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Uruguay - LATIN AMERICA AND CARIBBEAN- P176105- Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - Procurement Plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: STEP112327 Date du document: 23 avril 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: Milka Shannon

Uruguay - LATIN AMERICA AND CARIBBEAN- P176105- Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - Procurement Plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: STEP110878 Date du document: 22 mars 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: Milka Shannon

Uruguay - LATIN AMERICA AND CARIBBEAN- P176105- Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - Procurement Plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: STEP109607 Date du document: 25 février 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: Milka Shannon

Uruguay - LATIN AMERICA AND CARIBBEAN- P176105- Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - Procurement Plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: STEP109320 Date du document: 19 février 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: Milka Shannon

Uruguay - LATIN AMERICA AND CARIBBEAN- P176105- Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - Procurement Plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: STEP107115 Date du document: 23 décembre 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Milka Shannon

Uruguay - LATIN AMERICA AND CARIBBEAN- P176105- Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - Procurement Plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: STEP106233 Date du document: 4 décembre 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Milka Shannon

Disclosable Version of the ISR - Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - P176105 - Sequence No : 6 (anglais)

Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR02448 Date du document: 29 novembre 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Helena Rovner

Uruguay - LATIN AMERICA AND CARIBBEAN- P176105- Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - Procurement Plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: STEP105654 Date du document: 21 novembre 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Milka Shannon

Uruguay - LATIN AMERICA AND CARIBBEAN- P176105- Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - Procurement Plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: STEP105314 Date du document: 14 novembre 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Milka Shannon

Uruguay - LATIN AMERICA AND CARIBBEAN- P176105- Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - Procurement Plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: STEP103935 Date du document: 17 octobre 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Milka Shannon

Uruguay - LATIN AMERICA AND CARIBBEAN- P176105- Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - Procurement Plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: STEP103118 Date du document: 1 octobre 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Milka Shannon

Uruguay - LATIN AMERICA AND CARIBBEAN- P176105- Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - Procurement Plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: STEP102374 Date du document: 16 septembre 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Milka Shannon

Uruguay - LATIN AMERICA AND CARIBBEAN- P176105- Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - Procurement Plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: STEP100758 Date du document: 9 août 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Milka Shannon

Uruguay - LATIN AMERICA AND CARIBBEAN- P176105- Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - Procurement Plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: STEP99822 Date du document: 22 juillet 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Milka Shannon

Uruguay - LATIN AMERICA AND CARIBBEAN- P176105- Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - Procurement Plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: STEP98977 Date du document: 28 juin 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Milka Shannon

Uruguay - LATIN AMERICA AND CARIBBEAN - P176105 - Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - Audited Financial Statement (anglais)

Type de document: Document d'audit Numéro du rapport: SCA0082399 Date du document: 27 juin 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Santiago Manuel D Agostino Fontaine

Uruguay - LATIN AMERICA AND CARIBBEAN - P176105 - Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - Audited Financial Statement (anglais)

Type de document: Document d'audit Numéro du rapport: SCA0086164 Date du document: 27 juin 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Santiago Manuel D Agostino Fontaine

Revised Environmental and Social Management Framework (ESMF) Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project (P176105) (espagnol)

Type de document: Environmental and Social Management Plan Numéro du rapport: Date du document: 18 juin 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Borrowing Agency

Uruguay - LATIN AMERICA AND CARIBBEAN- P176105- Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - Procurement Plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: STEP97908 Date du document: 5 juin 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Milka Shannon

Disclosable Version of the ISR - Strengthening Pedagogy and Governance in Uruguayan Public Schools Project - P176105 - Sequence No : 5 (anglais)

Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR00371 Date du document: 23 mai 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Rovner,Helena

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