Disclosable Version of the ISR - Boost Primary Student Learning - P169380 - Sequence No : 02 (anglais)

INFORMATION

Auteur

Liang,Xiaoyan;
Date du document
2022/07/15
Type de document
Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets
Numéro du rapport
ISR52127
Pays
Tanzanie,
Région
Eastern and Southern Africa,
Date de publication
2022/07/15
Disclosure Status
Disclosed
Titre du rapport
Disclosable Version of the ISR - Boost Primary Student Learning - P169380 - Sequence No : 02

Langue

anglais

Numéro d'identification

TZ-Boost Primary Student Learning -- P169380

Secteur principal

FY17 - Education

Theme

FY17 - Education Financing,FY17 - Adaptation,FY17 - Education Facilities,FY17 - Climate change,FY17 - Standards, Curriculum and Textbooks,FY17 - Mitigation,FY17 - Teachers,FY17 - Education Governance, School-Based Management,FY17 - Education

Secteur

FY17 - Other Education,FY17 - Primary Education,FY17 - Public Administration - Education,FY17 - Early Childhood Education

Numéro/nom du fonds fiduciaire

TF0B9175-Scaling up Teachers Continuous Professional Development in Tanzania

Unité propriétaire

Education AFR 1 (HAEE1)

Lending Instrument

Program-for-Results Financing

Version Type

Buff cover

Gamme de produits

IBRD/IDA

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