Skip to Main Navigation

Documents et rapports

Affiche 1 - 20 sur 60 résultats | Afficher les résultats par groupe de 10 | 20 | 50

Télécharger:
Aucun résultat. Vous pouvez modifier vos critères et lancer une autre recherche. Je ne trouve pas le document recherché.
  • The Care Boom : Addressing Care Through Technical and Vocational Education in Saudi Arabia (anglais)

    This report, written at the request of the Technical and Vocational Training Corporation (TVTC) in Saudi Arabia, explores the importance of addressing care challenges in Saudi Arabia. The report examines...

    Type de document: Rapport Numéro du rapport: 193825 Date du document: 25 octobre 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Moraes, Gael Fostier de,Duell, Nicola Helene,Ajwad, Mohamed Ihsan

  • India - Uttarakhand Workforce Development Project (anglais)

    Ratings for the Uttarakhand Workforce Development Project for India were as follows: the risk to development outcome was minimum, the Bank's performance was satisfactory, and the monitoring and evaluation...

    Type de document: Bilan de fin d’exécution et de résultats Numéro du rapport: ICR00034 Date du document: 14 octobre 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank

  • World Bank Administrative Tribunal Annual Report : Fiscal Year 2024 (anglais)

    This annual report highlights the Tribunal’s work and accomplishments during Fiscal Year 2024. This report offers an overview of the Tribunal’s activities, the significant legal issues it has examined...

    Type de document: Rapport annuel Numéro du rapport: 195661 Date du document: 30 juin 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank


  • Teach Secondary - Hoja de Observación (espagnol)

    En este documento se enumeran cuadros sobre educación secundaria con datos.

    Type de document: Fiche Numéro du rapport: 188397 Date du document: 19 mars 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank

  • Teach Secondary - Ficha de Observação (portugais)

    En este documento se enumeran cuadros sobre educación secundaria con datos.

    Type de document: Fiche Numéro du rapport: 188397 Date du document: 19 mars 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank


  • Teach Secondary - Manual del Observador (espagnol)

    Teach Secondaryii difiere de otras herramientas de observación en el aula en que captura (i) el tiempo que los docentes dedican al aprendizaje, el grado en que los estudiantes están enfocados en la actividad...

    Type de document: Rapport Numéro du rapport: 188398 Date du document: 19 mars 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank

  • Teach Secondary - Краткое Описание Процесса Внедрения (russe)

    Teach— это набор инструментов, находящихся в открытом доступе, которые позволяют заглянуть в один из самых малоизученных и наиболее важных аспектов обучения учащихся,— то, что происходит в классе. Эти...

    Type de document: Fiche Numéro du rapport: 188395 Date du document: 18 mars 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank

  • Teach Secondary : Fiche d'Observation (français)

    Le rapport présente: temps consacre a l’apprentissage; culture de la classe; instruction; et competences socio-emotionnelles.

    Type de document: Fiche Numéro du rapport: 188397 Date du document: 18 mars 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank

  • Teach Secondary : Manuel de l’Observateur (français)

    Teach Secondary diffère des autres outils d’observation de classe en ce qu’il permet de recueillir: (i) le temps que les enseignant(e)s consacrent à l’apprentissage, la mesure dans laquelle les élèves...

    Type de document: Rapport Numéro du rapport: 188398 Date du document: 18 mars 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank







  • Guide d’Observation pour les Conseillers d’Emploi (français)

    Pendant 1-2 journées, vous suivrez un conseiller d’emploi du programme Azoli, afin de comprendre son travail avec le programme, inclus comment il utilise son temps, la fréquence et la nature de son contact...

    Type de document: Document de travail Numéro du rapport: 185192 Date du document: 13 octobre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank