Documents et rapports
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Disclosable Version of the ISR - Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - P176105 - Sequence No : 5 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR00371 Date du document: 23 mai 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Rovner,Helena
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Disclosable Version of the ISR - Strengthening the Resilience of Ecuadorian Schools Project - P180688 - Sequence No : 1 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR00049 Date du document: 22 décembre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Rovner,Helena
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Disclosable Version of the ISR - Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - P176105 - Sequence No : 04 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR59162 Date du document: 21 décembre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Rovner,Helena
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Disclosable Version of the ISR - Transformation of the Tertiary Technical and Technological Institutes Project - P157425 - Sequence No : 14 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR58473 Date du document: 1 décembre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Rovner,Helena
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Disclosable Version of the ISR - Transformation of the Tertiary Technical and Technological Institutes Project - P157425 - Sequence No : 13 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR56757 Date du document: 29 juin 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Rovner,Helena
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Disclosable Version of the ISR - Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - P176105 - Sequence No : 03 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR54146 Date du document: 29 juin 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Rovner,Helena
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Disclosable Version of the ISR - Improving the Quality of Initial and Primary Education in Uruguay - P159771 - Sequence No : 12 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR53869 Date du document: 2 février 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Rovner,Helena
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Disclosable Version of the ISR - Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - P176105 - Sequence No : 02 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR52979 Date du document: 26 octobre 2022 Mode de publication: Disclosed Auteur: Rovner,Helena
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Cierre de Escuelas en Pandemia : Los Aprendizajes en Uruguay (espagnol)
La pandemia del COVID-19 llevó a una interrupción de la educación sin precedentes a nivel mundial. De acuerdo a estimaciones de UNESCO, el cierre total o parcial de las escuelas afectó a 1,5 billones de...
Type de document: Rapport Numéro du rapport: 173635 Date du document: 5 juillet 2022 Mode de publication: Disclosed Auteur: Carbajal Espinal,Fedora Maria,Tuzman Fernandez,Diego,Rovner,Helena
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Disclosable Version of the ISR - Improving the Quality of Initial and Primary Education in Uruguay - P159771 - Sequence No : 11 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR51575 Date du document: 22 juin 2022 Mode de publication: Disclosed Auteur: Rovner,Helena
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Disclosable Restructuring Paper - Argentina Second Rural Education Improvement Project - PROMER-II - P133195 (anglais)
Type de document: Document de projet Numéro du rapport: RES51168 Date du document: 26 avril 2022 Mode de publication: Disclosed Auteur: Rovner,Helena
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Disclosable Version of the ISR - Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - P176105 - Sequence No : 01 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR50811 Date du document: 15 avril 2022 Mode de publication: Disclosed Auteur: Rovner,Helena
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Disclosable Restructuring Paper - Improving the Quality of Initial and Primary Education in Uruguay - P159771 (anglais)
Type de document: Document de projet Numéro du rapport: RES50189 Date du document: 10 avril 2022 Mode de publication: Disclosed Auteur: Rovner,Helena
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Disclosable Version of the ISR - Improving Inclusion in Secondary and Higher Education - P168911 - Sequence No : 06 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR49783 Date du document: 23 décembre 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Rovner,Helena
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Disclosable Version of the ISR - Argentina Second Rural Education Improvement Project - PROMER-II - P133195 - Sequence No : 14 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR49796 Date du document: 21 décembre 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Rovner,Helena
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Disclosable Version of the ISR - Improving the Quality of Initial and Primary Education in Uruguay - P159771 - Sequence No : 10 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR49471 Date du document: 20 décembre 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Rovner,Helena
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Appraisal Environmental and Social Review Summary (ESRS) - Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - P176105 (anglais)
Type de document: Environmental and Social Review Summary Numéro du rapport: ESRSA01684 Date du document: 26 novembre 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Rovner,Helena
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Project Information Document - Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - P176105 (anglais)
Type de document: Document d’information sur le projet Numéro du rapport: PIDA32380 Date du document: 26 novembre 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Rovner,Helena
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Concept Environmental and Social Review Summary (ESRS) - Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - P176105 (anglais)
Type de document: Environmental and Social Review Summary Numéro du rapport: ESRSC02255 Date du document: 27 août 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Rovner,Helena
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Disclosable Restructuring Paper - Argentina Second Rural Education Improvement Project - PROMER-II - P133195 (anglais)
Type de document: Document de projet Numéro du rapport: RES47739 Date du document: 13 août 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Rovner,Helena