrucţie de scară mică ............................................................................ 40 Anexa E. Raport cu privire la consultările privind proiectul CMM cu părțile interesate ....... 45 3 Proiectul Reforma Învăţămîntului în Moldova Anexa F. Documentele de referinţă privind Politicile Operaţionale (OP) şi Procedurile de Bancă (BP) ........................................................................................................................... 46 Anexa G. Lista școlilor de circumscripție agreate care urmează să fie renovate de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării și FISM (07 iunie 2017) Acronime AID Asociația Internațională de Dezvoltare AIP Agenția de Implementare a Proiectului ALSAC Acordul de Liber Schimb Aprofundat și Cuprinzător AT Asistență Tehnică BM Banca Mondială CIF Corporația Internatională de Finanțare CIM Componenta Importantă pentru Mediu CM Consultant în domeniul Mediului CMA Concentrațiile Maximale Admisibile CMM Cadrul Managementului de Mediu CPT Cadrul de Parteneriat al Țării DEIM Declarația privind Evaluarea Impactului asupra Mediului EES Expertiza Ecologică de Stat EIM Evaluarea Impactului asupra Mediului EM Evaluarea de Mediu FGM Facilitatea Globală de Mediu FIR Facilitatea de Împărțire a Riscurilor FISM Fondul de Investiții Sociale din Moldova FPE Finanțarea Per Elev GRM Guvernul Republicii Moldova ID Indicator de Debursare IES Inspectoratul Ecologic de Stat IF Intermediar Financiar IFP Instituțiile Financiare Participante/Intermediari ÎM Îndrumările de Mediu LC Linia de Credit MDL Leul moldovenesc MECC Ministerul Educației, Culturii și Cercetării MADRM Ministerul Agriculturii, Dezvoltării Regionale și Mediului MO Manual Operațional MSR Mecanismul de Soluționare a Reclamațiilor ODP Obiectivul de Dezvoltare a Proiectului ONG Organizație Non-Guvernamentală PB Procedurile Băncii PMM Planul de Management de Mediu PO Politica Operațională PRIM Proiectul Reforma Învățământului în Moldova PISA Program Internațional pentru Evaluarea Elevilor RM Republica Moldova SUA Statele Unite ale Americii SPT Strategia de Parteneriat al Țării SIME Sistemul Informațional de Management în Educație TR Termenii de Referință UCP Unitatea de Coordonare a Proiectului UE Uniunea Europeană VLE Valori Limită de Emisie 4 Cadrul Managementului de Mediu Rezumat Contextul Proiectului 1. Proiectul Reforma Învățământului în Moldova (PRIM) a fost aprobat de către Consiliul Directorilor Executivi ai Băncii Mondiale în ianuarie 2013. Obiectivul de Dezvoltare a Proiectului (ODP) a constat în consolidarea calității învățământului prin susținerea reformelor eficiente care sunt implementate în sectorul educației. De la aprobarea acestuia, PRIM a fost restructurat de trei ori: (i) în iulie 2015 pentru a aplica cerințele de mediu ale Băncii Mondiale, și a fost elaborat Cadrul Managementului de Mediu; (ii) în februarie 2017 pentru a include modificările de proiectare și aranjamentele de implementare; și (iii) în septembrie 2017 pentru a permite includerea a două instituții de învățământ cu mai puțin de 600 de elevi care urmează să fie renovate. Versiunea actualizată a Cadrului Managementului de Mediu a fost plasată în mod public în septembrie 2017 pentru a actualiza descrierea proiectului și a informa că renovarea școlilor va include construirea unui atelier pentru dezvoltarea profesională în una din școlile beneficiare. 2. Ca parte a restructurării din februarie 2017, ODP a fost modificat pentru: a îmbunătăți condițiile de învățare în școlile de circumscripție vizate și a consolida sistemele de monitorizare în educație ale Beneficiarului, prin promovarea reformelor eficiente în sectorul educației. 3. În prezent, Guvernul Republicii Moldova și Banca Mondială discută o Finanțarea Adițională pentru PRIM pentru a acoperi cheltuielile legate de extinderea activităților selectate, inițiate în cadrul creditului inițial, precum și unele activități adiționale noi. Ca parte a procesului de aprobare a Finanțării Adiționale, Consiliul Directorilor Executivi ai Băncii Mondiale va examina a treia modificare a Obiectivului de Dezvoltare a Proiectului pentru: a îmbunătăți condițiile de învățare în școlile vizate și a consolida sistemele de monitorizare în educație ale Beneficiarului, prin promovarea reformelor eficiente în sectorul educației. 4. Ca parte a pregătirii Finanțării Adiționale, prezentul Cadru de Management de Mediu a fost actualizat. Cu toate acestea, Finanțarea Adițională nu va finanța activități de renovare; toate renovările în cadrul proiectului sunt susținute de creditul inițial aprobat în anul 2013. Astfel, în timp ce Finanțarea Adițională va include modificări în descrierea proiectului, implementare și activități, după cum este reflectat în prezentul Cadru de Management de Mediu actualizat (CMM), îndrumările, politicile și procedurile de mediu rămân în mod substanțial aceleași care sunt în vigoare de la adoptarea CMM pentru proiect1. 5. Proiectul este structurat pe trei componente: a) Componenta 1: Îmbunătățirea calităţii educaţiei. Obiectivul acestei componente este de a contribui la îmbunătățirea calității educației în învățământul general în Republica Moldova. În vederea consolidării calității învățământului va fi acordat suport în patru domenii principale: (i) elaborarea și implementarea standardelor de asigurare a calității în școlile de circumscripție; (ii) constituirea programelor de remunerare și formare a directorilor de școală și cadrelor didactice; (iii) perfecționarea sistemelor de evaluare a elevilor; și (iv) îmbunătățirea calității datelor și a sistemelor de management. b) Componenta 2: Optimizarea sectorului educaţional. Obiectivul acestei componente este de a îmbunătăți eficacitatea sectorului educației prin eliminarea capacității în exces și crearea unui sistem educațional mai eficient. În contextul acestui proiect, ”eficiența” se referă la reorganizarea rețelei școlare, astfel utilizarea acesteia poate fi optimizată și alocarea resurselor este în baza formulei de finanțare per elev decât conform normelor anterioare. 1 E necesar de menționat că modificările în aranjamentele de implementare și proiectare, aprobate în cadrul restructurării din februarie 2017 nu au modificat în mod substanțial procedurile și politicile de mediu. Astfel, CMM nu a fost actualizat în acea perioadă. Totuși, acele modificări au fost reflectate în revizuirea ulterioară a CMM – versiune plasată în mod public în septembrie 2017. 5 Proiectul Reforma Învăţămîntului în Moldova c) Componenta 3: Îmbunătăţirea capacităţilor Ministerului Educaţiei, Culturii și cercetării de a monitoriza reforma. Obiectivul acestei componente este de a acorda suport la consolidarea capacităților instituționale ale Ministerului Educației, Culturii și Cercetării de a implementa, evalua și monitoriza Proiectul, inclusiv implementarea sistemului de obținere a feedback-ului de la Beneficiari, care, de asemenea, va facilita colectarea și gestionarea reclamațiilor, conform politicilor necesare ale Băncii. 6. Amplasarea. Subproiectele2 care urmează a fi finanțate în cadrul PRIM sunt implementate în toată ţara în baza criteriilor de selectare convenite. 7. Categoria de mediu a PRIM. Proiectul a fost inițial inclus în categoria C conform politicilor de salvgardare ale Băncii Mondiale. Deși, primul grup de școli în care urmează să se desfășoare lucrări de renovare a fost selectat, a devenit clar că volumul lucrărilor propuse a fost mai mare decât a fost anticipat inițial, și a avut impacturi potențiale asupra mediului. Astfel, în acordul cu Ministerul Educației, Culturii și Cercetării, Banca Mondială a clasificat proiectul în categoria B în iulie 20153, solicitând să fie pregătit un Cadru de Management de Mediu (CMM) pentru întregul proiect, urmat de Evaluările individuale de Impact asupra Mediului (EIM) sau Planurile de Management de Mediu (PMM) pentru fiecare instituție, în dependență de lucrările propuse. 8. Implicațiile potențiale asupra mediului ale activităților propuse. Renovarea școlilor, în cazul în care nu va fi gestionată în mod corespunzător, ar putea genera o serie de impacturi sociale și de mediu, precum: (a) praf și zgomot ca urmare a activităților de reabilitare; (b) deversare de deșeuri de construcții, scurgeri accidentale de ulei de mașină, lubrifianți, vopsele, și solvenți, etc.; (c) contaminarea apelor subterane și a apelor de suprafață; (d) azbestul care ar putea fi o problemă reală pentru sănătatea muncitorilor din construcții și populația care se află în apropierea spațiilor renovate, în special atunci cînd este inhalat; (e) munca și impactul de siguranță; (f) poluarea aerului. Aceste impacturi potențiale negative sunt specifice locației, sunt relativ minore și pot fi eficient gestionate în timpul implementării proiectului. 9. Posibilele impacturi sociale. Proiectul va avea impacturi pozitive sociale directe și indirecte pe mai multe dimensiuni. Impactul social pozitiv direct va fi generat de condițiile de bază îmbunătățite în școli, inclusiv sistemele de canalizare, ventilare, încălzire, etc. Impactul pozitiv indirect pe termen lung se referă la îmbunătățirea generală a calității în educație, contribuirea la reducerea sărăciei și îmbunătățirea accesibilității pentru persoanele cu dizabilități fizice. Impacturile sociale negative pot fi asociate cu problemele de siguranță a muncii și de sănătate în cazul cînd măsurile de atenuare prescrise nu sunt respectate de către contractanți în cadrul renovării școlilor. 10. Politicile Operaționale (PO) aplicate ale BM. Deoarece activitățile proiectului ar putea genera unele impacturi sociale și de mediu, acesta cade sub incidența PO ale BM 4.01 Evaluarea de mediu.. În același timp, deoarece toate activitățile propuse urmează să fie implementate pe terenurile existente și utilizate deja pentru școli, proiectul nu va avea un impact asupra habitatelor naturale și sălbatice, și, prin urmare, nu cad sub incidența PO/PB 4.04 Habitatele naturale. Nici un impact nu se așteaptă asupra resurselor culturale fizice, și nici o școală specificată în resursele culturale fizice naționale sau locale nu va fi inclusă în proiect, și, de aceea, nu cad sub incidența PO/PB 4.11 Resursele Culturale Fizice. Adițional, fondurile de proiect nu vor sprijini nici o activitate care necesită strămutarea involuntară a fiecărei părți de teren a proprietarilor sau agenților economici, indiferent de dreptul actual de proprietate a acestuia, sau pierderea și deteriorarea bunurilor, inclusiv a chioșcurilor, gardurilor și altor obiecte. Manualul Operațional (de asemenea, se referă la Manualul Operațional al Proiectului - MOP) include o procedură de evaluare a mediului care trebuie respectată de PRIM. Ministerul Educației, Culturii și Cercetării și Fondul de Investiții Sociale din Moldova (FISM) sunt responsabili pentru monitorizarea îndeaproape a procedurii de screening, cu suportul echipei Băncii. Conform acestor restricții în vigoare, Proiectul nu cade sub incidența PO/PB 4.12 Strămutarea involuntară. 2 Subproiecte se referă la școlile care vor fi renovate pentru a întruni Standardele de calitate în educație. 3 Prima restructurare aprobată de Consiliul Directorilor Executivi ai Băncii Mondiale în iulie 2015. 6 Cadrul Managementului de Mediu 11. Cadrul Managementului de Mediu (CMM). În scopul abordării problemelor de mediu, Ministerul Educației, Culturii și Cercetării a elaborat Cadrul Managementului de Mediu (CMM), aplicabil lucrărilor de renovare, susținute de PRIM. CMM include îndrumări privind Evaluarea de Mediu (EM), elaborarea Planurilor de Management de Mediu (PMM) sau listei de verificare a PMM, precum și aranjamentele de elaborare, implementare şi monitorizare a acestora. Documentul include, de asemenea, îndrumări de mediu pentru diferite tipuri de subproiecte propuse, precum și îndrumări privind impacturile potențiale şi măsurile generice de atenuare care urmează a fi întreprinse pentru subproiecte în lucrările de renovare la toate etapele – de la identificare și selectare, proiectare și implementare până la monitorizarea și evaluarea rezultatelor. Adițional, CMM prezintă un format al planului de monitorizare, care include indicatori de monitorizare, un grafic de implementare, metode şi responsabilitățile instituționale. 12. Screening-ul de mediu. Toate renovările care vor fi sprijinite în cadrul PRIM sunt supuse screening-ului de mediu conform criteriilor stabilite în CMM al Proiectului. Sub-proiectele care urmează să genereze un impact semnificativ de mediu şi care necesită o Evaluare completă a Impactului asupra Mediului (EIM) (subproiectele care sunt considerate de BM din Categoria A) nu sunt eligibile să fie parte a proiectului. Majoritatea subproiectelor cad în Categoria B, care necesită pregătirea listei de verificare a Planului de Management de Mediu (PMM); în cazul construirii noilor cazangerii sau activităților de aprovizionare cu apă și canalizare este necesară desfășurarea unei Evaluări simple de Impact asupra Mediului (EIM) și/sau pregătirea unui Plan de Management de Mediu specific locației. De asemenea, este preconizat că subproiectele, legate de activitățile de reamenajare și reabilitare, vor avea un impact nesemnificativ asupra mediului și vor fi incluse în Categoria C, care nu va necesita activități ulterioare privind EIM. 13. Integrarea CMM în elaborarea şi implementarea Proiectului. CMM va fi utilizat împreună cu Manualul Operațional al Proiectului (MOP). Listele de verificare a PMM și documentele PMM specific locației trebuie incluse ca parte a contractelor de lucrări de construcții, atât în specificații, cât și în devizele de cheltuieli, și contractanții trebuie să includă costul aferent în ofertele lor financiare. Banca urmează să ghideze echipa de implementare a proiectului, astfel încât ei să poată promova respectarea documentației de mediu pregătită pentru teren, precum și să respecte cerințele Băncii de protecție a mediului. Banca, de asemenea, va monitoriza periodic respectarea implementării cerințelor de mediu. Instituțiile beneficiare ale proiectului vor primi, de asemenea, o copie a CMM și PMM specific locației, astfel ei pot, de asemenea, să supravegheze respectarea din partea contractanților. 14. Publicarea și consultarea CMM. Unitatea de Coordonare a Proiectului din cadrul Ministerului Educației, Culturii și Cercetării a distribuit proiectul CMM părților interesate și, de asemenea, la 20 martie 2015, documentul a fost plasat pe platforma-web de consultare publică (www.particip.gov.md) pentru accesul larg publicului. La 31 martie 2015, Ministerul Educației, Culturii și Cercetării a organizat consultări privind prevederile CMM al PRIM. După consultări, proiectul CMM a fost revizuit pentru a lua în considerație comentariile de la părțile interesate și a fost plasat pe site-ul Ministerului Educației, Culturii și Cercetării și prezentat Băncii Mondiale pentru publicare pe pagina web externă. Acest document este o versiune revizuită a CMM din 01 aprilie 2015 și îl înlocuiește. Odată ce toate modificările reprezintă numai informație actualizată și clarificări mai clare ce se referă la responsabilitățile de mediu ale proiectului, fără careva modificări semnificative, nu este necesar de a repeta consultările publice, și de aceea CMM revizuit va fi plasat în mod public pe site-ul Ministerului Educației, Culturii și Cercetării și pe pagina web externă a Băncii Mondiale. 15. În luna septembrie 2017, CMM a fost actualizat pentru prima dată și a fost plasat în mod public de către Ministerul Educației, Culturii și Cercetării pentru a ajusta descrierea proiectului și aranjamentele de implementare cu modificările incluse la restructurarea proiectului, aprobat de Bancă în februarie 20174. După cum a fost menționat mai sus, deși restructurarea a modificat unele activități ale proiectului, aranjamentele de implementare și responsabilitățile, procedurile de mediu necesare nu au fost modificate, dar au rămas cele inițiale care au fost consultate cu părțile interesate și descrise în versiunea inițială a CMM. Astfel, consultările publice nu au fost desfășurate din nou. 4 CMM revizuit în ambele limbi română și engleză a fost plasat pe pagina web a Ministerului Educației, Culturii și Cercetării și pe pagina web a Fondului de Investiții Sociale din Moldova. 7 Proiectul Reforma Învăţămîntului în Moldova 16. Deoarece Guvernul Republicii Moldova și Banca Mondială discută în prezent o Finanțare Adițională pentru PRIM, inclusiv unele modificări de proiectare pentru proiect (oficial numită restructurare în cadrul Băncii Mondiale), prezentul CMM a fost revizuit a doua oară pentru a descrie modificările propuse la proiect. Prezentul document înlocuiește versiunea precedentă a CMM. Odată ce toate revizuirile prezentului CMM constau din actualizări ale proiectării și activităților proiectului fără careva modificări substanțiale la aplicabilitatea politicilor și procedurilor de mediu, nu este necesar desfășurarea adițională a consultărilor publice. CMM revizuit va fi plasat în mod public în ambele limbi română și engleză pe pagina web a Ministerului Educației, Culturii și Cercetării și pe pagina web a Fondului de Investiții Sociale din Moldova, precum și pe pagina web externă a Băncii Mondiale/Unitatea internă de documente. 8 Cadrul Managementului de Mediu Introducere 1. Contextul Proiectului. Proiectul Reforma Învățământului în Moldova (PRIM) sprijină programul de reformă al Guvernului Republicii Moldova prin susținerea activităților care vor îmbunătăți calitatea educației şi vor duce la un sector al educației mai eficient. Proiectul, inclusiv Finanțarea Adițională va continua susținerea activităților care sunt în conformitate cu prioritățile Guvernului Republicii (GRM) pentru sectorul educațional și Cadrul de Parteneriat cu Țara pentru anii 2018-2020 (Raportul nr. 115716 – MD). În special, PRIM va contribui direct la implementarea Codului Educației al Republicii Moldova și Strategia Republicii Moldova ”Educația 2020”, adoptată de către Parlament în octombrie 2014 și care a intrat în vigoare în noiembrie 2014. În mod similar, aceasta va contribui la realizarea Cadrului de Parteneriat cu Țara pentru anii fiscali 2018-2020, domeniul de axare 3: Dezvoltarea capacităților. 2. Scopul şi obiectivele Proiectului. ODP revizuit propus este de a îmbunătăți condițiile de învățare în școlile vizate și de a consolida sistemele de monitorizare în educație ale Beneficiarului, prin promovarea reformelor eficiente în sectorul educației. Indicatorii de rezultate revizuiți sunt:  Numărul total de şcoli de circumscripție care corespund cerințelor de infrastructură conform standardelor naționale de asigurare a calității;  Cadrele didactice care întrunesc obiectivele de predare desemnate;  Fișa școlii cu date comparative privind performanța școlii (2014-2018) sunt diseminate în mod public; și  Rata elev – cadru didactic pentru clasele 1-12 din învățământul primar și secundar general s-a majorat. 3. Descrierea Proiectului. Proiectul Reforma Învățământului în Moldova (PRIM) include trei componente care sprijină 5 domenii prioritare de intervenție: (i) implementarea standardelor de asigurare a calității în școlile de circumscripție, (ii) stabilirea programelor de remunerare și formare pentru cadrele didactice și directorii de școală, şi (iii) perfecționarea sistemului de evaluare a elevilor; (iv) consolidarea calității datelor și sistemului informațional de management în educație (SIME); și (v) creșterea eficienței Învățământului General5, care conține nivelul primar și secundar. Proiectul parțial sprijină abordarea bazată pe rezultate cu o parte a creditului inițial ce ține de atingerea rezultatelor măsurabile, ce se referă la Indicatorii de Debursare (ID). 4. Componenta 1: Îmbunătățirea calităţii educaţiei. În prezent, Componenta 1 este divizată în două sub- componente, prima fiind implementată de către Ministerul Educației, Culturii și Cercetării și susține activitățile care consolidează calitatea educației în sub-sectorul învățământului general din Republica Moldova, și a doua componentă este implementată de către Fondul de Investiții Sociale din Moldova (FISM), finanțând renovarea și modernizarea școlilor de circumscripție, elaborarea documentației de proiect, precum și managementul proiectului, monitorizarea și suportul de evaluare . Odată cu aprobarea Finanțării Adiționale propuse, va fi adăugată a treia sub-componentă, care va fi în responsabilitatea Ministerului Educației, Culturii și Cercetării, finanțând extinderea activităților susținute în cadrul creditului inițial și unele activități adiționale. 5. PRIM susține activitățile pentru a îmbunătăți condițiile de învățare în școli, definite ca activități destinate să asigure un mediu prietenos copilului care este favorabil pentru învățare6. În timp ce creditul inițial susține elaborarea standardelor de asigurare a calității și renovarea școlilor, Finanțarea Adițională va susține asigurarea școlilor vizate cu laboratoare tehnologice. Adițional, PRIM va susține asigurarea cu echipament, materiale de învățare și predare pentru elevii cu dizabilități și/sau cerințe educaționale speciale pentru 5 În cadrul acestui proiect, învățământul general se referă la școlile primare și secundar generale (gimnaziile și liceele teoretice cu profil umanitar și real), după cum a fost definit la elaborarea proiectului. 6 Ministerul Educației, Culturii și Cercetării a adoptat oficial aceste standarde în anul 2015, care definesc pe larg și în mod ambițios în ce constă mediul de învățare prietenos copilului. Aceste standarde includ toate aspectele privind funcționarea unei școli, inclusiv managementul, capacitatea instituțională și curriculumul/procesele educaționale. În baza Standardelor de Calitate aprobate, Ministerul Educației, Culturii și Cercetării au elaborat un instrument care definește obiectivele măsurabile și implementabile care ar trebui să fie cerințele minime neecsare pentru o școală ca să fucnționeze în conformitate cu standardele de calitate – ”standardele operaționale minime”. PRIM a sprijinit implementarea standardelor operaționale minime. 9 Proiectul Reforma Învăţămîntului în Moldova școlile selectate. 6. În vederea atingerii standardelor de asigurare a calității în școli, proiectul inițial sprijină o serie de lucrări de renovare care se desfășoară în 21 de școli, inclusiv următoarele: activități de renovare de scară mică în interiorul spaţiilor școlii (de exemplu: revopsirea pereţilor, acoperirea cu țiglă, instalarea cablurilor, țevilor noi de apă, instalațiilor noi de laborator); lucrări de renovare care implică generarea unor cantități relativ mari de deșeuri (de exemplu: schimbarea podelei, schimbarea sistemelor de ventilare şi electrice, schimbarea ușilor și ferestrelor); schimbarea acoperișurilor din azbest; activități de renovare majore care implică scoaterea tencuielii de pe pereți/reconstrucția pereţilor (în special atunci cînd conțin materiale de azbest); activități de renovare, inclusiv schimbarea ceramicii; reamenajarea claselor existente; conectarea școlilor la alimentarea cu apă și canalizare; construcția de blocuri sanitare în interiorul spațiilor școlare, precum și a foselor septice. O serie specială de activități se referă la conservarea energiei termice și în special: izolarea pereților, subsolurilor și mansardelor, reparația/schimbarea ușilor și ferestrelor exterioare și interioare; modernizarea /schimbarea cazanelor, inclusiv construirea cazangeriilor noi; trecerea de la cărbune la gaz natural; instalarea cazanelor pe biomasă, și alte soluții tehnice de eficientizare energetică. În cazul unei școli – Liceul Teoretic ”M. Manole” din sat. Sălcuța, r-nul Căușeni, PRIM va sprijini, de asemenea, construcția unui atelier de dezvoltare profesională pe terenul școlii. Lista celor 21 de școli este inclusă în Anexa G. 7. În cadrul Finanțării Adiționale, proiectul va continua să îmbunătățească capacitățile și abilitățile pedagogice ale cadrelor didactice și abilitățile manageriale și de conducere ale directorilor și directorilor adjuncți de școală. În timp ce creditul inițial a susținut elaborarea și lansarea programului de formare a cadrelor didactice pentru un grup inițial de cadre didactice, Finanțarea Adițională va susține evaluarea programului de formare, în scopul perfecționării în continuare a acestuia, inclusiv elaborarea modulelor adiționale de sensibilizare la gen și educație incluzivă, precum și desfășurarea formărilor pentru alte cadre didactice. Creditul inițial, de asemenea, a susținut elaborarea și implementarea unui program de formare pentru cadrele de conducere pentru un grup de directori de școală și directori adjuncți. În cadrul Finanțării Adiționale, această formare, de asemenea, va fi evaluată și îmbunătățită în baza evaluării, precum și va fi extinsă. În plus, Finanțarea Adițională va susține elaborarea unor module educaționale speciale și formarea cadrelor didactice de sprijin și psihopedagogilor care lucrează cu copiii cu dizabilități și/sau cerințe educaționale speciale. 8. PRIM, de asemenea, va continua finanțarea intervențiilor în vederea consolidării sistemelor de monitorizare în educație. Aceasta include noi eforturi pentru dezvoltarea capacităților Inspectoratului Școlar Național, instituție subordonată Ministerului Educației, Culturii și Cercetării, responsabilă pentru evaluarea învățământului general, acreditarea instituțiilor și asigurarea calității în învățământul general, prin monitorizarea implementării politicilor și susținerea cadrelor didactice și directorilor de școală. 9. PRIM, de asemenea, va continua susținerea Agenției Naționale pentru Curriculum și Evaluare în vederea dezvoltării capacităților acesteia de a desfășura evaluări naționale și de a participa în evaluările internaționale, inclusiv Programul Internațional de Evaluare a Elevilor (PISA 2018 și 2021), precum și de a analiza rezultatele de evaluare pentru a susține elaborarea politicilor de către Ministerul Educației, Culturii și Cercetării. Aceasta va include formări adiționale privind tehnici de testare și evaluare și practici bune privind organizarea în agențiile de evaluare, precum și suport adițional pentru sistemele de date, inclusiv programe hard și soft. Adițional, PRIM va continua consolidarea Sistemului Informațional de Management în Educație (SIME), prin elaborarea unui modul adițional pentru învățământul profesional tehnic și susținerea implementării modulului preșcolar, finalizând acoperirea SIME pentru întregul sistem educațional obligatoriu, precum și formarea privind utilizarea modulelor privind învățământul profesional tehnic și preșcolar. 10. În cele din urmă, o serie de activități vor fi introduse pentru a promova o re sponsabilizare socială mai mare în școli. Aceasta va fi realizat prin elaborarea unui mecanism de monitorizare și obținere a feedback- ului de la cadrele didactice, comunitate și părinți la nivel local. Acest cadru de suport pentru încadrarea cetățenilor va fi detaliat în Manualul Operațional al Proiectului (MOP). Componenta 2: Optimizarea sectorului educațional. 10 Cadrul Managementului de Mediu 11. PRIM va continua promovarea eficienței în sector, deși cu un scop mai puțin ambițios. Formula de finanțare în bază de cost standard per elev (FFE), pilotată în anul 2010 și care este în proces de implementare în toată țara începând cu anul 2013, a fost cu succes în promovarea optimizării rețelei școlare. Luând în considerație faptul că formula de finanțare per elev nu a fost revizuită de cînd a intrat în vigoare, aceasta nu mai poate fi structurată în modul corespunzător. În acest scop, PRIM va susține revizuirea formulei și impactul acesteia și dacă este necesar va include ajustări care vor continua să promoveze optimizarea rețelei școlare. 12. PRIM, de asemenea va susține eforturile pentru eficientizarea utilizării resurselor la nivel preșcolar. Strategia ”Educația 2020” a Republicii Moldova include un angajament puternic pentru învățământul preșcolar, și a fost o creștere constantă atât în înscrierea, cît și în numărul instituțiilor preșcolare în țară în ultimii zece ani. PRIM va acorda suport în pilotarea și evaluarea unui mecanism nou de finanțare pentru instituțiile preșcolare în două raioane, în scopul sporirii transparenței, eficienței și sustenabilității cheltuielilor în învățământul preșcolar. Componenta 3: Îmbunătăţirea capacităţilor Ministerului Educaţiei de a monitoriza reforma. Obiectivul acestei Componente este de finanța, printre altele, serviciile de consultanță și neaferente consultanței, cheltuielile operaţionale şi formările pentru Ministerul Educației, Culturii și Cercetării în vederea susținerii implementării, monitorizării și evaluării proiectului. Această componentă, de asemenea, acordă resurse corespunzătoare și expertiză pentru finanțarea activităților de bază ale proiectului în realizarea Indicatorilor de Debursare. Deoarece PRIM a fost elaborat înainte de intrarea în vigoare a cerinței corporative pentru încadrarea cetățenilor, Finanțarea Adițională va include activități de încadrare a cetățenilor pentru a promova responsabilitatea socială la nivel de școală. Aceasta va complementa eforturile Ministerului Educației, Culturii și Cercetării de a intensifica monitorizarea și supravegherea, oferind un feedback de la utilizatorii școlari. În cadrul Componentei 3, Finanțarea Adițională va finanța implementarea unui mecanizm de soluționare a reclamațiilor pentru proiect, după cum este solicitat de Politicile Băncii 4.01. 13. Localizarea. Subproiectele care urmează să fie sprijinite în cadrul proiectului sunt identificate și și vor fi implementate în toată țara, în baza criteriilor specifice. Criteriile sunt incluse în MOP. 14. Categoria de mediu a proiectului. Proiectul a fost inițial inclus în categoria C, conform cerințelor de salvgardare ale Băncii Mondiale. Deși, primul grup de școli în care urmează să se desfășoare lucrări de renovare a fost selectat, a devenit clar că volumul lucrărilor propuse nu este așa de minim după cum a fost anticipat inițial, și a avut impacturi potențiale asupra mediului. Astfel, în acordul cu Ministerul Educației, Culturii și Cercetării, Banca Mondială a re-clasificat proiectul în categoria B, solicitând să fie pregătit Cadrul Managementului de Mediu (CMM) pentru întregul proiect, urmat de Evaluările individuale de Impact asupra Mediului (EIM) și/sau Planurile de Management de Mediu (PMM) pentru fiecare instituție, în dependență de lucrările propuse. 15. Cadrul Managementului de Mediu (CMM). În vederea abordării problemelor de mediu, Ministerul Educației, Culturii și Cercetării a pregătit CMM al proiectului. CMM include îndrumări pentru a determina dacă este necesar pregătirea Evaluării Impactului asupra Mediului (EIM), și/sau Planurilor de Management de Mediu (PMM)/Listelor de verificare a PMM; precum și pregătirea, implementarea și monitorizarea. Documentul include, de asemenea, îndrumările de mediu pentru diferite tipuri de subproiecte propuse. Aceste îndrumări oferă instrucţiuni cu privire la impactul potențial și măsurile de atenuare generice, care urmează a fi întreprinse pentru subproiecte în lucrările de construcții civile la toate etapele - de la identificare și selectare, etapa de proiectare și implementare, până la monitorizarea și evaluarea rezultatelor. Adițional, CMM conține un plan de monitorizare, care include indicatorii de monitorizare, termenele, metodele și responsabilitățile instituționale. 11 Proiectul Reforma Învăţămîntului în Moldova 1. Politicile, regulile şi procedurile privind evaluarea impactului asupra mediului 1.1 Cadrul naţional de reglementare de mediu 10. Acest compartiment descrie legile relevante privind managementul de mediu a subproiectelor care urmează să fie susținute de PRIM: 11. Legea nr.1515 privind protecţia mediului înconjurător (1993). Prezenta lege constituie cadrul juridic de bază pentru elaborarea actelor normative speciale şi instrucţiunilor în probleme aparte din domeniul protecţiei mediului în scopul:  asigurării fiecărei persoane a dreptului la un mediu sănătos şi estetic plăcut;  realizării supremei responsabilităţi a fiecărei generaţii pentru protecţia mediului în faţa generaţiilor viitoare;  obţinerii unui diapazon cît mai larg de folosire a resurselor naturale fără a depăşi limitele admisibile, evitîndu-se epuizarea şi degradarea lor, riscul pentru sănătatea oamenilor şi alte consecinţe nedorite şi imprevizibile;  protecţiei solului şi subsolului, apelor şi aerului de poluare chimică, fizică şi biologică;  păstrării biodiversităţii şi genofondului, integrităţii sistemelor naturale, valorilor naţionale istorice şi culturale;  restabilirii ecosistemelor şi componentelor lor, afectate prin activitatea antropică sau calamităţi naturale. 12. Legea apelor nr. 272 (2011). Prezenta lege, parţial armonizată cu directivele Consiliului Europei: nr. 91/271/CEE din 21 mai 1991 privind tratarea apelor urbane reziduale şi nr. 91/676 CEE din 12 decembrie 1991 privind protecţia apelor împotriva poluării cu nitraţi proveniţi din surse agricole, cu directiv ele Parlamentului și ale Consiliului European: nr. 2000/60/CE din 23 octombrie 2000 privind stabilirea unui cadru de politică comunitară în domeniul resurselor de apă; nr. 2006/7/CE din 15 februarie 2006 privind gestionarea calităţii apei pentru scăldat; nr. 2007/60/CE din 23 octombrie 2007 privind evaluarea şi gestionarea riscurilor de inundaţii; nr. 2008/105/CE din 16 decembrie 2008 privind standardele de calitate a mediului în domeniul apei, creează cadrul legal necesar gestionării, protecţiei şi utilizării apelor. Scopul prezentei legi îl constituie:  crearea unui cadru legal pentru gestionarea, protecţia şi folosinţa eficientă a apelor de suprafaţă şi a apelor subterane în baza evaluării, planificării şi luării deciziilor în mod participativ;  stabilirea drepturilor de folosinţă a apei şi promovarea investiţiilor în domeniul apelor;  stabilirea mecanismelor de protecţie a stării apelor, prevenirea oricărei degradări ulterioare a apelor, protecţia şi restabilirea mediului acvatic, convergenţa treptată şi sistematică a protecţiei şi a gestionării lor cu cerinţele europene;  asigurarea unei aprovizionări suficiente cu apă de suprafaţă şi cu apă subterană de calitate bună, faptul acesta fiind necesar pentru o utilizare durabilă, echilibrată şi echitabilă a apei. 13. Legea nr. 303 privind serviciul public de alimentare cu apă şi de canalizare (2013). Scopul prezentei legi este crearea cadrului legal pentru înfiinţarea, organizarea, gestionarea, reglementarea şi monitorizarea funcţionării serviciului public de alimentare cu apă potabilă, tehnologică, de canalizare şi de epurare a apelor uzate menajere şi industriale în condiţii de accesibilitate, disponibilitate, fiabilitate, continuitate, competitivitate, transparenţă, cu respectarea normelor de calitate, de securitate şi de protecţie a mediului. Aceasă lege reglementează:  activitatea de furnizare a serviciului public de alimentare cu apă şi de canalizare;  exploatarea, întreţinerea, extinderea şi funcţionarea sistemelor publice de alimentare cu apă şi de canalizare; 12 Cadrul Managementului de Mediu  determinarea şi aprobarea tarifelor reglementate la serviciul public de alimentare cu apă şi de canalizare;  securitatea şi fiabilitatea în alimentarea cu apă a consumatorilor;  protecţia drepturilor consumatorilor serviciului public de alimentare cu apă şi de canalizare;  accesul nediscriminatoriu garantat pentru toate persoanele fizice şi juridice la serviciul public de alimentare cu apă şi de canalizare în condiţii contractuale şi în conformitate cu actele legislative şi cu alte acte normative în domeniu. 14. Concomitent, stabileşte competenţele autorităţilor publice centrale şi locale în domeniul serviciului public de alimentare cu apă şi de canalizare, autorităţii publice centrale de reglementare, precum şi drepturile şi obligaţiile consumatorilor şi ale operatorilor care furnizează serviciul public de alimentare cu apă şi de canalizare în localităţi, alte prevederi ce ţin de funcţionarea serviciului public de alimentare cu apă şi de canalizare. 15. Legea serviciilor publice de gospodărie comunală nr.1402 (2002). Prezenta lege stabileşte cadrul juridic unitar privind înfiinţarea şi organizarea serviciilor publice de gospodărie comunală în unităţile administrativ-teritoriale, inclusiv monitorizarea şi controlul funcţionării lor. Serviciile publice de gospodărie comunală asigură furnizarea/prestarea următoarelor servicii:  alimentarea cu apă;  alimentarea cu energie termică;  canalizarea şi epurarea apelor uzate şi pluviale;  salubrizarea, înverzirea localităţilor;  asigurarea cu transport public local;  administrarea fondului locativ public şi privat. 16. Legea nr. 10 privind supravegherea de stat a sănătăţii publice (2009). Prezenta lege reglementează organizarea supravegherii de stat a sănătăţii publice, stabilind cerinţele generale de sănătate publică, drepturile şi obligaţiile persoanelor fizice şi juridice şi modul de organizare a sistemului de supraveghere de stat a sănătăţii publice și asigură condiţiile optime pentru realizarea maximă a potenţialului de sănătate al fiecărui individ pe parcursul întregii vieţi prin efortul organizat al societăţii în vederea prevenirii îmbolnăvirilor, protejării şi promovării sănătăţii populaţiei şi îmbunătăţirii calităţii vieţii. 17. Legea nr. 209 privind deșeurile (2016). Prezenta lege stabilește bazele juridice, politica de stat și măsurile necesare pentru protecția mediului și sănătății populației prin prevenirea sau reducerea efectelor adverse determinate de generarea și gestionarea deșeurilor și prin reducerea efectelor generale ale folosirii resurselor și creșterea eficienței folosirii acestora. 18. Legea nr. 1422 privind protecţia aerului atmosferic (1997). Prezenta lege are drept obiective păstrarea purităţii şi ameliorarea calităţii aerului atmosferic- component al mediului, prevenirea şi reducerea efectelor nocive ale factorilor fizici, chimici, biologici, radioactivi şi de altă natură asupra atmosferei, cu consecinţe nefaste pentru populaţie şi/sau mediul înconjurător și reglementează activitatea persoanelor fizice şi juridice, indiferent de tipul de proprietate şi forma juridică de organizare, în cazul în care aceasta, direct sau indirect, afectează sau poate afecta calitatea aerului atmosferic. 19. Codul Funciar (1991).Codul Funciar stabilește relațiile funciare și drepturile de proprietate asupra terenului și cadrul de bază de utilizare a terenurilor. Art. 5 prevede că protecția ecologică a terenurilor este prioritară altor forme de activități. Art. 23 este deosebit de important, deoarece stipulează cazurile de încetare a drepturilor asupra terenului, inclusiv de exploatare a terenului prin metodele care duc la degradarea solului, la poluarea chimică și altele, deteriorarea și distrugerea ecosistemelor sau a componentelor acestora. Obligațiile deținătorilor de terenuri sunt (art. 29): să folosească terenurile în conformitate cu destinația lor, să respecte condițiile de exploatare a terenurilor, să asigure structura asolamentelor conform bunelor practici agricole, să folosească îngrășămintele chimice numai pînă la nivelurile recomandate și să asigure protecția și ameliorarea fertilității solului. 13 Proiectul Reforma Învăţămîntului în Moldova 20. Legea privind calitatea în construcții (1996). Această lege stabilește aspectele juridice, tehnice, economice și instituționale aferente activităților de construcție și a calității acestora. Legea prevede că cerințele în construcții trebuie să garanteze rezistență și stabilitate, siguranță la foc, protecția mediului, etc. Art. 13: lucrările de construcţii, precum şi de modernizare, consolidare şi de reparaţii/renovare se execută numai pe bază de documentație de proiect elaborată de către persoane fizice sau juridice licenţiate în acest domeniu şi verificată de specialiști autorizați în domeniu; Art. 14: proiectarea și construcția clădirilor se efectuează de către persoane fizice și juridice licențiate în domeniul respectiv. 21. Legea privind principiile urbanismului și amenajării teritoriului (1996). Această lege se referă la planificarea, locația și construcția clădirilor, inclusiv orice modificări la clădiri. Art. 6(3) prevede că documentaţia de urbanism şi amenajare a teritoriului stabilește destinaţia terenurilor şi regulile de utilizare a acestora. Certificatele de urbanism și autorizațiile de construcție se eliberează în baza documentației urbanistice și proiectelor de execuție coordonate și avizate în modul stabilit. În scopuri de construcție în baza documentației aprobate, art. 52 stipulează că administrația publică locală emite autorizații de funcționare și de asemenea, autorizații de schimbare a destinației teritoriului. Evaluarea impactului potențial asupra mediului ale activităților de mai sus și construcțiilor, precum și asigurarea expertizei ecologice urmează să se desfășoare în conformitate cu Legea privind expertiza ecologică și Legea privind EIM. 1.2 Reglementările naţionale de evaluare a impactului asupra mediului 22. Legea privind expertiza ecologică și evaluarea impactului asupra mediului înconjurător nr. 851 (1996). Legea stabilește scopurile, obiectivele și principiile Expertizei Ecologice de Stat (EES), precum și regulile de bază pentru pentru organizarea și desfășurarea acesteia. Legea descrie în detaliu procedurile EES, cererile de raportare, normele privind conformitatea și prezentarea documentației de execuție a lucrărilor de construcție, regulile pentru efectuarea EES. Expertiza ecologică de stat este o parte dintr -un șir de activități pentru protecția mediului, prin care sunt identificate și diminuate impactele potențiale asupra mediului din activitatea economică planificată, conformarea parametrilor acestor activități cu actele normative și legislative, normele și standardele în vigoare. 23. Conform Legii privind expertiza ecologică, documentația de proiect pentru obiectele care pot afecta negativ mediul este un subiect de expertiză ecologică de stat, care, la rândul său determină dacă aceasta se conformează sau nu cerințelor de protecție a mediului. Deciziile privind expertiza ecologică pot fi considerate ca bază pentru aprobarea sau respingerea proiectului. Expertiza ecologică este efectuată înainte de luarea deciziilor privind activitățile economice preconizate, și este obligatorie pentru toate activitățile economice care pot avea un impact negativ asupra mediului, indiferent de destinația acestora, proprietate, investiții, localizare, sursa de finanțare etc. În cazul în care obiectele pot afecta grav mediul, documentația lor de planificare este supusă EIM care urmează să fie efectuată înainte de expertiza ecologică de stat. 24. Legea privind Evaluarea Impactului asupra Mediului nr. 86 (2014). Legea stabilește scopul pregătirii documentației privind EIM, procedura acesteia, coordonarea și aprobarea, și include Lista obiectelor și tipurilor de activități pentru care EIM este obligatorie, înainte de elaborarea acestora. EIM este efectuată pentru a determina măsurile necesare de prevenire a impacturilor ecologice negative ca urmare a realizării unor obiecte planificate și tipuri de activități. Legea descrie cerințele pentru documentația pri vind EIM (materialele în care impacturile directe sau indirecte a obiectelor planificate asupra aerului, apei, solului, teritoriilor protejate, faunei, florei, resurselor naturale, monumentelor istorice și culturale, situației economico-financiare sunt stabilite, descrise și evaluate, compararea soluțiilor alternative și fundamentarea celor mai bune; activitățile de diminuare propuse (în baza documentației elaborate privind EIM, clientul elaborează o Declarație privind EIM în care toate materialele, calculările și cercetările sunt prezentate și sistematizate); conținutul EIM (denumirea proiectului, tipul activității, localizarea, fundamentarea pentru localizare, durata proiectului, caracteristicile tehnice și tehnologice ale proiectului, soluțiile tehnice propuse, costul proiectului, localitățile afectate de proiect, informația privind impactul direct asupra mediului (apă, sol, etc.); terenul care va fi ocupat de proiect; colectarea apei; utilizarea și resursele de apă; sursele de materii prime, de transport și altă infrastructură; emisiile în aer, deșeurile și utilizarea lor, etc .); ordin cu privire la elaborarea și prezentarea documentației privind EIM, examinarea documentației privind EIM; acordul de mediu la documentația privind EIM, etc. 14 Cadrul Managementului de Mediu 25. Instrucțiunea pentru organizarea și desfășurarea Expertizei Ecologice de Stat nr. 188 (2002). Expertiza ecologică de stat se aplică pentru orice construcție nouă și renovarea acesteia. Toată documentația de proiect trebuie să fie prezentată structurilor Expertizei Ecologice de Stat (Inspectoratului Ecologic de Stat , Agențiilor și Inspecțiilor ecologice teritoriale). Soluțiile tehnice, reflectate în prezentarea documentației tehnice privind EES trebuie să fie fundamentate suficient pentru reducerea /diminuarea impactului asupra mediului. Instrucțiunea este însoțită de o serie de anexe, care: (i) descriu în detaliu cerințele privind documentația de proiect prezentată pentru EES; (ii) desemnează subdiviziunile MM responsabile pentru EES a proiectelor de diferite tipuri și dimensiuni; (iii) stabilește cerințele pentru fiecare capitol sau volum a documentației de proiect, etc. 1.3 Procedurile de evaluare a impactului asupra mediului 26. În Moldova, procedura de EIM este stabilită prin Legea privind evaluarea impactului asupra mediului nr. 86 (2014). Procedurile de EIM sunt aplicabile proiectelor complexe și potențial periculoase (asupra mediului), care ar putea duce la un impact semnificativ și au scopul de a preveni și diminua impactul chiar și la etapa de elaborare a proiectului. EIM se efectuează la etapa inițială a proiectului în cazul construcției noi, renovării, reconstrucției, modernizării, modificărilor de profil de producție, conservării sau lichidării întreprinderilor existente, sau noii planificări de construcție. 27. Evaluarea de mediu a proiectului. Conform procedurilor naționale de aprobare de mediu, toate proiectele pot fi convențional împărțite în trei categorii principale: a) Prima categorie - proiectele care pot avea un impact semnificativ asupra mediului. Ele necesită o EIM completă înainte de proiectare și pot fi elaborate în continuare (proiectare detaliată), cu o aprobare pozitivă (Acord de mediu) a constatărilor privind EIM de către Expertiza Ecologică de Stat. Proiectele din prima categorie corespund în principal proiectelor BM din Categoria A, precum și parțial, proiectelor din Categoria B, de exemplu, proiectele de transmisie electrică, de protecție a naturii, unele proiecte a bazinelor hidrografice (de exemplu, benzi de protecție de-a lungul rîului), unele proiecte de alimentare cu apă din mediul rural (pentru consumul de apă de 1000 m3/zi și mai mult pentru consumul de apă subterană și 10 mii m3 pe zi pentru consumul de apă de suprafață), etc. b) Categoria a doua - proiectele ce nu sunt enumerate în lista de proiecte din prima categorie, care pot avea un impact mai puțin semnificativ asupra mediului. Ele necesită fundamentarea ecologică a activităților proiectului. O astfel de fundamentare este descrisă într-un capitol special de mediu a documentației de proiect, care trebuie să conțină informații cu privire la mediul potențial afectat, precum și să evidențieze impacturile potențiale principale asupra mediului și măsurile de diminuare. Capitolul de mediu trebuie să fie inclus în documentația de proiect și, respectiv, să fie aprobat de către Expertiza Ecologică de Stat, înainte de implementarea proiectului. Categoria a doua corespunde în principal proiectelor BM din Categoria B. În baza activităților propuse din proiect, majoritatea sub-proiectelor din cadrul Proiectului Reforma Învățământului în Moldova ar putea intra în această Categorie. c) Categoria a treia – proiectele care au un impact minor asupra mediului și, de aceea nu trebuie să fie trecute prin procedurile oficiale ale EIM și EES. Categoria a treia corespunde în totalmente proiectelor BM din categoria C. Multe din sub-proiectele PRIM, care vor sprijini numai lucrări minore de renovare urmează să intre în această Categorie. 28. Procesul de examinare și aprobare a EIM. Conform Legii privind evaluarea impactului asupra mediului nr. 86 (2014), documentația de proiect pentru proiectele care pot afecta în mod negativ mediul sunt supuse examinării de către Ministerul Mediului. Scopul principal constă în determinarea conformității documentației de proiect cu cerințele de protecție a mediului și respectarea standardelor / principiilor de mediu, precum și abordarea măsurilor de protecție a mediului. Evaluarea impactului asupra mediului trebuie efectuată înainte de luarea deciziilor privind activitatea economică planificată și este obligatorie pentru documentația de proiect și planificare cu privire la obiectivele economice planificate și activitățile care afectează sau pot afecta condițiile de mediu și/ sau preconizează utilizarea resurselor naturale, 15 Proiectul Reforma Învăţămîntului în Moldova indiferent de destinație, plasare, tipul de proprietate și subordonarea acestor obiective, volumul investițiilor capitale, sursa de finanțare și modul de execuție a lucrărilor de construcții. 29. Decizia examinării de stat (Acordul de mediu) este baza pentru aprobarea în continuare sau refuzul documentației de proiect. Scopul EIM este de a identifica impactul acestor proiecte asupra mediului și de a oferi soluții de diminuare a oricăror efecte semnificative care pot avea loc ca urmare a implementării proiectului. Toate concluziile privind EIM, inclusiv lista cu măsurile de diminuare și planul de management de mediu trebuie să fie menționate în capitolul ”Protecția mediului” în Documentația de Proiect. 30. În cazul PRIM, pentru majoritatea sub-proiectelor, va fi necesar de a organiza EES la nivel de raion. În cazul elaborării Listei de verificare a PMM și numai cînd va fi necesar de a desfășura EIM&PMM simplu– în majoritatea cazurilor pentru construirea noilor cazane și activități de canalizare și aprovizionare cu apă va fi necesar de a prezenta documentele EES la nivel de Inspectorat Ecologic de Stat. 31. Consultările publice și publicarea EIM. Consultările publice pentru proiectele care necesită o EIM completă sunt obligatorii la etapa inițială a proiectului, înainte de efectuarea EIM (la etapa de definire a domeniului), și la o etapă ulterioară, cînd Declarația privind EIM este plasată public înainte de examinarea documentației finale (corectate) de către Autoritatea competentă de mediu, procedura existentă de consultare publică națională pentru proiectele clasificate în prima categorie respectă în totalitate procedurile necesare ale Băncii pentru proiectele din categoria A. Pentru proiectele care nu sunt enumerate în lege, consultările publice nu sunt obligatorii, astfel această procedură nu este în conformitate cu cerințele BM pentru proiectele din categoria B. 32. În baza rezultatelor documentației privind EIM și luînd în considerație rezultatele consultărilor publice, autoritățile responsabile de mediu pregătesc decizia oficială privind EIM . Decizia pozitivă privind documentația de EIM servește ca bază oficială pentru a continua proiectarea. 33. Procedura privind EIM este una complexă, și constă din cîteva etape ulterioare de prezentare și aprobare a documentației. Elaboratorul (inițiatorul activității planificate) este responsabil de organizarea studiului privind EIM, organizarea consultărilor, prezentarea documentației privind EIM, inclusiv finanțarea acesteia. 34. Proiectele care necesită EES a documentației de proiect. Toate proiectele, care pot avea un impact negativ asupra mediului, dar care nu sunt enumerate în Legea nr.86 din 2014 privind EIM (Categoria a doua), vor necesita EES înainte de construcție. Procedurile privind EES sunt de obicei aplicate după etapele de fezabilitate și proiectare. Documentația de proiectare pentru aceste proiecte, de obicei, ce țin de construcție, reconstrucție și anexe, este elaborată în conformitate cu documentația tehnică. 35. Secțiunile "Protecția mediului" și "Protecția mediului în timpul construcțiilor" din documentația de proiect se elaborează numai de către specialiști în domeniu. Soluțiile tehnice, reflectate în documentația tehnică prezentată EES trebuie să fie fundamentate suficient pentru reducerea impactului asupra mediului. 36. Etapele desfăşurării EIM și EES. Pentru aprobarea proiectului sunt necesare următoarele etape: a) Etapa 1. Solicitantul prezintă o descriere a proiectului (locația și intenția) autorităților publice locale relevante (raionale sau municipale) unde intenționează să fie localizat obiectul pentru a obține aprobarea de a continua lucrările. b) Etapa 2. Solicitantul prezintă planul de afaceri a sub-proiectului autorității raionale (deseori pentru examinarea planului de afaceri se stabilește o comisie, și un membru al comisiei trebuie să fie un reprezentant al autorității de mediu) pentru a primi aprobarea acestuia. Comisia stabilește dacă este necesară o EIM. În cazul în care comisia nu este de acord cu privire la aprobarea planului, solicitantul poate să furnizeze informații suplimentare și /sau Comisia poate solicita informații de la alte părți interesate. În cazul în care se confirmă faptul că nu este necesară EIM (conform listei prevăzute în Legea nr. 86 privind evaluarea impactului asupra mediului), solicitantul poate continua implementarea subproiectului dacă a primit toate 16 Cadrul Managementului de Mediu aprobările și permisele necesare. În cazul în care comisia solicită EIM, atunci solicitantul va angaja o autoritate licențiată pentru a efectua EIM în numele său. c) Etapa 3. Odată ce EIM este desfășurată, solicitantul o prezintă autorităților centrale (în cazul proiectelor din Categoria A sau B, specificate în Anexa la Regulamentul EES ) sau autorității locale de mediu (pentru proiectele de scară mică din Categoria B – specificate în Anexa la Regulamentul EES) pentru aprobarea EIM. EIM se prezintă autorităților de mediu pentru examinare și comentarii. Comentariile pot fi urmate de: (i) aprobare, (ii) aprobare condiționată, sau (iii) respingere a EIM, și respectiv a subproiectului. d) Etapa 4. După aprobarea de către autoritățile de mediu și obținerea permiselor eliberate de toate instituțiile interesate (reprezentanții entităților, vizitate de către solicitanți pentru a obține aprobare, determină ce fel de permise speciale trebuie obținute de la instituțiile specializate privind evacuările de ape uzate maxim admisibile, emisiile maxim admisibile în aer - ambele sunt calculate pentru fiecare caz special; utilizarea apei; certificat e și autorizații de construcție, precum și licența pentru utilizarea altor resurse decît cele naturale de apă), se permite începerea implementării subproiectului7. 1.4 Cadrul instituţional de management de mediu al ţării 1.4.1 Autorităţile publice centrale 37. Ministerul Agriculturii, Dezvoltării Regionale și Mediului (MADRM). MADRM este organul central de specialitate al administraţiei publice care elaborează şi promovează politica de stat în domeniul protecţiei mediului şi resurselor naturale. Ministerul desfășoară următoarele activități: controlul de stat asupra utilizării resurselor naturale, coordonarea și controlul implementării legilor și politicilor de mediu, elaborarea legilor și regulamentelor și emiterea deciziilor/instrucțiunilor relevante, eliberarea permiselor privind utilizarea resurselor naturale și licențelor pentru emisiile de poluani, elaborarea, aprobarea și introducerea standardelor de mediu și actelor normative în domeniu, monitorizarea mediului, impunerea sancțiunilor economice în cazul nerespectării legislației de mediu, supravegherea dezvoltării teritoriale și infrastructurii acesteia, arhitectura, industria materialelor de construcție și introducerea tehnicilor și tehnologiilor noi în domeniu, aprovizionarea cu apă potabilă și tratarea apelor uzate în zonele urbane, etc. Următoarele instituții sunt subordonate Ministerului: Inspectoratul ecologic de Stat, Serviciul Hidrometreologic de Stat, Agenția “Apele Moldovei”, Serviciul Piscicol, Agenția pentru Geologie și Resurse Minerale, Institutul de Ecologie și Geografie. 38. Inspectoratul Ecologic de Stat (IES). IES este autoritatea publică care exercită controlul de stat şi asigură realizarea prevederilor legislaţiei şi actelor normative din domeniul protecţiei mediului şi utilizării raţionale a resurselor naturale. Rolul Inspectoratului este de a verifica implementarea legislației de mediu. IES, prin intermediul agențiilor teritoriale, monitorizează instalațiile industriale care au un impact asupra mediului înconjurător – autoritățile centrale monitorizează instalațiile care au un risc mai mare, iar autoritățile la nivel de raion monitorizează proiectele cu un risc mai mic. IES eliberează permise pentru utilizarea resurselor naturale și poluarea mediului în limite admisible; supraveghează respectarea normativelor şi cerinţelor ecologice, a instrucţiunilor, recomandărilor, normelor de folosire a resurselor naturale, normelor de utilizare a produselor şi substanţelor nocive, a deşeurilor; evaluează cererile privind EIM pentru noi construcții; efectuează expertiza ecologică de stat; reglementează și stabilește Valorile Limitelor de Emisie (VLE) și Concentrațiile Maxim Admisibile (CMA), precum și reglementează normele de emisii şi eliminări nocive în mediu, normelor-limită de depozitare a deşeurilor de producţie, menajere și periculoase și altor tipuri de deșeuri la compartimentul protecţia mediului înconjurător; efectuează monitorizarea poluării mediului; întocmeşte materiale privind cazurile de încălcare a legislaţiei ecologice, examinează și aplică sancţiuni pe contravențiile ecologice admise în caz de nerespectare, inițiază proceduri legale, încetează activitatea în cazul nerespectării cerințelor de protecție a mediului, etc. 7Instituțiile care emit autorizațiile relevante pot fi: Inspectoratul Ecologic de Stat (volumele de evacuare a apelor uzate, poluanții de la emisiiile în aer), Agenția de Stat pentru Geologie și Resurse Minerale (utilizarea resurselor de apă subterane), Agenți a de Stat "Apele Moldovei (utilizare resurselor de apă de suprafață), autoritățile publice locale/ primăriile (certificate, autorizații de construcții), etc. 17 Proiectul Reforma Învăţămîntului în Moldova 39. Serviciul Hidrometeorologic de Stat (SHS). SHS este o instituție publică care monitorizează calitatea aerului, apei și solului, precum și nivelului fondului radioactiv. Printre alte responsabilități sunt: monitorizarea condițiilor meteorologice, debitul de apă a rîurilor Prut și Nistru, prognoza hidrologică, prognoza meteo, monitorizarea și prognoza agro-meteorologică, etc. 40. Agenția de Stat pentru Geologie și Resurse Minerale (ASGRM). AGRM este o instituție publică responsabilă pentru promovarea politicii de stat în domeniul managementului și monitorizării resurselor subterane acvatice și minerale din Republica Moldova. Agenția acordă suportul total organizațiilor de stat și private, întreprinderilor specializate privind utilizarea apelor subterane și resurselor minerale; administrațiilor publice la nivel raional și regional, precum și organizați ilor specializate în proiectarea și investigarea obiectelor de apă subterană și obiectelor miniere din republică. 41. Agenția de Stat "Apele Moldovei". Agenția este subordonată Ministerului Mediului și este o instituție publică centrală, care administrează resursele de apă de suprafață, și este responsabilă de gestionarea resurselor de apă pentru irigații, în scopuri de alimentare cu apă potabilă si industrială, dezvoltarea programelor privind bazinele hidrografice și lucrările de administrare a apei în toată țara, inclusiv instalațiilor centralizate de alimentare cu apă, irigare și drenaj, protecția împotriva inundațiilor sau altor pagube, coordonarea activităților de construcții, proiectare și de exploatare în domeniul apei. 1.4.2 Autorităţile publice locale 42. Responsabilitățile autorităților publice locale includ aprobarea și monitorizarea programelor locale în domeniul protecției mediului; protecției și conservării monumentelor istorice și naturale, parcurilor naturale și zonelor protejate; precum și aprobarea valorilor admisibile de emisii și deversări în mediul natural (limitele admisibile de poluare a mediului); limitele utilizării resurselor naturale (apei). Aceste instituții nu au responsabilitatea ce se referă la analiza de mediu a documentelor de proiect (EES) – analizele sunt desfășurate de autoritățile naționale sau locale de mediu, în dependență de nivelul riscului de mediu, după cum este specificat mai sus. 1.5 Politicile, normativele și procedurile de evaluare de mediu ale BM 1.5.1 Politicile de salvgardare și relevanța lor pentru proiectul PRIM 43. Există 10 politici-cheie de salvgardare de mediu și sociale ale Băncii Mondiale, care sunt destinate să asigure că consecințele potențial negative de mediu și sociale ale proiectelor finanțate de Bancă Mondială (inclusiv Asociația Internațională de Dezvoltare – AID) sunt identificate, reduse și atenuate. Politicile de salvgardare ale Băncii Mondiale sunt formate din trei părți: Politici Operaționale (PO) - declararea obiectivelor de politici și principii operaționale, inclusiv rolurilor și obligațiilor Beneficiarului și ale Băncii; Procedurile bancare (PB) - procedurile obligatorii care urmează să fie respectate de către Beneficiar și Bancă, și Bunele Practici (BP) material consultativ neobligatoriu. Politicile de salvgardare ale Băncii Mondiale și relevanța lor pentru subproiectele care urmează să fie finanțate în cadrul MERP sunt indicate în Tabelul 1 de mai jos. Tabelul 1. Politicile de salvgardare ale Băncii Mondiale și relevanța lor pentru sub-proiectele PRIM Politicile de salvgardare Relevanța Evaluarea mediului (PO/PB 4.01) Da (consultați descrierea de mai jos) Această politică are scopul de a asigura că proiectele propuse Băncii spre finanțare sunt durabile din punct de vedere ecologic și social; de a informa factorii de decizie cu privire la natura riscurilor de mediu și sociale; de a spori transparența și participarea părților interesate în procesul de luare a deciziilor Habitatele naturale (PO / PB 4.04) Nu. Deoarece toate activitățile propuse urmează să Această politică are scopul de a proteja habitatele naturale și fie implementate în cadrul locațiilor existente, sub- biodiversitatea acestora, de a evita transformarea semnificativă proiectele care vor fi sprijinite în cadrul PRIM nu vor sau degradarea habitatelor naturale esențiale, precum și de a avea impacturi aupra anumalelor sălbatice și asigura durabilitatea serviciilor și produselor pe care habitatele habitatelor naturale, și de aceea nu cad sub incidența naturale le oferă societății umane PO 18 Cadrul Managementului de Mediu Politicile de salvgardare Relevanța Silvicultura (PO/PB 4.36) Nu. Nu vor fi sprijinite activitățile de exploatare a Această politică are scopul de a asigura că pădurile sunt pădurilor sau care vor avea un impact asupra administrate în mod durabil; că nu sunt deteriorate zone pădurilor existente importante de pădure; că nu sunt încălcate drepturile comunităților de a-și utiliza zonele împădurite tradiționale în mod durabil Managementul dăunătorilor (OP 4.09). Nu. Proiectul nu va sprijini procurarea și utilizarea Această politică are scopul de a asigura că activitățile de pesticidelor management al dăunătorilor urmează abordările combaterii integrate a dăunătorilor (CID), pentru a minimiza riscurile pentru mediu și sănătate cauzate de utilizarea pesticidelor, precum și de a contribui la dezvoltarea capacității naționale de implementare a CID, și de a reglementa și monitoriza distribuția și utilizarea pesticidelor Resursele culturale fizice (PO/PB 4.11) Nu. Toate sub-proiectele propuse vor fi analizate în Această politică are scopul de a asigura: identificarea și această privință și, în cazul în care ar putea avea protejarea Resurselor Culturale Fizice (RCF) în proiectele astfel de impacturi, aceste proiecte nu vor fi sprijinite finanțate de Banca Mondială; respectarea legilor naționale care în cadrul proiectului. Nici o școală inclusă în lista reglementează protecția patrimoniului cultural fizic; RCF națională/locală a Resurselor Culturale Fizice nu va includ locuri arheologice și istorice, zone urbane istorice, fi inclusă în proiect. CMM specifică că nu va fi nici locurile sfinte, cimitirele, mormintele, valorile naționale unice; un impact asupra resurselor culturale fizice, și de este implementată ca element al Evaluării de Mediu aceea nu cad sub incidența PO/PB 4.11 “Resursele culturale fizice” Populația indigenă (PO/PB 4.10) Nu. Această Politică nu este aplicabilă pentru PI – Grup socio-cultural distinct și vulnerabil, ataşat unor Republica Moldova habitate distincte geografic sau unor teritorii istorice, având o altă cultură decât zona proiectului și, de obicei, o altă limbă. Politica are scopul de a stimula respectul pentru drepturile omului, economia și cultura populaţiei indigene, precum și de a evita efectele negative asupra acesteia în timpul implementării proiectului Strămutarea involuntară (PO/PB 4.12) Nu. Sub-proiectele vor fi eligibile să devină Această politică are scopul de a minimiza deplasările de beneficiarii proiectului cu condiția că ei nu au populaţie, de a trata strămutarea ca un program de dezvoltare, procurat și/sau nu vor procura teren pentru de a oferi oportunităţi de participare persoanelor afectate, de a necesitățile activităților care vor fi sprijinite în cadrul ajuta persoanele strămutate în eforturile lor de creştere a proiectului prin intermediul unui proces care a inclus veniturilor și standardelor de viaţă sau cel puţin de restabilire a și/sau va include expropriere oficială. Manualul acestora, de a susţine persoanele strămutate, indiferent de Operațional al Proiectului va defini o procedură de legalitatea posesiei, de a plăti compensaţii pentru bunurile screening care urmează să fie îndeplinită de afectate la costul de înlocuire; Anexele OP conţin descrieri ale implementatorii sub-proiectului, și Echipa de Planurilor de strămutare și Cadrelor de politici pentru Implementare a PRIM va monitoriza procedura de strămutare screening, cu spijinul echipei BM Siguranța barajelor (PO/PB 4.37) Nu. Proiectul nu va sprijini orice activități care pot Această politică are scopul de a asigura că se acordă atenţia avea impact asupra siguranței barajelor cuvenită siguranţei barajelor în proiectele care implică construcţia unor noi baraje, sau care pot fi afectate de siguranţa sau funcţionarea unui baraj existent sau în construcţie; aspecte importante sunt înălţimea barajului și capacitatea rezervorului Proiect pe cursuri de ape internaționale (PO/PB 7.50) Nu. Proiectul nu va finanța nici un sub-proiect care Această politică are scopul de a asigura că proiectele nu vor ar putea afecta căile navigabile internaționale și în afecta utilizarea eficientă și protecţia cursurilor de ape special: proiectele care implică evacuarea apelor internaţionale, nici nu vor afecta negativ relaţiile dintre Bancă uzate direct în căile navigabile internaționale; și Împrumutații Băncii sau dintre statele riverane. extragerea sau devierea apelor internaționale; proiecte legate de evacuarea deșeurilor într -o locație care ar putea avea impact asupra apelor internaționale. Aceste cerințe reprezintă criteriile de screening, care trebuie aplicate de către Agenția de Implementare a PRIM Zone disputate (PO/PB 7.60) Nu. Proiectul nu va sprijini orice activități în zonele Banca poate susţine un proiect într-o zonă disputată, dacă disputate statele vizate sunt de acord ca, până la soluţionarea disputei, 19 Proiectul Reforma Învăţămîntului în Moldova Politicile de salvgardare Relevanța proiectul propus pentru un stat să continue fără a prejudicia pretenţiile celuilalt stat. Politica privind consultarea publicului (PB 17.50) susţine DA. CMM va fi făcut public și consultat în țară ţara care primeşte împrumutul în procesul de luare a deciziilor, înainte de a fi evaluat și plasat în InfoShop al BM. asigurând accesul publicului la informaţia de mediu şi socială a proiectului, şi impune cerinţe specifice pentru procedura de consultare. Notă: Documentele de referință a Politicilor Operaționale (PO) ale BM și procedurile Băncii (PB) sunt prezentate în Anexa F. 1.5.2 Categoriile de screening și procedurile de evaluare a mediului 44. Screening-ul de mediu este o procedură obligatorie pentru PO/PB 4.01 Evaluarea de mediu. Banca Mondială desfășoară screening-ul de mediu al fiecărui proiect propus pentru care va acorda finanțare pentru Mondială clasifică proiectul propus în una din cele patru categorii, în funcție de tipul, localizarea, sensibilitatea și amploarea proiectului, precum și natura și amploarea efectelor potențiale asupra mediului8. Aceste patru categorii sunt A, B, C și FI. a) Proiectele din Categoria A pot avea impacturi negative semnificative asupra mediului, care pot fi sensibile, diferite sau fără precedent. Aceste impacturi pot fi sensibile, ireversibile și diverse, cu evacuări directe de poluanți, care sunt suficient de mari pentru a cauza poluarea aerului, apei sau solului; perturbări de scară largă pe teren și /sau împrejurimi; extragerea, consumul și modificarea unor spații întinse de păduri și alte resurse naturale; modificarea ciclurilor hidrologice; deplasarea involuntară a persoanelor și alte perturbări semnificative. Impacturile pot fi diverse, extinse, la nivel de sector, sau preliminar stabilite. Impacturile, în general, rezultă dintr-o componentă majoră a proiectului și afectează zona în întregime sau un sector întreg. Acestea pot afecta o zonă mai extinsă decât terenurile sau instalațiile care sunt supuse lucrărilor fizice. EIM pentru proiectul din categoria A examinează impacturile potențiale negative și pozitive ale proiectului, le compară cu cele ale alternativelor fezabile (inclusiv scenariul "fără proiect"), și recomandă măsurile necesare pentru a preveni, minimiza, atenua sau compensa impacturile negative și pentru a îmbunătăți performanța de mediu. Pentru proiectul din Categoria A, Beneficiarul este responsabil de pregătirea unui raport, a unei EIM complete (sau a unei EIM regionale sau sectoriale multilaterale). Proiectele din Categoria A finanțează activitățile enumerate în Legea nr. 86 privind EIM (2014), în cazul în care se atribuie la activitățile/întreprinderile planificate noi. După cum a fost menționat mai înainte, în cadrul PRIM nu sunt eligibile așa sub-proiecte. b) Proiectele din Categoria B au impacturi potențiale negative de mediu asupra populației sau zonelor importante de mediu - inclusiv asupra zonelor umede, pădurilor, pășunilor și altor habitate naturale, care sunt mai puțin nocive decât cele din Categoria A. Aceste impacturi sunt specifice locației; puține, dacă există, sunt ireversibile. În majoritatea cazurilor pot fi create măsuri de atenuare mai ușor decât pentru proiectele din Categoria A. EIM pentru un proiect din Categoria B poate varia de la un proiect la altul. La fel ca și în cazul evaluării de mediu a proiectelor din Categoria A, EM a proiectelor din Categoria B examinează impacturile potențiale negative și pozitive ale proiectului și recomandă orice măsuri necesare pentru a preveni, a minimiza, atenua sau compensa impacturile negative și de a îmbunătăți performanța de mediu. Constatările și rezultatele EIM pentru proiectele din Categoria B sunt descrise în documentația de proiect (Documentul de Evaluare a Proiectului și Documentul de informare privind Proiectul/Fișa de date integrată de mediu). Majoritatea subproiectelor susţinute în cadrul PRIM se preconizează a fi de Categoria B. c) Categoria C. Pentru proiectele din categoria C nu este necesară o EIM sau o analiză de mediu, deoarece proiectul este puțin probabil să aibă impacturi negative; în mod normal, ele au acţiuni neînsemnate sau minime privind amplasarea fizică. Evaluarea profesională stabilește că proiectul 8 Vezi: Ghidul actualizat privind Evaluarea de Mediu, Deapartamentul de mediu, Aprilie 1993. Banca Mondială 20 Cadrul Managementului de Mediu are un impact nesemnificativ sau minim asupra mediului. În afară de screening, nu este necesară nici o acțiune suplimentară de EM. Proiectele din Categoria C corespund activităților ce se referă la categoria a treia a proiectelor, care urmează să aibă impacturi minore asupra mediului și de aceea nu necesită să fie trecute prin procedurile formale ale EIM și EES. O serie de proiecte care urmează să fie finanțate în cadrul PRIM vor cădea în această Categorie. d) Categoria Intermediar Financiar. Proiectul din Categoria IF implică investiții de fonduri de la Bancă printr-un intermediar financiar, pentru subproiecte care pot cauza impacturi negative asupra mediului. Banca examinează constatările și recomandările EIM pentru a stabili dacă acestea oferă o bază adecvată pentru finanțarea proiectului din partea Băncii. În cazul în care Beneficiarul a finalizat sau a finalizat parțial activitatea privind EIM înainte de implicarea Băncii în proiect, Banca analizează EIM pentru a asigura corespunderea cu această politică. Banca poate solicita, după caz, desfășurarea activității suplimentare privind EM, inclusiv desfășurarea consultărilor publice și publicarea. 45. Selectarea categoriei de screening depinde de scara şi impactul potenţial al activităţilor planificate, dar şi de amplasarea proiectului, precum și de „semnificația” impacturilor posibile privind împrejurimile naturale și socio-culturale. Locațiile care ar putea atribui proiectul la Categoria A, sunt următoarele:  În cazul amplasării în sau în apropierea ecosistemelor sensibile și valoroase - zone umede, zone naturale, habitatele speciilor pe cale de dispariție;  În cazul amplasării în sau lîngă zonele cu terenuri arheologice și /sau istorice sau institutii culturale și sociale existente;  În cazul amplasării în zonele dens populate, unde reamplasarea poate fi necesară sau impactul poluării potențiale și alte tulburări pot afecta în mod semnificativ comunitățile;  În cazul amplasării în regiunile supuse activităților de dezvoltare grele sau unde există conflicte în alocarea resurselor naturale;  În cazul amplasării de-a lungul cursurilor de apă, în zonele de realimentare acvifere sau în rezervoarele bazinelor hidrografice utilizate pentru alimentarea cu apă potabilă; și  În cazul amplasării pe terenuri sau ape care conțin resurse valoroase (cum ar fi pescuitul, resurse minerale, plantele medicinale, terenurile agricole). 1.5.3 Informarea și consultarea publică 46. Procedura de consultare publică a Băncii Mondiale. Pentru toate proiectele din categoria A și B propuse pentru finanțare de Banca Mondială, pe parcursul procesului de EIM, Beneficiarul consultă toate părțile interesate, inclusiv grupurile interesate de proiect și organizațiile non-guvernamentale locale (ONG- uri) privind aspectele de mediu ale proiectului și ia în considerație punctele lor de vedere. Beneficiarul inițiază astfel de consultări cît mai curând posibil. Pentru proiectele din categoria A, Beneficiarul consultă aceste grupuri cel puțin de două ori: (a) la scurt timp după screening-ul de mediu și înainte de finalizarea termenilor de referință pentru EIM; și (b) odată ce proiectul raportului privind EIM este pregătit. Adițional, Beneficiarul se consultă cu aceste grupuri pe parcursul implementării proiectului, dacă este necesar pentru a aborda problemele legate de EIM, care îi afectează. În proiectele unde localizarea exactă a activităților va fi identificată pe parcursul implementării, beneficiarul trebuie să pregătească un Cadru de Management de Mediu (CMM) pe parcursul elaborării proiectului și să desfășoare consultări publice pe marginea acestui document. 47. Procedura de informare a Băncii Mondiale. Pentru consultări semnificative între beneficiar și grupurile interesate de proiect și ONG-urile locale cu privire la toate proiectele din Categoria A și B, propuse pentru finanțare de Banca Mondială, Beneficiarul oferă materiale relevante în timp util, înainte de consultări și într-o formă și limbă cunoscută și accesibilă grupurilor care sunt consultate. 48. Pentru proiectele din Categoria A, pentru consultările inițiale Beneficiarul prezintă un rezumat privind obiectivele proiectului propus, descrierea și impacturile potențiale; pentru consultări după ce este pregătit proiectul raportului privind EIM/CMM, beneficiarul prezintă un rezumat al concluziilor EIM/CMM. Adițional, pentru proiectul din categoria A, beneficiarul face public proiectul raportului privind EIM, care este accesibil persoanelor interesate de proiect și organizațiilor non-guvernamentale locale. 21 Proiectul Reforma Învăţămîntului în Moldova 49. Raportul privind EIM/CMM pentru orice proiect din categoria B, propus spre finanțare de Banca Mondială, este făcut public persoanelor interesate de proiect și organizațiilor non -guvernamentale locale. Plasarea publică a raportului EIM/CMM în țara beneficiară și primirea oficială de către Banca a rapoartelor pentru proiectele propuse spre finanțare de Banca Mondială este o pre-condiție pentru evaluarea de către Bancă a acestor proiecte (sau anumitor restructurări). 1.6 Compararea cerințelor naționale și cele ale Băncii Mondiale (BM) privind Evaluarea de Mediu (EM) 50. Deşi prevederile de bază ale regulilor şi procedurilor naţionale privind EM sunt destul de asemănătoare cu cerinţele BM, există câteva diferenţe importante. Acestea sunt legate în primul rând de: (a) categoriile de evaluare de mediu a proiectelor; (b) Planul de management al mediului; (c) publicarea EIM și consultările publice. 51. Diferenţe în categoriile de screening de mediu. În cadrul legal actual privind EIM există un sistem oficial de clasificare privind EIM, iar EES solicită ca toate proiectele cu un potenţial impact de mediu să conţină în documentaţia de proiect o evaluare a potențialelor impacturi, precum și un set de măsuri de atenuare. Astfel, toate proiectele cu careva impact de mediu vor necesita evaluare de mediu, respectiv expertiză ecologică. Acestea vor include în majoritatea cazurilor renovarea clădirilor, inclusiv schimbarea acoperișurilor, construirea cazangeriilor, instalarea blocurilor sanitare și conectarea la aprovizionare cu apă și canalizare. Proiectele care nu necesită EM corespund în general unor activităţi care se preconizează a avea impacturi minore asupra mediului și deci nu trebuie să parcurgă procedurile oficiale ale EIM și EES (proiecte care includ activități de renovare și de construcții sau reconstrucție la scară mică; activități de conservare a energiei la scară redusă, inclusiv schimbarea ferestrelor și ușilor; izolare a pereților). Scara EM a proiectului se decide în fiecare caz concret de către EES/inspectorii de mediu în timpul aprobării preliminare a locației și a specificaţiilor tehnice ale proiectului. În cazul în care cerinţele de clasificare/EM ale Băncii Mondiale diferă de cele naţionale, se vor aplica cerinţele mai stricte . Aceasta se aplică la sub- proiectele din categoria C. În timp ce legislaţia naţională în domeniul EIM nu se referă la activităţi la scară redusă, inclusiv construcţia și reabilitarea diverselor clădiri, BM solicită ca aceste sub-proiecte să fie calificate în Categoria B9. În aceste cazuri clientul va aplica criteriile și cerințele BM, care constau în pregătirea unei liste de verificare de mediu a PMM. 52. Diferenţe privind PMM. Deşi legislaţia naţională stipulează ca toate proiectele cu potenţiale impacturi de mediu să prevadă măsuri de atenuare relevante, nu se solicită un PMM care ar trebuie să specifice, pe lîngă activităţile de atenuare propuse, și un plan de monitorizare, cerinţe de raportare și aranjamente instituţionale pentru implementarea PMM. Legislaţia naţională, de asemenea, nu solicită activităţi de consolidare a capacităţilor și includerea acestor cheltuieli în buget. Totuși, toate subproiectele din Categoria B, sprijinite în cadrul PRIM, vor necesita includerea unui plan de monitorizare, cerințe de raportare și aranjamente instituționale în PMM; similar bugetele trebuie să includă acele cheltuieli. 53. Diferenţe privind publicarea și consultările publice. Nu există o armonizare completă între cerinţele Băncii Mondiale și cele naţionale în această privinţă. În conformitate cu legislaţia naţională, publicarea EIM și consultările publice pe marginea acestuia sunt obligatorii numai pentru proiectele mari ( proiectele din Categoria A a BM). În acelaşi timp, conform Legii privind EES, populația poate organiza din proprie iniţiativă o expertiză ecologică publică. Expertiza publică este efectuată în baza unei cereri scrise a un ei ONG către autoritatea publică locală10 . În cazul organizării unei astfel de expertize, autorităţile publice locale trebuie să informeze, în termen de șapte zile, asociaţia obştească despre decizia luată privind permisiunea efectuării expertizei. Asociaţiile obștești care efectuează expertiza ecologică sunt obligate să informeze publicul larg despre începerea și rezultatele expertizei. Publicul și ONG-urile au dreptul să obţină documentaţia de planificare și de proiect, precum și documentaţia privind EIM, precum și să se familiarizeze cu documentele normativ-tehnice privind efectuarea expertizei ecologice de stat. Rezultatele expertizei ecologice publice sunt transmise organelor care efectuează expertiza ecologică de stat și celor care iau decizia de implementare a activităţii - subiectul expertizei ecologice publice. Rezultatele și 9 E necesar de menţionat, că proiectele/activitățile considerate de Banca Mondială în Categoria "B" pot avea un spectru larg de riscuri potențiale, care necesită diferită documentație de Evaluare de Mediu – de la evaluările simple de mediu pînă la lista de verificare a PMM. 10 Nici o persoană individuală nu are dreptul să desfășoare EE publică. 22 Cadrul Managementului de Mediu concluzia expertizei ecologice publice au caracter de recomandare și pot avea putere juridică doar după ce sunt aprobate de organul de stat responsabil de expertiza ecologică. Rezultatele expertizei ecologice publice pot fi publicate în mass-media și transmise către autoritatea publică locală și alte părţi interesate. 54. În cazul politicii Băncii Mondiale privind EM, Beneficiarul are responsabilitatea de a organiza cel puţin o consultare publică pentru toate proiectele din categoria B, cu scopul de a discuta problemele care urmează să fie abordate în PMM sau de a discuta proiectul PMM. Prin urmare, pentru proiect, agenția de implementare va revizui orice documentație ale consultării publice organizate atunci cînd pregătește documente privind EM naţională, pentru a stabili dacă se respectă cerinţele Băncii Mondiale. În cazul în care consultarea publică naţională este satisfăcătoare, nu vor mai exista alte cerinţe privind consultarea. Totuşi, dacă nu s-a organizat nici o consultare publică sau dacă agenția de implementare decide că documentele consultării publice nu sunt adecvate, Beneficiarul va trebui să organizeze cel puţin o consultare publică pentru a discuta problemele de mediu ce preocupă comunitățile locale afectate și a le aborda în PMM/CMM. Documentaţia pentru consultare trebuie prezentată Agenției de implementare ca parte a dosarului subproiectului. Versiunea în limba română a PMM/CMM și procesul-verbal al consultării publice trebuie amplasate într-un loc public, aproape de locația proiectului și, dacă este posibil, pe site-ul Beneficiarului. Proiectele din Categoria B supuse EIM vor fi făcute publice grupurilor interesate de proiect și ONG-urilor locale într-un format uşor accesibil pe site-ul Ministerului Educației, Culturii și Cercetării. 23 Proiectul Reforma Învăţămîntului în Moldova 2. Impacturi potenţiale de mediu 2.1 Impacturi pozitive 55. Subproiectele care urmează să fie implementate în cadrul PRIM vor genera o serie de impacturi sociale şi de mediu pozitive directe și indirecte. Impacturile pozitive directe vor fi generate de condițiile de învățare îmbunătățite în școlile de circumscripție - ca rezultat activitățile educaționale sunt desfășurate în spații bine amenajate. Impacturile pozitive indirecte se referă la îmbunătățirea generală a mediului educațional, îmbunătățirea sistemelor de aprovizionare cu apă și canalizare în școli, sisteme de încălzire și ventilare mai bune, și școlile voi fi mai accesibile pentru persoanele cu dizabilități. În plus, proiectul va aduce impact pozitiv privind conservarea energiei și reducerea poluanților în aer. 2.2 Impacturi negative de mediu 56. Impacturile negative se referă în principal la componentele de mediu fizice și biologice și sunt legate de poluarea apei, aerului și a solului, eroziunea solului, pierderea biodiversității și a habitatelor, consumul de energie și de apă, sănătate și riscurile profesionale. Pe parcursul activităților de construcție care pot avea o relevanță pentru subproiectele PRIM, principalele efecte negative sunt generate în timpul lucrărilor de renovare și se referă la eroziunea solului, poluarea solului și a apei prin evacuarea de deșeuri, poluarea aerului, acustică și estetică. Cele mai frecvente impacturi potențiale negative generate în urma lucrărilor de renovare și construcție propuse, în afară de construcția atelierului pentru dezvoltarea profesională la LT ”M. Manole” din r-nul Căușeni, și semnificația lor sunt prezentate mai jos: a) Praful și zgomotul; b) Administrarea deșeurilor și scurgerilor: Lucrările de renovare și (re)construcție vor genera deșeuri solide și lichide, inclusiv ghips-carton, ulei de mașină, vopsele și solvenți. Scurgerile minore de combustibil și alte materiale pot apărea în timpul activităților de re novare. Administrarea necorespunzătoare a deșeurilor pe teren și a scurgerilor ar putea duce la efecte negative asupra mediului la nivel local, inclusiv asupra apelor subterane și elevilor; c) Asbest: În cazul utilizării necorespunzătoare a azbestului, acest material ar putea fi o problemă reală de sănătate pentru muncitorii din construcții, precum și pentru publicul larg din vecinătatea spațiilor reabilitate, în special atunci cînd este inhalat; d) Impactul de muncă și de siguranță: în timpul lucrărilor de construcții, în special, construcția cazangeriilor noi și instalarea panourilor solare, dacă lucrătorii nu vor respecta normele de siguranță necesare, ei pot fi subiectul diverselor accidente; e) Impacturile de sănătate Impactul asupra sănătății asociat cu activitățile de construcție în interior în cazul utilizării solvenților nocivi/toxici, cleiurilor și vopselelor pe bază de plumb etc.; și f) Ape uzate în rezultatul implementării neadecvate a sub-proiectelor de salubrizare; și g) Emisiile poluante generate de sisteme de încălzire. 24 Cadrul Managementului de Mediu 3. Îndrumări de mediu 3.1 Scopul și conținutul îndrumărilor de mediu 57. Scopul Îndrumărilor de mediu ale PRIM este a de a acorda suport echipei de implementare a proiectului în desfășurarea screening-ului de mediu și de a determina impacturile potențiale de mediu a proiectelor selectate și de a asigura următoarele: a) Regulile și procedurile pentru screening-ul de mediu a sub-proiectelor care urmează să fie finanțate din cadrul PRIM (Anexa A); b) Cerințele pentru desfășurarea Evaluării de Impact asupra Mediului (Anexa B); c) Conținutul și formatul pentru Planul de Management de Mediu și Planul de Monitorizare de Mediu (Anexa C); d) Măsurile de atenuare propuse care urmează să fie aplicate la implementarea proiectului (Anexa D); e) Lista de verificare a Planului de Management de Mediu (Anexa D). Pînă ce acestea sunt numai îndrumările și informația care este generalizată, în unele cazuri, personalul ui de implementare a proiectului și specialistului de mediu i se recomandă să solicite opinia profesională a autorităților (de ex. de la autoritățile locale de mediu, cercetători, proiectanți, etc.) pentru mai multă informație specifică și consultări. 3.2 Regulile și procedurile pentru screening-ul de mediu 3.2.1 Introducere 58. Screening-ul fiecărui proiect propus pentru finanțare se efectuează în scopul determinării scării și tipului de evaluare a impactului asupra mediului, precum și asigurării că acesta aplică Politicile de salvgardare ale Băncii Mondiale. Atribuirea tipului sub-proiectului la categoria BM și, respectiv, la riscul de mediu care poate fi generat este, într-o oarecare măsură, o hotărîre de expert. Subproiectele cu risc sporit (Categoria A) vor fi automat excluse din finanţare în cadrul sub-proiectelor PRIM; subproiectele cu risc de la moderat la scăzut (Categoria B) și cele cu risc de la minor pînă la fără risc (Categoria C) – vor fi evaluate conform procedurilor stabilite. 59. În general, semnificaţia impactului și selectarea screening-ului respectiv depind de tipul și scara subproiectului, locaţia și sensibilitatea problemelor de mediu, precum și natura și amploarea impactului potențial. 60. Exemple de proiecte care pot fi susţinute în cadrul PRIM, categoriile lor şi instrumentele aplicate sunt prezentate în Tabelul 2 de mai jos. Tabelul 2. Exemple de tipuri de activităţi ale subproiectelor Tipul propus de Tipuri de activităţi Categoria C Categoria B document privind EIM Lucrări de renovare de scară mică în interiorul spaţiilor școlare (de X - exemplu revopsirea pereţilor, acoperirea cu ţiglă, instalarea cablurilor, noilor conducte de apă, instalațiilor noi de laborator) Schimbarea acoperișurilor din azbest X Lista de verificare a PMM Lucrări de renovare majore care implică desfacerea/ reconstrucția X Lista de pereților (în special atunci cînd conține izolaţii sau plăci de azbest) verificare a PMM Lucrări de renovare care implică generarea unor cantități relativ mari X Lista de de deșeuri (de exemplu, schimbarea podelei, schimbarea sistemelor verificare a de ventilatie sau electrice, schimbarea ușilor și / sau ferestrelor) PMM 25 Proiectul Reforma Învăţămîntului în Moldova Tipul propus de Tipuri de activităţi Categoria C Categoria B document privind EIM Lucrări de renovare, inclusiv schimbarea ceramicii; reconstrucţia X Lista de birourilor existente, care implică materiale potențial periculoase, cum verificare a ar fi: resturi de vopsele, solvenți, emailuri, și schimbarea uşilor şi PMM ferestrelor (mai mult de 10) Reţele de aprovizionare cu apă şi canalizare X EIM şi PMM simple Toalete publice X Lista de verificare a PMM Construirea noilor cazangerii de scară mică X EIM şi PMM simple Reconstrucția, modernizarea sistemelor de încălzire, schimbarea sau X Lista de modernizarea sursei de încălzire precum: cazanelor sau surselor verificare a externe, inclusiv cazanelor pe biomasă ş.a. PMM Izolarea clădirilor (pereți, tavane, acoperişuri) X Lista de verificare a PMM Reparaţia/schimbarea ferestrelor şi uşilor exterioare X - Înlocuirea combustibilului X Lista de verificare a PMM Eficienţa energetică X - Izolarea conductelor X - Instalarea sistemelor de încălzire a apei de la soare X - 61. Pentru subproiectele din categoria C în afară de screening, nu este necesară nici o acțiune ulterioară de EM. În cazul în care implementatorii PRIM întîmpină dificultăți în clasificarea subproiectelor BM, e necesar să se consulte cu Inspectoratul Ecologic de Stat. 62. În baza Listei de verificare de mediu, prezentată în Anexa A, Ministerul Educației, Culturii și Cercetării și/sau FISM este responsabil pentru propunerea categoriei pentru fiecare sub-proiect și asigură pregătirea, consultarea și publicarea documentului corespunzător privind EM. 3.2.2 Evaluarea impactului asupra mediului pentru subproiectele din Categoria B 63. După screening-ul inițial de mediu a ofertei subproiectului, pentru subproiectele de categoria B implementatorii vor iniția EIM și vor pregăti PMM pentru activităţile de aprovizionare cu apă şi canalizare sau construcția unei cazangerii noi. Toate celelalte tipuri de proiecte vor necesita numai pregătirea unei liste de verificare de mediu, și vor completa Lista de verificare a PMM, în scopul de a identifica, evalua și de a preveni impactul potenţial asupra mediului și a identifica măsurile de atenuare, care pot fi incluse în documentația de proiect11. Tabelul 2 specifică în ce caz trebuie aplicate instrumentele de EM. Personalul Ministerului Educației, Culturii și Cercetării /FISM trebuie să se consulte cu Banca Mondială în cazul în care are incertitudini privind documentul aplicabil necesar pentru sub-proiect. 64. Listele de verificare a PMM. În cazul în care proiectul include lucrări de (re)construcţie de scară mică, se propune a utiliza un format-tip a listei de verificare a PMM("Lista de verificare a PMM"), elaborat de Banca Mondială pentru a oferi "practici pragmatice bune", care este elaborat pentru a fi ușor de utilizat și este în conformitate cu cerințele de mediu (este prezentat în Anexa D). Formatul-tip a listei de verificare include abordările tipice preventive și de atenuare pentru contractele comune de lucrări de renovare cu impact localizat. Este prevăzut ca acest format să includă elementele cheie ale unui Plan de Management de Mediu (PMM) pentru a întruni cerințele de Evaluare de mediu ale Băncii Mondiale (ref. PO/BP/GP 11Scopul EIM și/ sau PMM este de a prevedea efectele potențiale și de a îmbunătăți aspectele de mediu ale subproiectelor prin minimizarea, atenuarea sau compensarea efectelor negative. Termenii de referință pentru o Evaluare a Impactului asupra Mediului și un Plan de Management de Mediu sunt atașate în anexele B și C ale CMM. Solicitantul proiectului este responsabil pentru efectuarea acestui studiu şi pregătirea Planurilor de management de mediu. 26 Cadrul Managementului de Mediu 4.01). 65. Lista de verificare a PMM are patru părţi: a) Partea 1 este descriptivă ("pașaportul terenului"), care descrie specificul proiectului din punct de vedere a locației, descrierea lucrărilor și lista autorizațiilor sau procedurilor de informare cu referire la reglementările relevante. Anexele pentru informații suplimentare pot fi adăugate, dacă este necesar; b) Partea 2 include informații de salgardare; c) Partea 3 include măsuri de screening de mediu și sociale, precum şi măsuri de diminuare într-un format simplu Da/Nu, și d) Partea 4 include un Plan de monitorizare specific terenului pentru activitățile desfășurate în timpul lucrărilor de reabilitare. 3.3 Măsurile propuse de atenuare a impactului 66. Măsurile organizatorice. Înainte de a începe activitățile de reabilitare este necesar de a informa inspectoratele de construcție și de mediu locale și comunitățile în mass-media și /sau pe site-urile accesibile publicului despre lucrările care vor fi efectuate (inclusiv la şantier). Adiţional, este necesar să dispună de toate permisele necesare din punct de vedere legal. Toate lucrările trebuie efectuate într-un mod sigur și disciplinat pentru a minimiza impactul asupra locuitorilor vecini și asupra mediului. Constructorii trebuie să fie îmbrăcaţi în mod corespunzător, să dispună de măşti de respiraţie și ochelari de protecție, mănuşi și încălţăminte de siguranță necesare. 67. Protecția aerului și reducerea prafului. În timpul activităților de reabilitare este necesar de a utiliza topoganul mai sus de primul etaj și de a menține demolarea molozului în zona controlată, pulverizînd cu apă, pentru a reduce praful de moloz. De asemenea, este necesar de a reduce praful în timpul forajului pneumatic/demolării pereţilor prin pulverizare cu apă și/sau instalarea dispozitivelor pentru absorbția prafului. Este strict interzis arderea de materiale de constructii/deșeuri pe teren. Pentru transportarea oricărui alt material plin de praf la locul unde se desfășoară renovări, e necesar de a umezi sau acoperi încărcătura. Reducerea prafului pe teren în timpul sezonului uscat al anului se efectuează prin umezirea suprafeței solului. Lucrătorii care efectuează lucrările trebuie să dispună de haine de protecţie şi măşti de respiraţie. 68. Reducerea zgomotului. Înainte de începerea oricăror lucrări se recomandă de a informa direct sau prin intermediul panourilor locale sau ziare toate părțile potențial interesate și mai ales vecinii despre activitățile de reabilitare. Zgomotul poate fi redus prin utilizarea practicilor bune de management și efectuarea lucrărilor în timpul vacanței sau după lecţiile de şcoală. Echipamentele si utilajele de construcţie utilizate trebuie să fie calibrate în conformitate cu standardele referitoare la emisiile de zgomot. 69. Deșeurile de la construcții și poluarea. Drept o cerință generală este că elementele de construcție existente care urmează a fi renovate (pereții, plăcile de ciment,etc.) trebuie renovate cu atenţie și deșeurile de construcție trebuie să fie sortate și scoase în mod organizat și evacuate pe un teren autorizat. Toate materialele valoroase (uși, ferestre, obiecte sanitare, etc.) trebuie dezasamblate cu atenție și transportate în zona de stocare alocată în acest scop. Materialele valoroase trebuie să fie reciclate în cadrul proiectului sau vîndute. Deșeurile, unde e posibil, să fie reduse la minimum, separate și tratate corespunzător. Dacă deșeurile sunt separate, ele sunt mai ușor de gestionat. Unele materiale, cum ar fi uși le sau chiuvetele de ceramică pot fi utilizabile din nou pe teren. Materialele neutilizabile e necesar să fie transportate la locul corespunzător pentru reciclare. Pentru deșeurile nereciclabile, în acord cu municipalitatea, deșeurile vor fi depozitate la groapa de gunoi a localităţii. Arderea deschisă și ilegală a oricăror deșeuri este strict interzisă. Adiţional la deșeurile solide, pe teren vor fi produse și unele deșeuri periculoase: precum restul de vopsele, emailuri, ambalaje de la uleiuri, uleiuri, materiale contaminate cu ulei, materiale de izolare, etc. În baza prevederilor cadrului legal de mediu - toate deșeurile trebuie colectate și transmise organelor locale autorizate pentru colectarea și transportarea deșeurilor periculoase. 70. Azbestul. Abordarea generală în timpul utilizării acestui material este că constructorii ar trebui să evite distrugerea plăcilor de azbest de pe acoperișuri sau de la izolarea pereților, depozitîndu-le într-o locație 27 Proiectul Reforma Învăţămîntului în Moldova închisă pentru a asigura că oamenii nu le vor scoate pentru utilizare personală. De asemenea, constructorii trebuie să evite eliberarea fibrelor de azbest în aer de la distrugere. De asemenea, este necesar ca în timpul lucrului cu plăci de azbest muncitorii să poarte haine speciale, mănuși și măști de respirație.Utilizarea Materialelor care conțin Azbest (MCA) nu va fi permisă în cadrul proiectelor selectate. În cazul în care a fost presupusă sau confirmată prezența MCA în infrastructura existentă și perturbarea lor s-a dovedit a fi inevitabilă, este responsabilitatea Ministerul Educației, Culturii și Cercetării și/sau FISM să includă următoarelor cerințe în PMM pentru lucrările de construcție: a) Respectarea legilor și reglementărilor în țara gazdă pentru controlul expunerii mediului şi a lucrătorilor la azbest în lucrările de construcții și evacuarea deșeurilor în cazul în care sunt prezente MCA; b) Determinarea dacă este necesară acordarea de licențe și autorizări pentru lucrări; c) Elaborarea unui plan de efectuare a lucrărilor ce include eliminarea și evacuarea de MCA într-un mod care minimizează expunerea la azbest a lucrătorilor și comunităţii. Planul e necesar să includă: (i) izolarea zonelor interioare unde va avea loc eliminarea; (ii) protecția pereților, podelelor si altor suprafete cu foi de material plastic; (iii) construcția facilităților de decontaminare pentru lucrători și echipamente; (iv) eliminarea MCA folosind metode umede și plasarea imediată a materialului în containere impermeabile; (v) curățirea finală cu echipament în vacuum şi decontaminarea instalaţiilor; (vi) evacuarea MCA și a materialelor contaminate într-un depozit de deșeuri autorizat; (vii) verificarea şi monitorizarea aerului în timpul desfăşurării lucrărilor, precum și prelevarea finală de probe de aer, de către o entitate independentă; d) Firmele de construcții și/sau persoanele angajate în construcție trebuie să fie instruite în probleme de sănătate și securitate; e) Asigurarea tuturor lucrătorilor din construcții, cu mijloace de protecție individuală, inclusiv măști de respirație și îmbrăcăminte de unică folosință; f) Beneficiarul sau contractantul selectat trebuie să informeze autoritățile despre evacuare și eliminare în conformitate cu reglementările în vigoare și cooperarea cu reprezentanții agenției pe parcursul tuturor inspecțiilor și anchetelor. 71. Depozitarea temporară a materialelor (inclusiv a celor periculoase). Stocarea de materiale de constructii trebuie evitată, dacă este posibil. Altfel, materialele de constructii vor fi depozitate pe teren, și protejate de intemperii. Materiale periculoase, cum ar fi: vopselele, uleiurile, emailurile și altele e necesar să fie păstrate pe o suprafață impermeabilă, și absorbanții, precum nisipul sau rumegușul trebuie să fie păstrate în spaţiile închise. 72. Asigurarea sănătății și securității lucrătorilor. Lucrătorii trebuie să dispună de echipament de protecție, mănuși de cauciuc, măști, ochelari și mască de respirație cu filtru, precum și căști. Înainte de începerea lucrărilor de renovare, toți lucrătorii trebuie să treacă un curs de instruire privind securitatea mun cii. De asemenea, este necesar de a efectua controlul de rutină a mașinilor și echipamentelor în scopul detectării problemelor și respectării termenului de reparație, instruirii lucrătorilor încadraţi în utlizarea mașinilor, instrumentelor si echipamentului privind metodele și tehnicile sigure de lucru. O atenţie deosebită trebuie acordată operațiunilor de sudură. Este interzis distribuirea instrumentelor defectate sau neverificate pentru efectuarea lucrărilor, precum și lăsarea instrumentelor mecanice conectate la rețeaua de alimentare cu energie electrică sau conductele de aer comprimat; tragerea în sus și îndoirea cablurillor și conductelor de aer; instalarea cablurilor și țevilor prin intersectarea lor cu cablurile electrice, dirijarea elementelor de rotaţie a instrumentelor de mînă electrice. 73. Buna gospodărire. Aceasta se referă la practicile generale bune de a păstra terenurile curate și organizate, inclusiv activitățile relevante de mediu, cum ar fi depozitarea materialelor periculoase, restricții de acces pentru personalul din afară și respectarea securităţii la locul de muncă etc. 3.4 Monitorizarea de mediu 74. Monitorizarea de mediu pe parcursul implementării subproiectului oferă informaţii cu privire la aspectele cheie de mediu ale acestuia, în special impactul lui asupra mediului şi eficienţa măsurilor de atenuare. Astfel de informaţii permit de a evalua succesul măsurilor de atenuare, ca parte de supraveghere a proiectului, precum şi a propune măsurile de corectare care trebuie luate atunci când este necesar. Prin 28 Cadrul Managementului de Mediu urmare, CMM identifică obiective de monitorizare şi specifică tipul de monitorizare, precum și legătura acestora cu măsurile de diminuare și impacturile. In special, secţiunea de monitorizare a PMM prevede (a) o descriere specifică şi detalii tehnice, a măsurilor de monitorizare, inclusiv parametrii care urmează a fi măsurați, metodele care trebuie utilizate, alegerea locaţiilor, frecvenţa măsurătorilor, limite de detecţie (după caz), şi definirea unor praguri care vor semnala necesitatea unor acţiuni corective; şi (b) monitorizarea şi procedurile de raportare pentru (i) asigurarea depistării preventive a condiţiilor care necesită măsuri de atenuare speciale, şi (ii) furnizarea informaţiei cu privire la progresul şi rezultatele atenuării. 75. În cazul în care va fi aprobat, la etapa de funcționare a subproiectului, agenția de implementare/UCP va efectua monitorizări permanente a terenurilor, pentru a confirma respectarea instrumentelor EM. Separat, experții Băncii Mondiale de asemenea, vor efectua vizite anuale pe teren pentru a examina respectarea cerințelor de mediu. Ulterior, în cazul reclamațiilor ce țin de nerespectarea cerințelor, reprezentantul teritorial al IES și alte autorități pot, de asemenea, să efectueze supravegherea şi monitorizarea de mediu pentru a identifica nivelul de conformitate cu documentația de proiect convenită și măsurile de atenuare necesare pentru a asigura implementarea subproiectelor în conformitate cu Planul de Management de Mediu sau a asigura că au fost puse în aplicare măsurile de corectare necesare. Formatul propus al Planului de Monitorizare de Mediu este prezentat în Anexa C. 76. Respectarea măsurilor convenite de protecție a mediului trebuie să fie raportate Băncii Mondiale de către Ministerul Educației, Culturii și Cercetării și/sau FISM în mod regulat (semestrial) în rapoartele privind progresul proiectului. În caz de nerespectare, Ministerul Educației, Culturii și Cercetării /FISM împreună cu reprezentanții IES investighează cauza (cauzele) nerespectării, și o decizie trebuie luată pentru a aduce subproiectul în conformitate cu prevederile legii, altfel finanțarea va fi suspendată. 77. Ministerul Educației, Culturii și Cercetării/ FISM face publică informația cu privire la monitorizarea activităților de management de mediu și măsurile de atenuare în rapoartele sale prezentate BM privind implementarea subproiectului şi în timpul vizitelor periodice de suport ale Băncii. 3.5 Publicarea şi consultarea PMM 78. În cazul sub-proiectelor din Categoria B, care includ construcția noilor cazane sau activități de aprovizionare cu apă și salubrizare, este necesar de a publica documentul EIM/PMM și de a desfășura consultări publice cu principalele părți interesate, inclusiv populația locală, înainte de începerea lucrărilor. Scopul consultărilor este de a informa grupurile interesate despre proiect și de a le oferi oportunitatea să-și exprime opiniile privind problemele de mediu, care pot apărea pe parcursul implementării subproiectului. Orice problemă care a fost discutată în cadrul consultărilor trebuie să fie inclusă în PMM. Astfel, “opinia publică” va fi auzită și reflectată în implementarea subproiectului. Documentația privind consultările publice trebuie să fie inclusă în PMM şi păstrată în dosarul proiectului. 79. În cazul celorlalte tipuri de subproiecte, care includ activități de reconstrucție, deși nu sunt necesare consultările publice speciale, Ministerul Educației, Culturii și Cercetării /FISM trebuie să ofere informație tuturor părților interesate despre construcție, prin instalarea unui panou de informații la locul lucrărilor. Adițional, toată informația specifică a subproiectului, precum și Lista de verificare a PMM este, de asemenea, făcută public pe panoul înformaţional al şcolii şi pagina web a Proiectului. 3.6 Includerea PMM în documentaţia de proiect 80. Prevederile EM pot fi utilizate pentru următoarele: a) includerea cerințelor de mediu în Manualul Operațional al Proiectului; b) includerea PMM/listelor de verificare a PMM în contractele de construcţii pentru subproiectele individuale, atît specificațiile, cît și devizele de cheltuieli, iar Contractorii vor include costurile în ofertele lor financiare; c) identificarea responsabilității ulterioare în cadrul MECC/FISM privind PMM/listele de verificare a PMM; și 29 Proiectul Reforma Învăţămîntului în Moldova d) monitorizarea și evaluarea măsurilor de atenuare /evitare, identificate în cadrul examinării specifice pe teren și în PMM/listele de verificare a PMM. Măsurile de atenuare necesare constituie o parte integrantă a implementării subproiectului, inclusiv contractele obligă contractorii de a respecta cerinţele de mediu în timpul desfăşurării lucrărilor de construcții12. 3.7 Examinarea şi aprobarea Evaluării de mediu a subproiectelor 81. Examinarea și aprobarea EM. Ministerul Educației, Culturii și Cercetării /FISM va prezenta PMM al subproiectului Inspectoratului Ecologic de Stat teritorial pentru efectuarea expertizei ecologice. În cazul subproiectelor de alimentare cu apă și canalizare sau construcția de noi cazangerii, documentația EIM & EMP se depune la Inspectoratul Ecologic de Stat şi va fi avizat la nivel național. Nici un subproiect nu va începe (re)construcția pînă nu va primi un răspuns pozitiv în scris în mod oficial de la IES. Documentația privind aprobarea EES trebuie să fie plasată într-un dosar al subproiectului și să fie disponibilă pentru verificare de BM. 82. Activitățile de supraveghere și monitorizare. Pe parcursul implementării subproiectului, Ministerul Educației, Culturii și Cercetării /FISM va avea responsabilitatea generală de supraveghere pentru a asigura îndeplinirea măsurilor indicate în PMM în modul corespunzător. În colaborare cu autoritățile locale și IES, Ministerul Educației, Culturii și Cercetării /FISM va efectua monitorizarea de mediu a subproiectului pe parcursul etapelor de construcție și funcționare specificate în planul de monitorizare a PMM. 83. Raportarea. Rapoartele periodice semi anuale de progres a PRIM vor include un compartiment întitulat "Managementul de Mediu". Compartimentul va fi succint: prezentarea unei descrieri a activităților de monitorizare, toate problemele identificate și modul în care acestea au fost sau sunt planificate a fi soluţionate. 12 Toţi contractanţii vor utiliza standardele și procedurile tehnice acceptabile de mediu în timpul efectuării lucrărilor. Adiţional, clauzele contractuale vor include cerințele privind respectarea tuturor legilor şi normelor în domeniul construcțiilor națion ale, ocrotirii sănătății, precum şi a celor de salvgardare şi de protecție a mediului. 30 Cadrul Managementului de Mediu 4. Aranjamentele instituționale pentru implementarea CMM 4.1 Responsabilitățile generale de implementare 84. Ministerul Educației, Culturii și Cercetării este responsabil de implementarea PRIM. Implementarea proiectului se va baza, în primul rând, pe structurile existente ale Ministerul Educației, Culturii și Cercetării și activitătile propuse în cadrul proiectului vor fi parte din activitățile zilnice ale echipei Proiectului. Adițional, o parte din Componenta 1 va fi în responsabilitatea de implementare a FISM. În special, FISM va fi responsabil pentru renovarea a 15 școli finanțate de către PRIM, iar Ministerul Educației, Culturii și Cercetării va fi responsabil pentru renovarea a 6 școli finanțate din resursele bugetului de stat. O echipă de consultanți local (personalul PRIM) au fost angajați pentru implementarea proiectului și constituie Unitatea de Coordonare a Proiectului (UCP). Banca, prin vizite periodice, de asemenea, va verifica t documentația de mediu a școlilor selectate, precum și va efectua vizite la fața locului pentru a asigura conformitatea. Sarcini specifice ar putea fi delegate altor agenții guvernamentale, cu aprobarea prealabilă de către Bancă. 85. Ministerul Educației, Culturii și Cercetării și FISM va monitoriza respectarea Acordului de Finanțare și documentelor proiectului privind procesul de EM, inclusiv va desfășura monitorizarea periodică a procesului de screening a cererilor privind cerințele EM. 4.2 Responsabilitățile majore ale Ministerul Educației, Culturii și Cercetării și FISM 86. Ministerul Educației, Culturii și Cercetării și FISM va asigura că activitățile proiectului sunt evaluate din punct de vedere a mediului și că PMM este implementat în modul corespunzător. În special: a) coordonarea aspectelor de mediu și cu privire la EM; b) desfășurarea evaluării eligibilității subproiectului din punct de vedere a mediului și screening - ului de mediu a subproiectelor; c) oferirea informației necesare ofertanților subproiectului privind problemele de mediu (în special, informarea lor despre criteriile de mediu care urmează să fie utilizate, explicarea tuturor obligațiilor privind procedura de EIM etc.); d) monitorizarea impacturilor de mediu în cadrul monitorizării totale a implementării subproiectelor; și e) comunicarea cu autoritățile competente privind EIM (MM, IES). 4.3 Consultantul de mediu din cadrul Ministerul Educației, Culturii și Cercetării și FISM 87. În scopul implementării măsurilor de protecție a mediului și monitorizării măsurilor de salvgardare sociale, a fost angajat un consultant de mediu, pentru a acorda suport Ministerul Educației, Culturii și Cercetării și FISM în respectarea cerințelor de mediu ale PRIM. Responsabilitatea de bază a consultantului de mediu va fi coordonarea activităților de evaluare a mediului și asigurarea implementării în mod corespunzător a cerințelor CMM. Rolul consultantului în domeniul mediului este: i) acordarea asistenței beneficiarilor proiectului în determinarea impacturilor care pot fi generate de activitățile propuse, pentru care sunt acordate împrumuturi și recomandarea în termeni specifici a măsurilor de atenuare necesare care urmează să fie luate; ii) efectuarea screening-ului și asigurarea că activitățile de mediu (EM/PMM) sunt desfășurate pentru investițiile propuse; și iii) monitorizarea și raportarea regulată a efectelor asupra mediului, care pot fi provocate de activitățile financiare și asigurarea întreprinderii măsurilor de atenuare. Consultantul de mediu va vizita permanent și selectiv subproiectele și va asigura monitorizarea adecvată pentru toate subproiectele. Consultantul de mediu, de asemenea, este responsabil pentru chestiunile de achiziționare a terenului în cadrul subproiectelor PRIM pentru a fi sigur că nu cad sub incidența PO OP 4.12. 31 Proiectul Reforma Învăţămîntului în Moldova 88. Instruiri pentru consultantul de mediu. Personalul Băncii Mondiale este disponibil să desfășoare formări și să ofere recomandări Ministerului Educației, Culturii și Cercetării și FISM, după necesitate, privind aplicarea cerințelor de mediu ale Băncii. 4.4 Companiile de construcții 89. Toate activitățile de re(construcție) și instalare vor fi efectuate de companiile autorizate. Ele sunt responsabile pentru implementarea calitativă și totală a prevederilor PMM. 32 Cadrul Managementului de Mediu 5. Bugetul 90. Resursele financiare care urmează să fie utilizate pentru pregătirea subproiectelor EIM și/sau PMM/ listei de verificare a PMM, pentru obținerea autorizațiilor necesare și altor activități relevante este responsabilitatea Guvernului. Totuși, cu aprobarea prealabilă a Băncii, resursele proiectului pot fi folosite în acest scop. Ele vor depinde de oferta proiectului, complexitatea acestuia, scara proiectului, etc. La etapele de construcție și funcționare, Guvernul, de asemenea, va fi responsabil pentru utilizarea resurselor financiare pentru instalații și alte activități pentru a asigura măsurile de diminuare privind impacturile de mediu din activitățile sectoriale. Aceste cheltuieli vor depinde de tehnicile și tehnologiile speciale utilizate pentru implementarea măsurilor de atenuare, precum și de scara, numărul, varietatea și alți factori. 33 Proiectul Reforma Învăţămîntului în Moldova 6. Publicarea și consultarea CMM 91. Publicarea proiectului Cadrului de Management de Mediu a Proiectului a avut loc la 20 martie 2015, fiind plasat pentru consultări pe platforma-web publică (particip.gov.md), precum și pe pagina web a Ministerului Educației, Culturii și Cercetării (www.edu.gov.md). UCP a transmis în format electronic rezumatul CMM tuturor părților interesate. 92. Consultările privind proiectul CMM au avut loc la 31 martie 2015 în cadrul Ministerului Educației, Culturii și Cercetării, cu sediul în Chișinău, cu participarea reprezentanților Unităţii de Coordonare a PRIM, beneficiarilor, autorităților naționale de mediu și organizațiilor non-guvernamentale. 93. În cadrul consultărilor, Ministerul Educației, Culturii și Cercetării a prezentat publicului un rezumat al proiectului CMM. În special, publicul a fost informat despre procedurile de screening pentru subproiecte, tipurile de EIM pentru subproiecte, impacturile potențiale care pot fi generate de activitățile propuse, precum și măsurile care urmează a fi luate pentru a preveni/reduce impacturile potențiale. Invitaţii la consultări au participat activ în discuții, care au fost axate pe procedurile propuse de screening de mediu și capacitatea agențiilor de implementare de a desfășura managementul și monitorizarea de mediu ale sub- proiectelor. 94. După întrunire, Cadrul Managementului de Mediu a fost finalizat. Raportul privind consultările publice cu privire la proiectul CMM este prezentat în Anexa E. 95. Versiunea finală a Cadrului de Management de Mediu aprobată de Banca Mondială a fost plasată pe pagina web externă a Băncii Mondiale pentru informare, precum și pe pagina web a Ministerului Educației, Culturii și Cercetării. Ulterior, CMM a fost revizuit și plasat în mod public în luna septembrie 2017 pentru a include modificările în activitățile proiectului și responsabilitățile de implementare, dar fără modificări substanțiale privind politicile și procedurile descrise în CMM. 96. Prezentul document este o versiune actualizată a CMM din septembrie 2017 și înlocuiește versiunile precedente. Această versiune a CMM include modificările adiționale în proiectarea proiectului, activități și implementare, care va fi transmis pentru examinare către Consiliul Directorilor Executivi ai Băncii Mondiale, ca parte a procesării Finanțării Adiționale pentru proiect. 34 Cadrul Managementului de Mediu Anexe Anexa A. Lista de verificare de mediu Partea I (se completează pentru toate subproiectele PRIM) 1. Denumirea subproiectului: 2. Descrierea subproiectului: 3. Activităţile de renovare propuse (Da/Nu) Activitatea Da Nu Comentarii Activități de reconstrucţie în interiorul școlii (de exemplu revopsirea pereţilor, acoperirea cu ţiglă, instalarea conductelor, cablurilor, conductelor de apă, instalațiilor noi de laborator etc.) Schimbarea acoperişului de azbest Activități de reconstrucţie majore care implică scoaterea/ reconstrucția pereților (în special atunci când conțin azbest) Lucrările de renovare care implică generarea unor cantități relativ mari de deșeuri (de exemplu, schimbarea podelei, schimbarea sistemelor de ventilaţie si sau electrice, schimbarea ușilor și / sau ferestrelor) Activități de renovare, inclusiv schimbarea ceramicii; reconstrucţia birourilor existente care implică materiale potențial periculoase, cum ar fi resturi de vopsele, solvenți, emailuri, și schimbarea uşilor şi ferestrelor (mai mult de 10) Sistemul de aprovizionare cu apă Veceuri publice Construcţia cazangeriilor locale mici Renovarea, modernizarea sistemului autonom de încălzire, înlocuirea echipamentelor cazanelor vechi și instalarea de noi Izolarea pereților, subsolurilor și mansardelor Reparaţii / schimbarea ușilor și ferestrelor exterioare Înlocuirea combustibilului Eficienţa energetică Izolarea ţevilor Încălzitoare solare de apă Beneficiar: __________________ Semnătura: __________________ Data: _________________ Partea II (se completează de responsabilul echipei de implementare a PRIM) 1. Categoria de mediu a subproiectului (B sau C) 2. Evaluarea de mediu/Planul de management de mediu necesare (Da / Nu) 3. Lista de verificare a PMM necesară (Da / Nu) 4. Momente specifice necesare de abordat: Responsabilul PRIM: ____________________ Data: _______________ 35 Proiectul Reforma Învăţămîntului în Moldova Anexa B. Termenii de referinţă privind evaluarea impactului asupra mediului Un raport privind Evaluarea de Mediu pentru proiectele selectate în Categoriile A şi B se focusează asupra problemelor majore de protecţie a mediului cauzate de sub-proiect. Scopul lui primar este de a identifica măsurile, care fiind încorporate în elaborarea şi implementarea proiectului vor asigura minimalizarea efectelor negative asupra mediului înconjurător. Scopul şi nivelul detaliilor cerute pentru analiză depind de amploarea şi seriozitatea impactului potenţial. Raportul privind Evaluarea de Mediu va include următoarele elemente: a. Sumar Executiv. Se descriu concluziile semnificative şi acţiunile recomandate. b. Politici, cadrul administrativ şi legal. Se descrie cadrul legal şi de reglementare a managementului de mediu în jurisdicţia căruia are loc studiul. c. Descrierea sub-proiectului. Se descrie domeniul şi scopul proiectului, contextul geografic, ecologic, vremelnic şi socio-economic, în care se va desfăşura proiectul. Descrierea va determina grupurile sociale care vor fi afectate, va include o hartă a terenului şi va identifica orice facilităţi în afara terenului sau de susţinere necesare pentru implementarea proiectului. d. Date generale. Se descriu condiţiile fizice, biologice şi sociale relevante, inclusiv orice schimbări semnificative anticipate înainte de implementarea proiectului. Informaţia va fi legată de schiţa proiectului, amplasarea lui, măsurile de operare sau de minimalizare a riscului. e. Impactul asupra mediului. Se descrie impactul pozitiv şi negativ presupus în termeni cantitativi în măsura posibilă. Se identifică măsurile de reducere a riscului ecologic şi se estimează reziduurile/deşeurile ce vor rezulta. Se descriu limitele datelor disponibile şi momentele de nesiguranţă legate de evaluarea impactului de mediu precum şi rezultatele reducerii riscului propus. f. Analiza alternativelor. Se compară sistematic alternativele realizabile cu locul desfăşurării proiectului, schiţa şi activitatea inclusiv "cum ar fi situaţia fără proiect", în termenii impacturilor presupuse, costurile şi corespunderea cu condiţiile locale. Se compară fiecare alternativă cu impactul asupra mediului şi costurile relevante planului propus. g. Planul Managementului de Mediu (PMM). Dacă sunt identificate schimbări majore a mediului ce necesită reducere a riscului de mediu, PMM va identifica măsuri şi acţiuni care vor fi efectuate, va defini indicatorii cheie şi alte necesităţi pentru efectuarea unei reduceri a riscului efective, precum şi monitorizarea ulterioară a situaţiei. h. Anexe. Acestea vor include: (i) Lista persoanelor care vor efectua EM; (ii) Referinţe folosite în pregătirea Raportului; (iii) Procese verbale cronologice a şedinţelor şi consultanţelor cu ONG-uri şi hotărîrilor acceptate; (iv) Tabele care reflectă date relevante descrise în textul de bază, şi; (v) O listă a rapoartelor asociate aşa ca planuri de relocare sau evaluări sociale pregătite pentru proiect. 36 Cadrul Managementului de Mediu Anexa C. Conţinutul Planului de Management de Mediu Partea 1. Obiecţii generale Planul de Management de Mediu (PMM) pentru proiectele de risc intermediar (Categoria B de subproiecte), PMM poate fi, de asemenea, o modalitate eficientă din care rezumă activităţile şi măsurile necesare pentru a reduce eficient impactul negativ asupra mediului (descrierea şi formatul Planului de Management de Mediu sunt prezentate în Partea 2 mai jos).13 Formatul PMM este prezentat în Partea 3 de mai jos. Acesta reprezintă un model de elaborare a unui PMM. Modelul divizează ciclul de proiect în trei faze: construirea, operarea/activitatea şi lichidarea. Pentru fiecare fază, echipa de pregătire identifică orice impact semnificativ asupra mediului, care anticipat se bazează pe analiza efectuată în contextul unei evaluări de mediu. Pentru fiecare impact, măsurile de atenuare urmează a fi identificate şi enumerate. Estimarea costului acţiunilor de atenuare va fi în funcţie de estimările pentru instalare (investiţii) şi exploatarea (costuri operaţionale). Formatul PMM propune, de asemenea, pentru identificarea responsabilităţilor instituţionale pentru "instalarea" şi „funcţionarea” mijloacelor instrumente şi metode de atenuare. Pentru a ţine evidenţa cerinţelor, responsabilităţilor şi costurile pentru monitorizarea implementării măsurilor de atenuare identificate în Evaluarea de Mediu pentru Categoriile A sau B de subproiecte, un Plan de Monitorizare ar putea fi util. Formatul Planului de Monitorizare este prezentat în Partea 4 de mai jos. La fel ca şi PMM, ciclul subproiectului este divizat în trei faze (construcţie, operare şi lichidare). Formatul, de asemenea, include un rând pentru informaţia de bază, care este critică pentru realizarea monitorizării corecte şi credibile. Elementele cheie sunt:  Ce a fost monitorizat?  Când a fost efectuată monitorizarea?  Care sunt parametrii de monitorizare pentru a asigura comparaţii semnificative?  Când sau cât de des monitorizarea este necesară sau mai eficientă?  De ce parametrii urmează a fi monitorizaţi (Ce ne spun despre impactul asupra mediului)? În plus, la acestea întrebări, este util să se identifice costurile asociate cu monitorizarea (atât investiţii şi periodicitatea), precum şi responsabilităţile instituţionale. Atunci când un Plan de Monitorizare este elaborat şi pus în aplicare în contextul implementării Pr oiectului, Unitatea de Coordonare a Proiectului (UCP) va solicita rapoarte la intervale corespunzătoare şi va include concluziile în rapoartele sale periodice către Banca Mondială şi le va pune la dispoziţia personalului Băncii în timpul misiunilor de supraveghere. Partea 2. Descrierea Planului de Management de Mediu Planul de Management de Mediu (PMM) identifică măsurile realizabile şi eficiente, care pot reduce impactul negativ potenţial asupra mediului la nivel acceptabil. Planul include măsuri compensatorii în cazul în care măsurile de atenuare nu sunt fezabile, cost-eficiente, sau suficiente. În mod specific, PMM (a) identifică şi rezumă toate efectele negative anticipate semnificative asupra mediului (inclusiv cele care implică mutări involuntară a populaţiei), (b) descrie - în detalii tehnice - fiecare măsură de atenuare şi reducere a riscurilor, inclusiv tipul de impact, la care se referă şi condiţiile în care este necesară (de exemplu, în continuu sau în cazuri neprevăzute), împreună cu schiţa de proiect, descrierea echipamentelor şi procedurile de operare, precum necesar la caz; (c) estimează orice impact potenţial al acestor măsuri asupra mediului; şi (d) prevede legătura cu alte planuri de atenuare (de exemplu, pentru mutarea involuntară a populaţiei sau entităţilor băştinaşe sau bunuri şi proprietăţi culturale ş.a.), necesare pentru proiect. După cum a fost menționat anterior, PRIM nu va susține orice lucrări care ar cădea în Categoria A a Băncii pentru 13 mediu. 37 Proiectul Reforma Învăţămîntului în Moldova Monitorizarea. Monitorizarea de mediu pe parcursul implementării subproiectului oferă informaţii cu privire la aspectele cheie de mediu ale acestuia, în special impactul lui asupra mediului şi eficienţa măsurilor de atenuare. Astfel de informaţii permit împrumutatului şi Băncii de a evalua succesul de atenuare, ca parte de supraveghere a proiectului, precum şi a propune măsurile de corecţie, care trebuie luate atunci când este necesar. Prin urmare, PMM identifică obiective de monitorizare şi specifică tipul de monitorizare, în conformitate cu impactul evaluat în raportul EIM şi măsurile de atenuare descrise în PMM. In special, secţiunea de monitorizare a PMM prevede (a) o descriere specifică şi detalii tehnice, a măsurilor de monitorizare, inclusiv parametrii care urmează a fi măsuraţi, metodele care trebuie utilizate, alegerea locaţiilor, frecvenţa măsurătorilor, limite de detecţie (după caz), şi definirea unor praguri care vor semnala necesitatea unor acţiuni corective; şi (b) monitorizarea şi procedurile de raportare pentru (i) asigurarea depistării preventive a condiţiilor care necesită măsuri de atenuare speciale, şi (ii) furnizarea informaţiei cu privire la progresul şi rezultatele atenuării. Dezvoltarea capacităţilor şi Instruirea. Pentru asigurarea implementării la timp şi eficiente a compartimentului de mediu precum şi măsurilor de atenuare, PMM se bazează pe evaluarea de mediu cu privire la existenţa, rolul, precum şi capacitatea unităţilor de mediu din teritoriu agenţii sau la nivel de minister. În caz de necesitate, PMM recomandă înfiinţarea sau extinderea astfel de unităţi, precum şi instruirea personalului, pentru a asigura implementarea recomandărilor EIM. În mod specific, PMM oferă o descriere specifică a aranjamentelor instituţionale – cine este responsabil pentru efectuarea măsurilor de atenuare/minimalizare şi monitorizare (de exemplu, pentru funcţionare, supraveghere, executare, monitorizarea implementării, acţiuni de remediere, de finanţare, de raportare, precum şi instruirea personalului). Pentru a întări capacitatea managementului de mediu în cadrul agenţiilor responsabile pentru implementare, majoritatea PMM acoperă unul sau mai multe dintre următoarele subiecte: (a) programe de asistenţă tehnică, (b) achiziţii de echipamente şi consumabile, şi (c) schimbări organizaţionale. Programul de implementare şi estimare a costurilor. Pentru toate cele trei aspecte (de atenuare a riscurilor, de monitorizare, precum şi dezvoltarea capacităţilor), PMM oferă (a) un program/calendar de implementare a măsurilor, care trebuie să fie îndeplinit ca parte a subproiectului, arătând etapele şi c oordonarea cu planurile generale de implementare a proiectului; şi (b) estimările de costuri financiare şi periodicitatea cheltuielilor, precum şi sursele de fonduri pentru implementarea PMM. Aceste cifre vor fi, de asemenea, integrate în tabelele costului total al Sub-proiectului. Integrarea PMM în Sub-proiect. Decizia beneficiarului de a implementa Sub-proiectul, precum şi decizia Băncii de a sprijini aceasta, presupun că PMM va fi executat în mod eficient. Prin urmare, Banca cere că planul PMM să fie specific şi detaliat în descrierea măsurilor individuale de atenuare şi monitorizare a riscurilor, precum şi repartizarea responsabilităţilor instituţionale şi să fie integrat în planificarea generală a subproiectului, design, buget şi implementare a acestuia. O astfel de integrare se realizează prin elaborarea PMM în cadrul subproiectului, astfel încât el să poată fi finanţat şi supravegheat împreună cu alte componente ale subproiectului aprobat. Sursă: OP 4.01 Evaluarea de Mediu http://web.worldbank.org/WBSITE/EXTERNAL/PROJECTS/EXTPOLICIES/EXTOPMANUAL 38 Partea 3. Formatul Planului de Management de Mediu Responsabilitatea Măsuri de minimalizare a Costul Perioada Impactul asupra mediului instituţională Remarcă riscurilor Instalare Funcţionare Instalare Funcţionare Construcţia       Operarea       Lichidarea       Beneficiar: _________________________ Semnătura: ________________________ Data: ______________________ Partea 4. Formatul Planului de monitorizare de mediu Unde se vor Cum se va Cînd se vor Responsabilitatea Care parametrii se De ce se începe Costul Perioada monitoriza monitoriza monitoriza instituţională vor monitoriza? monitorizarea? parametrii? parametrii? parametrii? Instalare Funcţionare Instalare Funcţionare Proiectarea Construcţia Operarea Lichidarea Beneficiar: _________________________ Semnătura: ________________________ Data: ______________________ Anexa D. Lista de verificare a Planului de Management de Mediu pentru subproiectele de construcţie şi reconstrucţie de scară mică Partea 1. Informaţia de proiect Cadrul instituţional şi administrativ Ţara Denumirea sub- proiectului Scopul sub-proiectului şi activitatea Aranjamentele Banca Mondială Managementul Partenerul local şi/sau beneficiarul instituţionale (Liderul echipei proiectului (destinatarul) (Nume şi contacte) de proiect) Aranjamentele de Supravegherea din Supravegherea implementare Supravegherea partea partenerului Contractor inspecţiilor locale (Nume şi contacte) sau beneficiarului Descrierea locului Denumirea locului Descrierea locaţiei Anexa 1: Harta locului [ ]Da sau [ ]Nu Proprietarul terenului Descrierea geografică Cadrul legal Documente legale aplicabile activităţilor preconizate în cadrul sub-proiectului (autorizaţii, avize, permise, contracte etc.) Consultări publice Identificaţi cînd/unde au avut loc consultările publice Consolidarea capacităţilor instituţionale Va avea loc orice [ ]Nu sau [ ]Da. Dacă Da, Anexa 2 va include Programul consolidării capacităţilor activitate privind instituţionale consolidarea capacităţilor instituţionale? Beneficiar: ____________________ Semnătura: ______________ Data: _______________ Cadrul Managementului de Mediu Partea 2. Informaţia de salvgardare EVALUARE PROTECŢIEI MEDIULUI/ SOCIALĂ Activităţile pe teren Activitatea Statut Referinţe suplimentare vor include / implică A. Reconstrucţia clădirilor [ ] Da [ ] Nu Vezi Secţiunea B de mai jos oricare din B. Construcţii noi [ ] Da [ ] Nu Vezi Secţiunea B de mai jos următoarele: C. Sisteme individuale de tratare a apelor uzate [ ] Da [ ] Nu Vezi Secţiunea C de mai jos D. Clădiri istorice şi zone [ ] Da [ ] Nu Vezi Secţiunea D de mai jos E. Achiziţii de terenuri14 [ ] Da [ ] Nu Vezi Secţiunea E de mai jos F. Materiale periculoase şi toxice15 [ ] Da [ ] Nu Vezi Secţiunea F de mai jos G. Impacturi asupra pădurilor şi ariilor protejate [ ] Da [ ] Nu Vezi Secţiunea G de mai jos H. Manipularea / managementul deşeurilor medicale [ ] Da [ ] Nu Vezi Secţiunea H de mai jos I. Securitatea de trafic şi pietoni [ ] Da [ ] Nu Vezi Secţiunea I de mai jos ACTIVITATEA PARAMETRU FIŞA DE CONTROL A MĂSURILOR DE ATENUARE A. Condiţii generale Notificarea şi siguranţa (a) Inspecţiile locale în construcţii şi de mediu şi comunităţile au fost înştiinţate privind activităţile planificate lucrătorilor (b) Publicul a fost înştiinţat cu privire la lucrările prin informarea corespunzătoare în mass -media şi/sau în locuri publice (inclusiv în locul lucrărilor) (c) Au fost obţinute toate permisele şi autorizaţiile necesare pentru lucrările de construcţie / reconstrucţie (d) Toate lucrările vor fi efectuate într-o manieră sigură şi disciplinat privind reducerea impactului asupra mediului şi rezidenţilor din vecinătate (e) Lucrătorii vor fi conformi bunelor practici internaţionale (asigurate şi echipate cu căşti, măşti, mănuşi, ochelari de siguranţă, centuri de siguranţă, cizme ş.a.) (f) Semne speciale corespunzătoare vor informa lucrătorii să respecte regulile şi regulamentele-cheie. B. Activităţi generale Calitatea aerului (a) În timpul demolărilor din interior mai sus de primul etaj se foloseşte toboganul la transportarea materialului demolat. de (b) Resturile de demolare se păstrează în zonă controlată şi se stropesc cu apă pentru a reduce praful de moloz reconstrucţie/construc (c) În timpul forajului pneumatic / distrugere zid se folosesc mijloace contra praf (apă, ecrane etc.) ţie (d) Mediul înconjurător, terenul adiacent (drumuri, poteci) este liber de moloz, pentru a minimiza răspândirea prafului (e) Pe terenul de construcţie nu va fi nici o ardere deschisă a deşeurilor (f) Pe terenul de construcţie nu va fi trafic excesiv de vehicule Zgomot, gălăgie (g) Zgomotul de construcţie va fi limitat în timpul stipulat permis/autorizat (h) În timpul lucrărilor motoare, generatoare, compresoare şi alte echipamente mecanice trebuie să fie închise şi amplasate cât mai departe posibil de zonele rezidenţiale Calitatea apei (a) Pe teren vor fi luate măsuri adecvate de combatere a eroziunii şi prevenire a înnămolirii obiectelor acvatice, cum ar fi, de exemplu, instalarea obstacolelor din baloturi de paie şi/sau obstacole de nisip 14 Proiectul va susţine construirea de clădiri noi doar în cazul când nu este necesară achiziţie de terenuri şi nu există probleme de relocare; pentru astfel de cazuri, investitorul ar trebui să aibă titlul de proprietate, precum şi trebuie să dovedească că terenul la momentul depunerii cererii de finanţare nu este ocupat sau folosit în mod ilegal. 15 Material toxic/periculos include, şi nu se limitează la azbest, vopsele toxice, solvenţi de vopsea de plumb, etc. 41 Proiectul Reforma Învăţămîntului în Moldova ACTIVITATEA PARAMETRU FIŞA DE CONTROL A MĂSURILOR DE ATENUARE Managementul (a) Vor fi identificate căile şi locurile de colectare şi depozitare pentru toate tipurile de deşeuri aşteptate de la demolare şi deşeurilor activităţile de construcţie. (b) Deşeurile minerale de construcţie şi materialul de demolare vor fi separate de deşeuri comune, organice, lichide şi chimice prin sortare şi depozitate în containere adecvate. (c) Deşeurile de construcţie vor fi colectate şi eliminate în mod corespunzător de către organizaţii autorizate (d) Înregistrările de eliminare a deşeurilor vor fi menţinute ca dovadă de bună gestionare a deşeurilor . (e) Ori de câte ori este posibil beneficiarul va reutiliza şi va recicla materialele adecvate şi viabile (cu excepţia de azbest) C. Sisteme Calitatea apei (a) Metodele de gestionare a deşeurilor sanitare şi a apelor uzate trebuie să fie aprobate de către autorităţile locale individuale de tratare (b) Înainte de a fi evacuate în apele de recepţie, efluenţi de la sistemele individuale trebuie să fie tratate în scopul de a a apelor uzate corespunde criteriilor minime de calitate stabilite de instrucţiunile naţionale privind calitatea efluenţilor şi de tratare a apei uzate (c) Va fi efectuată monitorizarea sistemelor noi de ape uzate/canalizare D. Clădiri istorice şi Patrimoniul cultural (a) În cazul în care clădirea are o valoare istorică, desemnată istoric, foarte aproape de un astfel de statut, sau situată într -un zone cartier istoric desemnat – beneficiarul trebuie să informeze autorităţile locale şi să obţină aprobarea/autorizaţia pentru toate activităţile de construcţii, în conformitate cu legislaţia locală şi naţională (b) Beneficiarul va asigura că artefact sau alte posibile descoperiri în săpături sau în construcţii vor fi notate, documentate, comunicate autorităţilor locale, lucrările pe şantier fiind stopate sau redirecţionate. E. Achiziţii de Planul/cadrul de (a) În cazul în care exproprierea de teren nu a fost aşteptată şi este necesară, sau în cazul în care pierderi de acces la venitu ri a terenuri achiziţii a terenului utilizatorilor legali sau ilegali de terenuri nu au fost aşteptate, dar pot să apară, este consultat reprezentantul băncii. (b) Planul/cadrul de achiziţii a terenului aprobat (dacă se cere de proiect) va fi implementat. F. Materiale toxice Managementul (a) În cazul în care azbest se află pe terenul proiectului, marcaţi în mod clar ca est e material periculos azbestului (b) Atunci când este posibil, azbestul trebuie ambalat în mod corespunzător şi sigilat, pentru a evita pierderi (c) Înainte de mutare (în cazul în care este necesar) materialul de azbest va fi tratat cu un agent de umezire, pentru a reduce praful de azbest (d) Materialul de azbest va fi manipulat şi eliminat de către personal calificat si cu experienţa (e) În cazul în care materialul de azbest este stocat temporar, deşeurile ar trebui să fie în siguranţă, închise în interiorul containerului şi marcate în mod corespunzător (f) Azbestul demolat/scos nu va fi reutilizat Managementul (a) Stocarea temporară a tuturor substanţelor periculoase sau toxice va fi în siguranţă în containere etichetate cu detalii de deşeurilor compoziţie, proprietăţile şi informaţia privind manipularea periculoase/toxice (b) Containerul cu substanţe periculoase ar trebui să fie ermetic închis pentru a evita scurgerile (c) Deşeurile sunt transportate de operatorii autorizaţi şi la întreprinderi specializate (d) Vopsele cu ingrediente toxice sau solvenţi sau vopsele pe baza de plumb nu vor fi utilizate. G. Impacturi asupra Protecţia (a) Toate habitatele naturale şi ariile protejate din vecinătate nu vor fi afectate sau exploatate; pentru tot personalul vor fi pădurilor şi ariilor strict interzise vânătoarea, exploatări forestiere sau alte activităţi dăunătoare. protejate (b) Arborii de dimensiuni mari din apropiere trebuie marcaţi şi îngrădiţi pentru a proteja rădăcinile şi a evita orice deteriorare a arborilor. (c) Zonele umede adiacente şi râuleţele de apă vor fi protejate de scurgeri de eroziune şi sedimente prin diferite măsuri de reducere a aluviunilor (instalarea obstacolelor din baloturi de paie, fân, garduri, baraje, valuri etc.) 42 Cadrul Managementului de Mediu ACTIVITATEA PARAMETRU FIŞA DE CONTROL A MĂSURILOR DE ATENUARE (d) Nu va fi nici o amenajare ne autorizată pe teritoriul adiacent: gropi de gunoi, cariere sau depozite de deşeuri, mai ales în zonele protejate. H. Manipularea / Infrastructura pentru (a) În conformitate cu reglementările naţionale contractantul va asigura că unităţile sanitare nou construite şi/sau reconstruite managementul managementul includ suficientă infrastructură pentru manipularea şi eliminarea deşeurilor medicale; aceasta include şi nu se limitează la: deşeurilor medicale deşeurilor medicale  facilităţi speciale pentru deşeuri de asistenţă medicală (inclusiv instrumente murdare, dispozitive, şi de ţesut uman sau lichide), de la eliminarea altor deşeuri, altele; şi  facilităţi adecvate de depozitare pentru deşeuri medicale; şi  în cazul în care activitatea include tratamentul bazat pe facilitate, sunt practicate opţiunile adecvate de eliminare a deşeurilor I. Securitatea de trafic Riscuri directe şi (b) În conformitate cu reglementările naţionale contractantul va asigura că şantierul de construcţie este protejat în mod şi pietoni indirecte pentru trafic corespunzător, precum şi traficul de construcţie este reglementat. Acest lucru include, dar nu se limitează la: public şi pietoni  Semnalizarea, semne de avertizare, bariere şi indicatori de trafic: terenul va fi vizibil în mod clar şi publicul este cauzate de activităţile avertizat de toate pericolele potenţiale de construcţie  Sistem de gestionare a traficului şi instruirea personalului, în special pentru acces pe şantier şi teritoriul adiacent cu trafic intens. Instalarea pasajelor şi amenajarea trecerilor sigure pentru pietoni în cazuri în care traficul de construcţie este intersectat.  Ajustarea timpului de lucru la traficul local, de exemplu, evitarea activităţilor de transport importante, în timpul orelor de vârf etc.  Gestionarea activă a traficului de către personalul instruit şi vizibil pe şantier, dacă este necesar pentru trecerea în condiţii de siguranţă pentru public.  Asigurarea accesului continuu în condiţii de siguranţă în încăperi, birouri, magazine şi reşedinţe în timpul activităţilor de renovare, în cazul în care clădirea rămâne deschisă pentru public. Beneficiar: ______________________ Semnătura: _______________________ Data: ___________________ 43 Proiectul Reforma Învăţămîntului în Moldova Part 3. Modelul Planului de monitorizare de mediu pentru construcţii de scară mică și activități de renovare Cînd se vor Unde se vor Cum se vor Care parametrii se monitoriza De ce se Responsabilitatea Etapa monitoriza monitoriza Costul vor monitoriza? parametrii? monitorizează? instituţională parametrii? parametrii? (perioada) Implementarea Proiectare pentru Examinarea Aprobarea prealabilă Recomandată conform Trebuie să fie parte din PRIM îndrumărilor PMM construcție, proiectărilor pentru construcții ca legislației naționale Proiect proiect Proiectant, Contractant (RECOMANDĂRI) reconstrucție și parte a programului de solicitînd un permis de adaptare. monitorizare a construcție. proiectului. Parametrii indicați în Documentația O parte din controlul În timpul construcțiilorControlul regulat Inclusă în etapa de Inginer supraveghetor, permisul de construcție proiectului de bază regulat efectuat de și înainte de eliberareastipulat în Lege, sau construcție, costul inspectoratul PRIM sau – toate condițiile Ministerul Mediului și permisului de dacă orice reclamație contractanților Inspecția în Construcții speciale emise de Inspecția în Construcții funcționare publică este trimisă diferite autorități Ministerului Mediului Construcţie sau Inspecția în Construcții. Documentele O parte din controlul După raportarea privind Sunt necesare în Cheltuieli a Inginer supraveghetor, Managementul justificative pentru regulat efectuat de managementul conformitate cu Ministerului Mediului inspectoratul PRIM sau deșeurilor în construcții deșeuri, care sunt Ministerul Mediului și deșeurilor reglementările ce țin de și Inspecției în Inspecția în Construcții (inclusiv celor prezentate Inspecția în Construcții deșeuri Construcții și costuri periculoase) întreprinderilor joase pentru comunale competente Contractant Managementul În baza documentelor Rapoarte Ministerului După raportarea Trebuie să fie Costurile beneficiarului Beneficiarul deșeurilor justificative pentru Mediului Ministerului Mediului monitorizate în proiectului și Proiectului, companie Operarea deșeuri, care sunt privind managementul conformitate cu Ministerului Mediului competentă și PRIM prezentate Ministerului deșeurilor regulamentele privind Mediului managementul deșeurilor. 44 Cadrul Managementului de Mediu Anexa E. Raport cu privire la consultările privind proiectul CMM cu părțile interesate Data: 31 martie, 2015 Locul desfășurării: Ministerul Educației, Culturii și Cercetării, Chișinău Locul Obiectivul Invitați Participanți (vezi lista anexată) Rezumat, concluzii și comentarii desfășurării Chișinău, De a prezenta Invitații personale nu au fost trimise. 1. Grosu Igor, Ministerul Educației, În cadrul întrevederii au fost desfășurate Ministerul Proiectul PRIM Invitația de a participa la consultări a director executiv al PRIM prezentări privind: Proiectul Reforma Educației, și componentele fost transmisă următoarelor instituții: 2. Veverita Eugenia, coordonator Învățămîntului în Moldova și componentele Culturii și acestuia, inclusiv  Ministerul Educației, Culturii și de proiect al PRIM acestuia, (vorbitor Veverita Eugenia), și Cadrul Cercetării CMM și Cercetării 3. Jovmir Ludmila, PRIM de Management de Mediu și procedurile de procedurile de  Ministerul Mediului 4. Railean Vladimir, PRIM screening pentru activitățile propuse ale screening, și  Inspectoratul Ecologic de Stat 5. Tataru Silvia, PRIM proiectului (vorbitor Overcenco Aureliu). solicitarea  Institutul de Ecologie și Geografie 6. Capcelea A., Banca Mondială feedback-ului  Centrul Național de Mediu (ONG) 7. Bulimaga C., Institutul de Participanții au luat parte activă la discuțiile  Oficiul Băncii Mondiale în Ecologie și Geografie care au fost axate pe procedurile propuse de Chișinău 8. Mustea M., Centrul Național de screening de mediu și lista de verificare, Mediu precum și capacitatea implementatorilor PRIM 9. Podoroghin Inga, Ministerul de a desfășura eficient managementul și Mediului monitorizarea de mediu pentru subproiecte 10. Popescu Tatiana, Inspectoratul conform cerințelor naționale și ale BM. Ecologic de Stat După întrevedere, în baza propunerilor 11. Condrea Iurie, “IGC Construct” participanților, precum și comentariilor primite SRL, companie de proiectare cu privire la Proiectul PMM, plasat cu două 12. Grigoras Vitalie, Ministerul săptămâni înainte pe portalul național de Educației consultări publice (www.particip.gov.md) și pe 13. Overcenco A., consultant PRIM pagina web a Ministerului Educației, Culturii și Cercetării (www.edu.gov. md), au fost efectuate corectările relevante atît în textul principal al CMM, cît și în anexe pentru a întruni cerințele părților interesate. 45 Moldova Education Reform Project Anexa F. Documentele de referinţă privind Politicile Operaţionale (OP) şi Procedurile de Bancă (BP) OP 4.01 Environmental Assessment http://wbln0018.worldbank.org/Institutional/Manuals/OpManual.nsf/toc2/9367A2A9D9DAEED3852567 2C007D0972?OpenDocument BP 4.01 Environmental Assessment http://wbln0018.worldbank.org/Institutional/Manuals/OpManual.nsf/toc2/C4241D657823FD818525672C 007D096E?OpenDocument OP 4.04 Natural Habitats http://wbln0018.worldbank.org/Institutional/Manuals/OpManual.nsf/toc2/71432937FA0B753F8525672C 007D07AA?OpenDocument BP. 4.04 Natural Habitats http://wbln0018.worldbank.org/Institutional/Manuals/OpManual.nsf/toc2/62B0042EF3FBA64D8525672 C007D0773?OpenDocument OP 4.09 Pest Management http://wbln0018.worldbank.org/Institutional/Manuals/OpManual.nsf/toc2/665DA6CA847982168525672 C007D07A3?OpenDocument OP 4.11 Cultural Property http://wbln0018.worldbank.org/Institutional/Manuals/OpManual.nsf/toc2/55FA484A98BC2E68852567C C005BCBDB?OpenDocument OP 4.12 Involuntary Resettlement http://wbln0018.worldbank.org/Institutional/Manuals/OpManual.nsf/toc2/CA2D01A4D1BDF58085256B 19008197F6?OpenDocument BP 4.12 Involuntary Resettlement http://wbln0018.worldbank.org/Institutional/Manuals/OpManual.nsf/toc2/19036F316CAFA52685256B1 90080B90A?OpenDocument OD 4.20 Indigenous Peoples http://wbln0018.worldbank.org/Institutional/Manuals/OpManual.nsf/toc2/0F7D6F3F04DD70398525672 C007D08ED?OpenDocument OP 4.36 Forests http://wbln0018.worldbank.org/Institutional/Manuals/OpManual.nsf/toc2/C972D5438F4D1FB78525672 C007D077A?OpenDocument BP 4.36 Forests http://wbln0018.worldbank.org/Institutional/Manuals/OpManual.nsf/toc2/0AE075DC916559D985256C7 9000BDEF0?OpenDocument OP 4.37 Safety of Dams http://wbln0018.worldbank.org/Institutional/Manuals/OpManual.nsf/toc2/C12766B6C9D109548525672 C007D07B9?OpenDocument BP 4.37 Safety of Dams http://wbln0018.worldbank.org/Institutional/Manuals/OpManual.nsf/toc2/D3448207C94C92628525672C 007D0733?OpenDocument OP 4.76 Tobacco 46 Environmental Management Framework http://wbln0018.worldbank.org/Institutional/Manuals/OpManual.nsf/toc2/DBE1A283D3BF9D07852567 2C007D075E?OpenDocument OP 7.50 Projects on International Waterways http://wbln0018.worldbank.org/Institutional/Manuals/OpManual.nsf/toc2/5F511C57E7F3A3DD8525672 C007D07A2?OpenDocument BP 7.50 Projects on International Waterways http://wbln0018.worldbank.org/Institutional/Manuals/OpManual.nsf/toc2/47D35C1186367F338525672C 007D07AE?OpenDocument OP 7.60 Projects in Disputed Areas http://wbln0018.worldbank.org/Institutional/Manuals/OpManual.nsf/toc2/72CC6840FC533D508525672 C007D076B?OpenDocument BP 7.60 Projects in Disputed Areas http://wbln0018.worldbank.org/Institutional/Manuals/OpManual.nsf/toc2/5DB8B30312AD33108525672 C007D0788?OpenDocument 47 Moldova Education Reform Project Anexa G: Lista școlilor de circumscripție care urmează să fie renovate de FISM și Ministerul Educației, Culturii și Cercetării (7 iunie 2017)16 Numărul de elevi în Numărul de elevi în Numărul de elevi Numărul de elevi cu Nr. instituție la situația Raionul Localitatea Denumirea școlii din 01 septembrie instituție la situația transportați și care cerințe educaționale d/o din 31 mai 2017 vin din alte localități speciale 2016 Lista instituțiilor de învățământ care urmează să fie renovate de FISM 1 Cimislia Or. Cimislia LT Mihai Eminescu 688 680 41 17 2 Ungheni Or. Ungheni LT Alexandru Puskin 983 979 107 12 3 Orhei Or. Orhei LT Ion Luca Caragiale 1147 1165 37 12 4 Glodeni Or. Glodeni LT Vasile Coroban 487 483 6 11 5 Telenesti Or. Telenesti LT Mihai Eminescu 642 642 115 20 6 Anenii Noi Or.Anenii Noi LT Mihai Eminescu 931 917 155 16 7 Straseni Or. Strașeni LT Mihai Eminescu 900 878 205 26 8 Singerei Sat. Pepeni LT A. Agapie 839 831 69 28 9 Vulcanesti Or. Vulcanesti LT A. Doljenco 810 797 98 8 10 Ialoveni Or. Ialoveni LT A. Vartic 770 764 92 12 11 Soroca Or. Soroca LT P. Rares 837 832 70 15 12 Hincesti Sat. Carpineni LT S. Holban 691 673 56 21 13 Cahul Sat. Colibasi LT V. Alecsandri 675 656 67 14 14 Stefan Voda Or. Stefan Voda LT Stefan Voda 599 599 175 1 15 Rezina Or. Rezina LT Alexandru cel Bun 853 852 105 4 Lista instituțiilor de învățământ care sunt renovate de Ministerul Educației 1 Nisporeni Com. Varzaresti Gimnaziul Alexandru cel Bun 334 332 58 10 2 Cantemir Com. Gotesti LT Vasile Pirvan 356 346 180 15 3 Calarasi Sat. Sipoteni LT Mihai Eminescu 603 600 76 24 4 Leova Or. Iargara LT Lucian Blaga 375 375 42 15 5 Riscani Or. Costesti LT S. Lucaci 338 333 78 12 6 Causeni Sat. Salcuta LT M. Manole 537 529 186 22 Numărul total al elevilor 14,395 14,263 14.1% din alte În mediu 685 elevi 679 elevi 2.2% elevi cu CES localități 16 Urmează să fie aprobată Finanțarea Adițională, și această listă poate fi revizuită pentru a include școli adițuionale 48