Cet article analyse le rôle des politiques d’enseignement en tant que facteur de succès pour la promotion de la scolarisation des filles dans deux pays : la Mauritanie et la Guinée, qui ont appliqué ces politiques avec succès. La situation actuelle du Burkina Faso et du Mali est également mentionnée. L’objectif principal de cette étude était de comprendre et d’expliquer les pratiques et circonstances qui favorisent le succès des filles à l’école...
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INFORMATION
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2001/12/01
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Fiche
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54787
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1
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1
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2010/05/31
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Disclosed
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La scolarisation des filles : le role de politiques d'enseignement en Mauritanie et en Guinee
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