Documents et rapports
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Early Childhood Education and Care : A Focused Review of Preschool Education in Tajikistan (russe)
Tajikistan’s human capital, eroded by the country’s civil war (1992–97), remains low today. According to analyses by the World Bank’s Human Capital Project, a child born in Tajikistan today is expected...
Type de document: Document de travail Numéro du rapport: 139008 Date du document: 25 juin 2019 Mode de publication: Disclosed Auteur: Bazarova,Saodat,Kuznetsova,Dessislava Valerieva,Khojaeva, Sanobar
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Early Childhood Education and Care : A Focused Review of Preschool Education in Tajikistan (anglais)
Tajikistan’s human capital, eroded by the country’s civil war (1992–97), remains low today. According to analyses by the World Bank’s Human Capital Project, a child born in Tajikistan today is expected...
Type de document: Document de travail Numéro du rapport: 139008 Date du document: 25 juin 2019 Mode de publication: Disclosed Auteur: Bazarova,Saodat,Kuznetsova,Dessislava Valerieva,Khojaeva, Sanobar
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Tajikistan - Country Economic Update Fall 2018 : Rogun HPP – Potential Resource for Building Human Capital (russe)
This edition of the Tajikistan Country Economic Update (CEU) is part of a semiannual series designed to monitor socioeconomic developments in Tajikistan. It presents an analysis of political, economic...
Type de document: Document de travail Numéro du rapport: 133646 Date du document: 1 septembre 2018 Mode de publication: Disclosed Auteur: Ziyaev,Bakhrom,Bazarova,Saodat
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Tajikistan - Global Partnership for Education (GPE)-4 : P131441 - Implementation Status Results Report : Sequence 08 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR26206 Date du document: 28 mars 2017 Mode de publication: Disclosed Auteur: Bazarova,Saodat
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Tajikistan - Global Partnership for Education (GPE)-4 : P131441 - Implementation Status Results Report : Sequence 07 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR24455 Date du document: 7 septembre 2016 Mode de publication: Disclosed Auteur: Bazarova,Saodat
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Tajikistan - Global Partnership for Education (GPE)-4 : P131441 - Implementation Status Results Report : Sequence 06 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR22665 Date du document: 2 avril 2016 Auteur: Bazarova,Saodat
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Tajikistan - Global Partnership for Education (GPE)-4 : P131441 - Implementation Status Results Report : Sequence 05 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR21004 Date du document: 10 novembre 2015 Mode de publication: Disclosed Auteur: Bazarova,Saodat
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Tajikistan - Country Economic Update Fall 2018 : Rogun HPP - Potential Resource for Building Human Capital (anglais)
This edition of the Tajikistan Country Economic Update (CEU) is part of a semiannual series designed to monitor socioeconomic developments in Tajikistan. It presents an analysis of political, economic...
Type de document: Document de travail Numéro du rapport: 133646 Date du document: 1 septembre 2015 Mode de publication: Disclosed Auteur: Ziyaev,Bakhrom,Bazarova,Saodat
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Moderate expectations : barriers to access and complete higher education in Tajikistan - listening to stakeholders’ voices during the university entrance exam reform (anglais)
With the adoption of sweeping changes in the governance of university admission, namely the implementation of the university entrance exam (UEE) in July 2014, and with broader reforms supported by the...
Type de document: Document de travail Numéro du rapport: AUS7057 Date du document: 1 juin 2015 Mode de publication: Disclosed Auteur: Safir,Abla,Bazarova,Saodat,Kataoka,Sachiko,Petesch,Patti L.
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Moderate expectations : barriers to access and complete higher education in Tajikistan - listening to stakeholders’ voices during the university entrance exam reform (russe)
With the adoption of sweeping changes in the governance of university admission, namely the implementation of the university entrance exam (UEE) in July 2014, and with broader reforms supported by the...
Type de document: Document de travail Numéro du rapport: AUS7057 Date du document: 1 juin 2015 Mode de publication: Disclosed Auteur: Safir,Abla,Bazarova,Saodat,Kataoka,Sachiko,Petesch,Patti L.
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Tajikistan - Global Partnership for Education (GPE)-4 : P131441 - Implementation Status Results Report : Sequence 03 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR16538 Date du document: 4 novembre 2014 Auteur: Bazarova,Saodat
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Tajikistan - Higher education sector study (russe)
The introduction provides background on higher education reforms in Tajikistan and the rationale for this study. Chapter one presents an overview of the higher education system. Chapter two outlines the...
Type de document: Autre étude en matière d’éducation Numéro du rapport: ACS10383 Date du document: 1 octobre 2014 Mode de publication: Disclosed Auteur: Amoroso,Jeremie Matthew,Atoev, Asomiddin,Bazarova,Saodat,Chukmaitova,Dariga,Imaizumi,Saori,Karakhanyan,Susanna,Kataoka,Sachiko,Kodirov, Shodibeg
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Tajikistan - Higher education sector study (anglais)
The introduction provides background on higher education reforms in Tajikistan and the rationale for this study. Chapter one presents an overview of the higher education system. Chapter two outlines the...
Type de document: Autre étude en matière d’éducation Numéro du rapport: ACS10383 Date du document: 1 octobre 2014 Mode de publication: Disclosed Auteur: Amoroso,Jeremie Matthew,Atoev, Asomiddin,Bazarova,Saodat,Chukmaitova,Dariga,Imaizumi,Saori,Karakhanyan,Susanna,Kataoka,Sachiko,Kodirov, Shodibeg
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Tajikistan - Global Partnership for Education (GPE)-4 : P131441 - Implementation Status Results Report : Sequence 02 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR14196 Date du document: 23 avril 2014 Auteur: Bazarova,Saodat
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Tajikistan - Global Partnership for Education (GPE)-4 : P131441 - Implementation Status Results Report : Sequence 01 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR12659 Date du document: 18 janvier 2014 Auteur: Bazarova,Saodat
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Tajikistan - Education Modernization Project : P069055 - Implementation Status Results Report : Sequence 22 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR10942 Date du document: 27 juillet 2013 Auteur: Bazarova,Saodat
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Tajikistan - Fast Track Initiative Catalytic Fund Grant - 3 : P115343 - Implementation Status Results Report : Sequence 04 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR10720 Date du document: 23 juin 2013 Auteur: Bazarova,Saodat
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Tajikistan - Education Modernization Project : P069055 - Implementation Status Results Report : Sequence 21 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR9017 Date du document: 25 décembre 2012 Auteur: Bazarova,Saodat
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Tajikistan - Fast Track Initiative Catalytic Fund Grant - 3 : P115343 - Implementation Status Results Report : Sequence 03 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR6366 Date du document: 1 décembre 2012 Auteur: Bazarova,Saodat
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Integrated Safeguards Data Sheet (Appraisal Stage) - Global Partnership for Education (GPE)-4 - P131441 (anglais)
Type de document: Fiche signalétique sur les politiques de sauvegarde Numéro du rapport: ISDSA1248 Date du document: 16 août 2012 Mode de publication: Disclosed Auteur: Bazarova,Saodat,Saodat,Yusupova