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Operationalizing Impact : A Decade of World Bank Supported Impact Evaluations (anglais)

Education is important for economic development and human flourishing. Receiving a quality education leads to better health, well-being, and productivity, and a recent study found education accounts for...

Type de document: Rapport d’impact Numéro du rapport: 193833 Date du document: 2 octobre 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Tracy Wilichowski,Daviot,Quentin,Arenge,Gabrielle

The Foundational Learning Compact Umbrella Trust Fund Progress Report : October 2023-September 2024 (anglais)

The Foundational Learning Compact Progress Report October 2023–September 2024 presents the progress made in FLC activities and highlights from its associated trust fund, the Early Learning Partnership...

Type de document: Rapport Numéro du rapport: 195866 Date du document: 30 septembre 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur:

The Foundational Learning Compact Umbrella Trust Fund Progress Report : October 2023-September 2024 - Accessible Version (anglais)

The Foundational Learning Compact Progress Report October 2023–September 2024 presents the progress made in FLC activities and highlights from its associated trust fund, the Early Learning Partnership...

Type de document: Rapport Numéro du rapport: 195866 Date du document: 30 septembre 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Kanae Watanabe,Mabel Martinez,Priyal Mukesh Gala,Raiden C. Dillard

The Foundational Learning Compact Umbrella Trust Fund Progress Report : October 2023-September 2024 - Executive Summary (anglais)

The Foundational Learning Compact Progress Report October 2023–September 2024 presents the progress made in FLC activities and highlights from its associated trust fund, the Early Learning Partnership...

Type de document: Rapport Numéro du rapport: 195866 Date du document: 30 septembre 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur:

Realizing Education's Promise: A World Bank Retrospective (anglais)

As the largest external financier of education in low- and middle-income countries, the World Bank is committed to ensuring all children around the world have free, inclusive, equitable, and quality education...

Type de document: Rapport Numéro du rapport: 184245 Date du document: 1 juillet 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank

Structuring Effective Group Training (Vol. 2 of 2) : Technical Guidance Summary (anglais)

This technical guidance note highlights operationally relevant guidance for how to effectively structure teacher professional development (TPD) delivery through group trainings. The note covers five operationally...

Type de document: Rapport Numéro du rapport: 163473 Date du document: 27 septembre 2022 Mode de publication: Disclosed Auteur: Rodriguez Paredes,Diana Patricia,Alvi,Hafsa,Quota,Manal Bakur N

Official Documents- Amendment No. 3 to Amended and Restated Administration Arrangement with the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland through for TF072554 (anglais)

Type de document: Accord Numéro du rapport: Date du document: 25 février 2022 Mode de publication: Disclosed Auteur: LEGKL

Official Documents- Amendment No. 3 to the Administration Arrangement with the United Kingdom of Great Britain and No. Ireland acting through Foreign, Commonwealth and Development (FCDO) for TF072402 (anglais)

Type de document: Accord Numéro du rapport: Date du document: 17 janvier 2022 Mode de publication: Disclosed Auteur: LEGKL

Disclosable Version of the ISR - College Education Development Project - P154577 - Sequence No : 12 (anglais)

Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR48854 Date du document: 10 novembre 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Nakata,Shiro

Disclosable Version of the ISR - EU4Innovation STEM Project - P170001 - Sequence No : 02 (anglais)

Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR48329 Date du document: 2 novembre 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Lemos,Renata Freitas

Bangladesh - SOUTH ASIA- P154577- College Education Development Project - Procurement Plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: STEP55738 Date du document: 17 octobre 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: A K M Mukhlesur Rahman

Pakistan - SOUTH ASIA- P161386- Higher Education Development in Pakistan - Procurement Plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: STEP55411 Date du document: 8 octobre 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Muhammad Farooq Azam

Pakistan - SOUTH ASIA- P161386- Higher Education Development in Pakistan - Procurement Plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: STEP55321 Date du document: 6 octobre 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Muhammad Farooq Azam

Disclosable Version of the ISR - Higher Education Development Project - P146184 - Sequence No : 10 (anglais)

Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR48166 Date du document: 5 octobre 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Aturupane,Harsha

Disclosable Version of the ISR - Cote d'Ivoire Higher Education Development Support Project - P160642 - Sequence No : 05 (anglais)

Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR48088 Date du document: 4 octobre 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Jantzem,Yves

Bangladesh - SOUTH ASIA- P154577- College Education Development Project - Procurement Plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: STEP54561 Date du document: 21 septembre 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: A K M Mukhlesur Rahman

Disclosable Version of the ISR - Kenya GPE Primary Education Development Project - P146797 - Sequence No : 14 (anglais)

Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR47111 Date du document: 2 août 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Charo,Ruth Karimi

Bangladesh - SOUTH ASIA- P154577- College Education Development Project - Procurement Plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: STEP51113 Date du document: 27 juin 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: A K M Mukhlesur Rahman

Disclosable Restructuring Paper - Cote d'Ivoire Higher Education Development Support Project - P160642 (anglais)

Type de document: Document de projet Numéro du rapport: RES43382 Date du document: 25 juin 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Ramanantoanina,Patrick Philippe

Kenya - AFRICA EAST- P146797- Kenya GPE Primary Education Development Project - Procurement Plan (anglais)

Type de document: Plan de passation des marchés Numéro du rapport: STEP50499 Date du document: 14 juin 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Martha Martha Ekirapa

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