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Documents et rapports

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  • Bridging diversity : participatory learning for responsive development (anglais)

    Today, one of the central tenets of development is the necessity for learning about and building upon stakeholders' and beneficiaries' insights, needs, culture, social organization, resources and active...

    Type de document: Publication Numéro du rapport: 35122 Date du document: 1 janvier 2006 Mode de publication: Disclosed Auteur: Kane, Eileen,Salmen,Lawrence F.

  • Girls' education in Africa : What do we know about strategies that work? (anglais)

    The purpose of this study is to assist countries to develop effective girls' education strategies by providing a comprehensive review of what we know and do not know about successful strategies. One of...

    Type de document: Document de travail (série numérotée) Numéro du rapport: 32817 Date du document: 1 mai 2004 Mode de publication: Disclosed Auteur: Kane, Eileen


  • Seeing for yourself : research handbook for girls' education in Africa (anglais)

    This book reflects a new dimension in the Bank's efforts to create effective strategies for girls' education. It recognizes the need to reach deeper into the community and to draw upon local participation...

    Type de document: Publication Numéro du rapport: 15273 Date du document: 31 décembre 1995 Mode de publication: Auteur: Kane, Eileen