Disclosable Version of the ISR - Engaging Communities for Better Schools in the Kyrgyz Republic - P159699 - Sequence No : 05 (anglais)

• Auteur

  Johnson,Erik Caldwell

• Date du document

  2021/02/24

• Type de document

  Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets

• Numéro du rapport

  ISR45449

• Volume

  1

• Total Volume(s)

  1

• Pays

  République kirghize,

• Région

  Europe et Asie centrale,

• Date de publication

  2021/02/24

• Disclosure Status

  Disclosed

• Titre du rapport

  Disclosable Version of the ISR - Engaging Communities for Better Schools in the Kyrgyz Republic - P159699 - Sequence No : 05

• Mots clé

  benchmark value; target school; in school; community engagement; Investment Project Financing; Recipient Executed Activities; citizen engagement; school community; citizen feedback; education outcome; academic performance; result indicator; organizational capacity; post budget; Open Budget; risk category; teacher accountability; planning activity

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• Langue

  anglais

• Numéro d"identification

  KG-Engaging Communities For Better Schools In The Kyrgyz Republic -- P159699

• Thèmes

  Teachers Management, Fiscal Transparency, Education, Financial Sector Development, Coronavirus (COVID-19),

• Thèmes

  Éducation, Développement du secteur public, Macroéconomie et croissance économique, Gouvernance,

• Sous-thèmes

  Sciences de l’éducation, Efficacité des écoles et des enseignants, Institutions et établissements pédagogiques, Politique pour le secteur financier, Public Finance Decentralization and Poverty Reduction, Politiques publiques, Gouvernance nationale, Politique macro-budgétaire, Ajustement économique et financements au titre de l'ajustement économique, Les jeunes et la gouvernance, Économie et finances du secteur public,

• Unité responsable

  Social ECA (SCASO)

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