Documents et rapports
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Africa Innovation Lab Influence : 2023-2024 Update (anglais)
The World Bank’s Africa Gender Innovation Lab (GIL) conducts impact evaluations of development interventions and leads policy research to generate evidence on how to close gender gaps in earnings, productivity...
Type de document: Fiche Numéro du rapport: 202075 Date du document: 5 juin 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank
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The Unintended Impacts of an Intimate Partner Violence Prevention Program in Rwanda (anglais)
A cluster-randomized controlled trial in rural Rwanda evaluated a 22-week couples’ training program aimed at reducing intimate partner violence (IPV) by shifting gender norms and promoting equitable relationships...
Type de document: Fiche Numéro du rapport: 201924 Date du document: 1 juin 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: Cullen, Claire,Alik Lagrange, Arthur,Ngatia, Muthoni,Pierotti, Rachael,Vaillant, Julia
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Digital vs in-Person Business Training at Scale : Cautionary Lessons from a Randomized Trial in Ethiopia (anglais)
Digital business training offers flexibility and scalability, but translating these features into tangible benefits for women-led businesses is challenging. Completion rates were much higher for in-person...
Type de document: Fiche Numéro du rapport: 201780 Date du document: 29 mai 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: Asheber, Tsedey,Cassidy, Rachel,Ebrahim, Menaal Fatima,Ubfal, Diego Javier,Weis, Toni
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Building Entrepreneurial Mind-Sets : Evidence from a Large-Scale Educational Intervention in India - Policy Brief (anglais)
The Entrepreneurial Mindset Development Program (EMDP) led to increased agency among students over their education, careers, own goals, basic financial literacy, and risk preferences. Students who participated...
Type de document: Fiche Numéro du rapport: 201200 Date du document: 30 avril 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: Monteiro Amaral, Sofia Fernando,Bhalothia, Aakash,Chaurey, Ritam,Gaddis, Isis,Khanna, Gaurav,Malik, Samreen,Mukhopadhyay, Abhiroop,Prakash, Nishith,Rakesh, Raghav
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World Bank Africa Gender Innovation Lab (GIL) : Call for Expressions of Interest - Jobs and Income for Women : Annex 2 - Expression of Interest Application Form (anglais)
Each Africa GIL impact evaluation aims to expand the evidence base on how best to close male-female gaps in earnings, productivity, assets, and agency across each of GIL’s six thematic areas: agriculture...
Type de document: Fiche Numéro du rapport: 200399 Date du document: 11 avril 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank
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World Bank Africa Gender Innovation Lab (GIL) : Call for Expressions of Interest: Jobs and Income for Women - Annex 1 Priority Questions (anglais)
Each Africa GIL impact evaluation aims to expand the evidence base on how best to close male-female gaps in earnings, productivity, assets, and agency across each of GIL’s six thematic areas: agriculture...
Type de document: Fiche Numéro du rapport: 200399 Date du document: 10 avril 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank
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Strengthening Women’s Land Tenure Security in Rural Mozambique : Baseline Report (anglais)
In November 2018, only five percent of the 10 million plots in Mozambique had land use titles recorded on the national land registry. The lack of land tenure documentation has led to land conflicts within...
Type de document: Rapport Numéro du rapport: 201031 Date du document: 31 mars 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank
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Republica Dominicana Ficha de Puntuación de Género 2025 (espagnol)
Mientras que el 28% de los hombres graduados de educación terciaria en República Dominicana obtiene títulos en programas de CTIM, el porcentaje de mujeres es solo 5%. La tasa de fertilidad adolescente...
Type de document: Fiche Numéro du rapport: 197473 Date du document: 27 février 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank
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Costa Rica Ficha de Puntuación de Género 2025 (espagnol)
La proporción de hombres con un empleo vulnerable (trabajo familiar no remunerado o cuenta propia), es casi 5 puntos porcentuales superior a la de las mujeres. Menos niños que niñas terminan el ciclo...
Type de document: Fiche Numéro du rapport: 197470 Date du document: 27 février 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank
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Colombia Ficha de Puntuacion de Género 2025 (espagnol)
Mientras que el 35% de los hombres graduados de educación terciaria en Colombia obtiene títulos en programas de CTIM, el porcentaje de mujeres es solo 15%. Por cada hombre joven sin educación, empleo...
Type de document: Fiche Numéro du rapport: 197469 Date du document: 27 février 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank
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Paraguay Ficha de Puntuación de Género 2025 (espagnol)
En Paraguay, por cada hombre joven sin educación, empleo ni capacitación hay casi 3 mujeres jóvenes en la misma situación. Pese a los avances hacia la paridad de género en la tenencia de cuentas en...
Type de document: Fiche Numéro du rapport: 197485 Date du document: 27 février 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank
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Chile Ficha de Puntuacion de Género 2025 (espagnol)
Mientras que el 40% de los hombres graduados de educación terciaria en Chile obtiene títulos en programas de CTIM, el porcentaje de mujeres es solo 7.8%. Cada día las mujeres dedican más del doble del...
Type de document: Fiche Numéro du rapport: 197468 Date du document: 27 février 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank
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Panama Ficha de Puntuación de Género 2025 (espagnol)
La tasa de fertilidad adolescente en Panamá es 6 veces superior a la tasa promedio de los países del mismo grupo de ingreso. Mientras que el 22.6% de los hombres graduados de educación terciaria obtiene...
Type de document: Fiche Numéro du rapport: 197483 Date du document: 27 février 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank
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Argentina Ficha de Puntuacion de Genero (espagnol)
Mientras que el 24% de los hombres graduados de educación terciaria en Argentina obtienen títulos en programas STEM, la proporción entre las mujeres es solo del 11%; Aunque está disminuyendo, el embarazo...
Type de document: Fiche Numéro du rapport: 197463 Date du document: 27 février 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank
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El Salvador Ficha de Puntuación de Género 2025 (espagnol)
Mientras que el 29% de los hombres graduados de educación terciaria en El Salvador obtiene títulos en programas de CTIM, el porcentaje de mujeres es solo 17%. Existe una brecha de género de 15.6 puntos...
Type de document: Fiche Numéro du rapport: 197486 Date du document: 27 février 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank
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Uruguay Ficha de Puntuación de Género 2025 (Spanish) (espagnol)
Mientras que el 22.5% de los hombres graduados de educación terciaria en Uruguay obtiene títulos en programas de CTIM, el porcentaje de mujeres es solo 10%. Aunque en descenso, la tasa de fertilidad...
Type de document: Fiche Numéro du rapport: 197489 Date du document: 27 février 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank
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Brasil Ficha de Puntuacion de Genero 2025 (espagnol)
Mientras que el 28% de los hombres graduados de educación terciaria en Brasil obtiene títulos en programas de CTIM, el porcentaje de mujeres es solo 9%. Las mujeres jóvenes tienen 10 puntos porcentuales...
Type de document: Fiche Numéro du rapport: 197466 Date du document: 27 février 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank
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Guatemala Ficha de Puntuación de Género 2025 (espagnol)
En Guatemala, por cada hombre joven sin educación, empleo ni capacitación hay alrededor de 5 mujeres jóvenes en la misma situación. La proporción de mujeres que reporta tener acceso a internet es casi...
Type de document: Fiche Numéro du rapport: 197476 Date du document: 27 février 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank
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Peru Ficha de Puntuación de Género 2025 (espagnol)
Las mujeres jóvenes en Perú tienen 6 puntos porcentuales más de probabilidad que los hombres jóvenes de estar sin educación, empleo ni capacitación. Las mujeres tienen 13 puntos porcentuales más de...
Type de document: Fiche Numéro du rapport: 197484 Date du document: 27 février 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank
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Ecuador Ficha de Puntuación de Género 2025 (espagnol)
Mientras que el 31% de los hombres graduados de educación terciaria en Ecuador obtiene títulos en programas de CTIM, el porcentaje de mujeres es solo 10%. La proporción de personas con un empleo vulnerable...
Type de document: Fiche Numéro du rapport: 197474 Date du document: 27 février 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank