Teach Secondary diffère des autres outils d’observation de classe en ce qu’il permet de recueillir: (i) le temps que les enseignant(e)s consacrent à l’apprentissage, la mesure dans laquelle les élèves se consacrent à leur tâche et s’ils participent activement à l’apprentissage; (ii) la qualité des pratiques d’enseignement qui contribuent à développer les compétences socio-émotionnelles et cognitives des élèves; et (iii) d’autres aspects de l’environnement...
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2024/03/18
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2024/03/19
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Teach Secondary : Manuel de l’Observateur
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Citation
World Bank.
Teach Secondary : Manuel de l’Observateur (French). Washington, D.C. : World Bank Group. http://documents.worldbank.org/curated/en/099031824170510508