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Timor-Leste - Education Sector Support (anglais)

Type de document: Examen des rapports de fin d’exécution Numéro du rapport: ICRR14396 Date du document: 31 juillet 2014 Mode de publication: Disclosed Auteur:

Timor-Leste - Education Sector Support Project (anglais)

Ratings for the Education Sector Support Project for Timor-Leste were as follows: outcomes were moderately satisfactory, the risk to development outcome was substantial, the Bank performance was moderately...

Type de document: Bilan de fin d’exécution et de résultats Numéro du rapport: ICR2846 Date du document: 31 janvier 2014 Mode de publication: Disclosed Auteur:

Timor Leste 2011 Early Grade Mathematics Assessment (EGMA) : baseline report (anglais)

In 2011, the Timor-Leste Ministry of Education, with assistance from the World Bank and Ausaid, conducted the first Early Grade Mathematics Assessment (EGMA) survey in Timor-Leste. More than 1200 students...

Type de document: Document de travail Numéro du rapport: 106887 Date du document: 24 décembre 2013 Mode de publication: Disclosed Auteur: de Silva,Steph,Gacougnolle,Luc-Charles,McNamee,Bronwyn

Timor Leste 2011 Early Grade Reading Assessment (EGRA) : tetum pilot project (anglais)

In 2011, a second Early Grade Reading Assessment (EGRA) survey was carried out in Timor Leste to diagnose reading levels in the country after the expansion of access to primary schooling. Originally, the...

Type de document: Document de travail Numéro du rapport: 106886 Date du document: 24 décembre 2013 Mode de publication: Disclosed Auteur: Silva,Steph de,Gacougnolle,Luc-Charles

Building evidence, shaping policy : findings of the 2012 Timor-Leste education survey (anglais)

Reliable evidence is needed to design policies that will allow overcoming Timor-Leste's remaining challenges in provision of quality education. In recent post-conflict years, aided by availability of oil...

Type de document: Document de travail Numéro du rapport: 83766 Date du document: 1 août 2013 Mode de publication: Disclosed Auteur:

Timor-Leste - TP-Education Sector Support : P095873 - Implementation Status Results Report : Sequence 10 (anglais)

Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR10729 Date du document: 30 juillet 2013 Mode de publication: Auteur: Iskandar,Susiana

Timor-Leste - TP-Education Sector Support : P095873 - Implementation Status Results Report : Sequence 09 (anglais)

Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR9477 Date du document: 31 janvier 2013 Mode de publication: Auteur: Iskandar,Susiana

SABER teacher policy : Timor-Leste 2013 (anglais)

The Systems Approach for Better Education Results (SABER) initiative produces comparative data and knowledge on education policies and institutions, with the aim of helping countries systematically strengthen...

Type de document: Fiche Numéro du rapport: 106822 Date du document: 1 janvier 2013 Mode de publication: Disclosed Auteur:

Timor-Leste - TP-Education Sector Support : P095873 - Implementation Status Results Report : Sequence 08 (anglais)

Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR8620 Date du document: 25 décembre 2012 Mode de publication: Auteur: Iskandar,Susiana

Timor-Leste - Additional Financing for the Education Sector Support Project : indigenous peoples plan (anglais)

The objective of the Additional Financing for the Education Sector Support Project for Timor-Leste is to strengthen the capacity of the Ministry of Education (MoE) to develop and execute policy effectively...

Type de document: Plan de développement des populations autochtones Numéro du rapport: IPP592 Date du document: 15 août 2012 Mode de publication: Disclosed Auteur:

Official Documents- Amendment to the Grant Agreement for IDA Grant H310-TP (anglais)

Type de document: Accord Numéro du rapport: Date du document: 31 mai 2012 Mode de publication: Disclosed Auteur: Micali Drossos,Isabella

Official Documents- Amendment to the AusAID Grant Agreement for TF090564 (anglais)

Type de document: Accord Numéro du rapport: Date du document: 31 mai 2012 Mode de publication: Disclosed Auteur: Micali Drossos,Isabella

Timor-Leste - Second Additional Financing for the Education Sector Support Project (anglais)

The development objective of the Second Additional Financing for the Education Sector Support Project (ESSP) for Timor-Leste is to strengthen the capacity of the Ministry of Education for effective policy...

Type de document: Document de projet Numéro du rapport: 65774 Date du document: 31 mai 2012 Mode de publication: Disclosed Auteur:

Timor-Leste - TP-Education Sector Support : P095873 - Implementation Status Results Report : Sequence 07 (anglais)

Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR5572 Date du document: 11 avril 2012 Mode de publication: Disclosed Auteur: Close,Stephen David

Official Documents- First Revision to the Disbursement Letter for IDA Grant H583-TP (anglais)

Type de document: Lettre de décaissement Numéro du rapport: Date du document: 26 septembre 2011 Mode de publication: Disclosed Auteur: Micali Drossos,Isabella

Timor-Leste - TP-Education Sector Support : P095873 - Implementation Status Results Report : Sequence 06 (anglais)

Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: Date du document: 6 mars 2011 Mode de publication: Auteur: Close,Stephen David

Timor-Leste - Education Sector Support Project : procurement plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: 63422 Date du document: 1 janvier 2011 Mode de publication: Disclosed Auteur:

Timor-Leste - Additional Financing for the Education Sector Support Project (anglais)

This project paper seeks the approval of the Executive Directors to provide an additional International Development Association (IDA) to the Democratic Republic of Timor-Leste for the Education Sector...

Type de document: Document de projet Numéro du rapport: 54268 Date du document: 7 mai 2010 Mode de publication: Disclosed Auteur:

Grant Agreement, H310-TP Conformed (anglais)

Type de document: Accord de don ou de fonds fiduciaire Numéro du rapport: Date du document: 6 août 2007 Mode de publication: Disclosed Auteur: Shayne,Adam

Announcement of World Bank Approves US6 Million Dollars Grant To Support Education In Timor-Leste on June 19, 2007 (anglais)

On 19 June 2007, the World Bank Board of Executive Directors today approved a US$ 6 million IDA grant to Timor-Leste’s Ministry of Education and Culture to finance education policy development, resource...

Type de document: Annonce Numéro du rapport: 171094 Date du document: 18 juin 2007 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank

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