Afghanistan - Non-Formal Approach to Training Education and Jobs Project (anglais)

Ratings of Non-Formal Approach to Training Education and Jobs Project for Afghanistan were as follows: outcome was unsatisfactory, Bank performance was unsatisfactory, and monitoring and evaluation quality was modest. Some of the lessons learned include: (i) Skills development should continue to be a priority area for cooperation between the Government of Afghanistan (GoA), the Bank and Development Partners (DPs); (ii) Ministry of Labor, Social Affairs...

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INFORMATION

Date du document
2019/04/30
Type de document
Bilan de fin d’exécution et de résultats
Numéro du rapport
ICR4588
Volume
1
Total Volume(s)
1
Pays
Afghanistan,
Région
Asie du Sud,
Date de publication
2019/05/23
Disclosure Status
Disclosed
Titre du rapport
Afghanistan - Non-Formal Approach to Training Education and Jobs Project
Mots clé
STEP Systematic Tracking of Exchanges in Procurement

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