Documents et rapports
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Disclosable Version of the ISR - The Gambia Resilience Inclusion Skills and Equity Project - P179233 - Sequence No : 1 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR00436 Date du document: 29 mai 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Weaver,Jason Allen
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Stakeholder Engagement Plan (SEP) - The Gambia Resilience Inclusion Skills and Equity Project - P179233 (anglais)
Type de document: Stakeholder Engagement Plan Date du document: 21 septembre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Weaver,Jason Allen
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Environmental and Social Commitment Plan (ESCP) - The Gambia Resilience Inclusion Skills and Equity Project - P179233 (anglais)
Type de document: Environmental and Social Commitment Plan Date du document: 21 septembre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Weaver,Jason Allen
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Environmental and Social Commitment Plan (ESCP) - The Gambia Resilience Inclusion Skills and Equity Project - P179233 (anglais)
Type de document: Environmental and Social Commitment Plan Date du document: 14 septembre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Weaver,Jason Allen
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Stakeholder Engagement Plan (SEP) - The Gambia Resilience Inclusion Skills and Equity Project - P179233 (anglais)
Type de document: Stakeholder Engagement Plan Date du document: 14 septembre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Weaver,Jason Allen
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Environmental and Social Commitment Plan (ESCP) - The Gambia Resilience Inclusion Skills and Equity Project - P179233 (anglais)
Type de document: Environmental and Social Commitment Plan Date du document: 1 septembre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Weaver,Jason Allen
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Stakeholder Engagement Plan (SEP) - The Gambia Resilience Inclusion Skills and Equity Project - P179233 (anglais)
Type de document: Stakeholder Engagement Plan Date du document: 1 septembre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Weaver,Jason Allen
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Estrategia de Educación de África Occidental y Central De la Eal Trabajo : Un Viaje para los Jóvenes de África Occidental y Central - Resumen Ejecutivo (espagnol)
La presente Estrategia Regional de Educación articula el plan del Banco Mundial (2022-25) para apoyar la educación en África Occidental y Central (AFW). Con base en la evidencia global y regional, las...
Type de document: Rapport Numéro du rapport: 172861 Date du document: 22 juin 2022 Mode de publication: Disclosed Auteur: Savchenko,Yevgeniya,De Simone,Martin Elias,Weaver,Jason Allen,Bentil,Ekua Nuama,Tan,Jee-Peng,Baranshamaje,Etienne,Dahal,Mahesh,Mosuro,Wuraola Olubusola,Silva,Karishma Talitha,Yukseker,Elif Yonca
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Western and Central Africa Education Strategy From School to Jobs : A Journey for the Young People of Western and Central Africa - Executive Summary (anglais)
This Regional Education Strategy articulates the World Bank’s plan (2022–25) for supporting education in AFW countries. Based on global and regional evidence, lessons learned, and consultations with diverse...
Type de document: Rapport Numéro du rapport: 172861 Date du document: 20 juin 2022 Mode de publication: Disclosed Auteur: Savchenko,Yevgeniya,De Simone,Martin Elias,Weaver,Jason Allen,Rasolonjatovo Andriamihamina,Harisoa Danielle,Bentil,Ekua Nuama,Tan,Jee-Peng,Baranshamaje,Etienne,Dahal,Mahesh,Mosuro,Wuraola Olubusola,Silva,Karishma Talitha,Yukseker,Elif Yonca
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Western and Central Africa Education Strategy From School to Jobs : A Journey for the Young People of Western and Central Africa (anglais)
This Regional Education Strategy articulates the World Bank’s plan (2022–25) for supporting education in AFW countries. Based on global and regional evidence, lessons learned, and consultations with diverse...
Type de document: Rapport Numéro du rapport: 172861 Date du document: 20 juin 2022 Mode de publication: Disclosed Auteur: Savchenko,Yevgeniya,De Simone,Martin Elias,Weaver,Jason Allen,Rasolonjatovo Andriamihamina,Harisoa Danielle,Bentil,Ekua Nuama,Tan,Jee-Peng,Baranshamaje,Etienne,Dahal,Mahesh,Mosuro,Wuraola Olubusola,Silva,Karishma Talitha,Yukseker,Elif Yonca
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Improving Higher Education Performance in Kenya : A Policy Report (anglais)
The report has three main chapters. Chapter two examines the financing situation of the Kenyan higher education system, presents the results of a scenario-building exercise to explore the financial impact...
Type de document: Document de travail Numéro du rapport: AUS0001105 Date du document: 21 août 2019 Mode de publication: Disclosed Auteur: Charo,Ruth Karimi,Bassett,Roberta Malee,Weaver,Jason Allen,Salmi,Jamil,Bersin,Joanna Halley,Okiya,Stephen Shisoka,Zaafrane,Hafedh
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Focus on performance - World Bank support to higher education in Latvia (Vol. 1 of 3) : System-level funding (anglais)
Focus on Performance - World Bank Support to Higher Education in Latvia. Volume 1: System-Level Funding Since 2013, the World Bank has supported the Latvian government through a succession of advisory...
Type de document: Document de travail Numéro du rapport: 125532 Date du document: 1 janvier 2018 Mode de publication: Disclosed Auteur: Arnhold,Nina,Kivistö, Jussi,Vossensteyn,Hans,Weaver,Jason Allen,Ziegele,Frank
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Uzbekistan - Modernizing Higher Education Project : P128516 - Implementation Status Results Report : Sequence 02 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR27424 Date du document: 13 juin 2017 Mode de publication: Disclosed Auteur: Weaver,Jason Allen
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Tajikistan - Higher Education Project : P148291 - Implementation Status Results Report : Sequence 04 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR27215 Date du document: 23 mai 2017 Mode de publication: Disclosed Auteur: Weaver,Jason Allen
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Investing strategically in higher education : aligning public funding with policy objectives (russe)
Linking higher education finance and policy, referred to as strategic financing, is increasing in popularity throughout Central Europe and the Baltic Countries. Strategic financing essentially implies...
Type de document: Document de travail Numéro du rapport: 107097 Date du document: 1 janvier 2017 Mode de publication: Disclosed Auteur: Weaver,Jason Allen,Traveller,Andrew Gary
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Tajikistan - Higher Education Project : P148291 - Implementation Status Results Report : Sequence 03 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR26311 Date du document: 27 décembre 2016 Mode de publication: Disclosed Auteur: Weaver,Jason Allen
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Uzbekistan - Modernizing Higher Education Project : P128516 - Implementation Status Results Report : Sequence 01 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR25571 Date du document: 4 novembre 2016 Mode de publication: Disclosed Auteur: Weaver,Jason Allen
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Investing strategically in higher education : aligning public funding with policy objectives (anglais)
Linking higher education finance and policy, referred to as strategic financing, is increasing in popularity throughout Central Europe and the Baltic Countries. Strategic financing essentially implies...
Type de document: Document de travail Numéro du rapport: 107097 Date du document: 29 juin 2016 Mode de publication: Disclosed Auteur: Weaver,Jason Allen,Traveller,Andrew Gary
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Tajikistan - Higher Education Project : P148291 - Implementation Status Results Report : Sequence 02 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR23310 Date du document: 14 juin 2016 Auteur: Weaver,Jason Allen
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Tajikistan - Higher Education Project : P148291 - Implementation Status Results Report : Sequence 01 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR20963 Date du document: 23 octobre 2015 Mode de publication: Disclosed Auteur: Weaver,Jason Allen