Documents et rapports
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Tanzania - TZ-Educt'n Skills for Productive Jobs (anglais)
Type de document: Examen des rapports de fin d’exécution Numéro du rapport: ICRR0023630 Date du document: 1 février 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: IEG Review Team
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Tanzania - EASTERN AND SOUTHERN AFRICA - P152810 - Tanzania Education and Skills for Productive Jobs Program (ESPJ) - Audited Financial Statement (anglais)
Type de document: Document d'audit Numéro du rapport: SCA0090104 Date du document: 17 janvier 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Sindano,Gloria
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Tanzania - Education and Skills for Productive Jobs Program for Results Project (anglais)
Ratings for the Education and Skills for Productive Jobs Program for Results Project for Tanzania were as follows: outcome was satisfactory, bank performance was moderately satisfactory, and monitoring...
Type de document: Bilan de fin d’exécution et de résultats Numéro du rapport: ICR6092 Date du document: 30 juin 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank
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Tanzania - EASTERN AND SOUTHERN AFRICA - P152810 - Tanzania Education and Skills for Productive Jobs Program (ESPJ) - Audited Financial Statement (anglais)
Type de document: Document d'audit Numéro du rapport: SCA0075293 Date du document: 13 février 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Sindano,Gloria
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Disclosable Version of the ISR - Tanzania Education and Skills for Productive Jobs Program (ESPJ) - P152810 - Sequence No : 12 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR53622 Date du document: 29 novembre 2022 Mode de publication: Disclosed Auteur: Liang,Xiaoyan
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Disclosable Version of the ISR - Tanzania Education and Skills for Productive Jobs Program (ESPJ) - P152810 - Sequence No : 11 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR50683 Date du document: 17 mai 2022 Mode de publication: Disclosed Auteur: Liang,Xiaoyan
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Disclosable Restructuring Paper - Tanzania Education and Skills for Productive Jobs Program (ESPJ) - P152810 (anglais)
Type de document: Document de projet Numéro du rapport: RES50650 Date du document: 3 avril 2022 Mode de publication: Disclosed Auteur: Liang,Xiaoyan
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Tanzania - AFRICA EAST - P152810 - Tanzania Education and Skills for Productive Jobs Program (ESPJ) - Audited Financial Statement (anglais)
Type de document: Document d'audit Numéro du rapport: SCA0045507 Date du document: 22 janvier 2022 Mode de publication: Disclosed Auteur: Sindano,Gloria
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Disclosable Version of the ISR - Tanzania Education and Skills for Productive Jobs Program (ESPJ) - P152810 - Sequence No : 10 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR49529 Date du document: 21 décembre 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Liang,Xiaoyan
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Disclosable Version of the ISR - Tanzania Education and Skills for Productive Jobs Program (ESPJ) - P152810 - Sequence No : 09 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR46664 Date du document: 18 juin 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Liang,Xiaoyan
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EDUCATION AND SKILLS FOR PRODUCTIVE JOBS AUDIT REPORT 2019-2020.pdf (anglais)
Type de document: Document d'audit Numéro du rapport: SCA0008998 Date du document: 8 février 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Sindano,Gloria
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Disclosable Version of the ISR - Tanzania Education and Skills for Productive Jobs Program (ESPJ) - P152810 - Sequence No : 08 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR44541 Date du document: 27 janvier 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Liang,Xiaoyan
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Official Documents- First Amendment to the Financing Agreement for Credit 5819-TZ (anglais)
Type de document: Accord Date du document: 16 septembre 2020 Mode de publication: Disclosed Auteur: LEGKL
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Disclosable Restructuring Paper - Tanzania Education and Skills for Productive Jobs Program (ESPJ) - P152810 (anglais)
The development objective of Tanzania Education and Skills for Productive Jobs Program is to strengthen the institutional capacity of the Recipient’s skills development system and to promote the expansion...
Type de document: Document de projet Numéro du rapport: RES39112 Date du document: 15 septembre 2020 Mode de publication: Disclosed Auteur: Liang,Xiaoyan
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Disclosable Version of the ISR - Tanzania Education and Skills for Productive Jobs Program (ESPJ) - P152810 - Sequence No : 07 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR42452 Date du document: 30 juin 2020 Mode de publication: Disclosed Auteur: Liang,Xiaoyan
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ESPJ_WB_Ministry of Education_2018-2019_AR (anglais)
Type de document: Document d'audit Numéro du rapport: AUD0027430 Date du document: 20 janvier 2020 Mode de publication: Disclosed Auteur: Mayala,Grace Anselmo
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Disclosable Version of the ISR - Tanzania Education and Skills for Productive Jobs Program (ESPJ) - P152810 - Sequence No : 06 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR39114 Date du document: 27 décembre 2019 Mode de publication: Disclosed Auteur: Liang,Xiaoyan
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Disclosable Version of the ISR - Tanzania Education and Skills for Productive Jobs Program (ESPJ) - P152810 - Sequence No : 05 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR36760 Date du document: 1 mai 2019 Mode de publication: Disclosed Auteur: Jesse,Cornelia
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ESPJ Audit Report (anglais)
Type de document: Document d'audit Numéro du rapport: AUD0020094 Date du document: 24 février 2019 Mode de publication: Disclosed Auteur: Sindano,Gloria
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Disclosable Version of the ISR - Tanzania Education and Skills for Productive Jobs Program (ESPJ) - P152810 - Sequence No : 04 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR33817 Date du document: 2 novembre 2018 Mode de publication: Disclosed Auteur: Jesse,Cornelia