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Documents et rapports

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  • Teacher’s Digital Skills Suite (anglais)

    This document collection focuses on the progress and challenges of a multifaceted project aimed at improving educational outcomes. It examines the project's implementation, including its management, monitoring...

    Type de document: Fiche Numéro du rapport: 202004 Date du document: 4 juin 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank

  • Primary School Pupil Teacher Ratio Projections in Mainland Tanzania (anglais)

    The pupil-teacher ratio (PTR) is a key metric in education planning that represents the average number of pupils per each teacher. It provides crucial information for policymaking in two ways: First, teachers...

    Type de document: Fiche Numéro du rapport: 201356 Date du document: 13 mai 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank




  • EdTech Readiness Index (ETRI) : School Survey (anglais)

    The World Bank developed the EdTech Readiness Index (ETRI) to support countries in monitoring the extent to which technology supports teaching and learning processes within traditional school environments...

    Type de document: Fiche Numéro du rapport: 188648 Date du document: 1 mars 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank



  • Tanzania - Zanzibar Improving Student Prospects Project (anglais)

    Ratings for the Zanzibar Improving Student Prospects Project for Tanzania were as follows: overall outcome was highly satisfactory, Bank performance was satisfactory, and monitoring and evaluation quality...

    Type de document: Bilan de fin d’exécution et de résultats Numéro du rapport: ICR6456 Date du document: 30 novembre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank

  • Making Teacher Policy Work (anglais)

    This report zooms into what lies behind the success or failure of teacher policies: how teachers experience these policies, and how systems scale and sustain these policies. The report argues that for...

    Type de document: Rapport Numéro du rapport: 185638 Date du document: 15 novembre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank

  • Teach Secondary Training Manual (anglais)

    This document includes all resources needed to conduct the 5-day Teach Secondary training, including a detailed training script.

    Type de document: Manuel Numéro du rapport: 185751 Date du document: 10 novembre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank

  • Hagamos Que Las Políticas Docentes Funcionen (espagnol)

    En nuestro nuevo informe, Making Teacher Policy Work (Hagamos que las políticas docentes funcionen), nos preguntamos por qué, a pesar de que contamos con más evidencia de cuales políticas docentes son...

    Type de document: Fiche Numéro du rapport: 185739 Date du document: 9 novembre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank

  • إنجاح سياسة المعلم (arabe)

    في تقريرنا القادم، إنجاح سياسة المعلم، لقد سألنا أنفسنا عن السبب في كوننا لا زلنا، وبالرغم من تزايد الأدلة على السياسات الفعالة للمعلم، لا نلاحظ جودة عالية في عملية التعليم والتعلم داخل الصف الدراسي؟...

    Type de document: Fiche Numéro du rapport: 185739 Date du document: 9 novembre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank

  • Introducing : Making Teacher Policy Work (anglais)

    In their upcoming report, Making Teacher Policy Work, the authors asked themselves why, despite the growing evidence on effective teacher policies, we still do not observe high-quality teaching and learning...

    Type de document: Fiche Numéro du rapport: 185739 Date du document: 9 novembre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank

  • Rendre Les Politiques Relatives aux Enseignants Efficaces (français)

    Dans notre rapport à paraître intitulé « Making Teacher Policy Work » (Rendre les politiques relatives aux enseignants efficaces), nous nous sommes demandé pourquoi, malgré les preuves de plus en plus...

    Type de document: Fiche Numéro du rapport: 185739 Date du document: 9 novembre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank

  • Master Code Justifications (anglais)

    This document provides a step-by-step explanation on how to write master codes. A master code is a detailed justification for why a behavior or element, as observed in classroom footage, warrants a particular...

    Type de document: Fiche Numéro du rapport: 185750 Date du document: 9 novembre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank

  • Quiz Item Bank (anglais)

    This document includes questions that the trainer can use for quizzes, in-class activities, or homework.

    Type de document: Fiche Numéro du rapport: 185752 Date du document: 9 novembre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank

  • Guidelines for Training (anglais)

    This document provides a brief overview of the guidelines implementing agencies should follow and venue requirements needed to facilitate the implementor and/or observer training(s).

    Type de document: Fiche Numéro du rapport: 185749 Date du document: 9 novembre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank

  • Five Steps for Implementation (anglais)

    This five-step provides details on how to apply Teach Secondary in a new setting, outlining the recommended process teams should follow and explaining the complementary resources available at their disposal...

    Type de document: Fiche Numéro du rapport: 185746 Date du document: 9 novembre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank

  • Game Sheet (anglais)

    This document includes an activity the trainer can use to engage observers on Day 1 of the training.

    Type de document: Fiche Numéro du rapport: 185753 Date du document: 9 novembre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank