1. COMPRENDRE LA PAUVRETÉ

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  • Evaluation of Achievement Change in Egypt Using PIRLS Data (anglais)

    Amidst global COVID-19 school closures, student outcomes varied worldwide, but usually declined. Egypt notably defied this trend, showing significant improvement in reading scores. Utilizing data from...

    Type de document: Document de travail (série numérotée) Numéro du rapport: 191923 Date du document: 30 avril 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Harry Anthony Patrinos,Jakubowski, Maciej,Gajderowicz, Tomasz

  • Education : Innovative Financing in Developing Countries (anglais)

    Despite efforts to generate more funds for education, current financing in the education sector is inadequate, inefficient, and inequitable to ensure quality education and improve learning outcomes. One...

    Type de document: Document de travail (série numérotée) Numéro du rapport: 189695 Date du document: 1 avril 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Harry Anthony Patrinos,Nobuyuki Tanaka