Documents et rapports
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Disclosable Version of the ISR - Building Skills for Human Capital Development in South Sudan - P178654 - Sequence No : 02 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR60037 Date du document: 6 mars 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Haimovich Paz,Francisco
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Disclosable Version of the ISR - Building Skills for Human Capital Development in South Sudan - P178654 - Sequence No : 01 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR57406 Date du document: 24 août 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Haimovich Paz,Francisco
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Appraisal Environmental and Social Review Summary (ESRS) - Building Skills for Human Capital Development in South Sudan - P178654 (anglais)
Type de document: Environmental and Social Review Summary Numéro du rapport: ESRSA02652 Date du document: 15 mars 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Haimovich Paz,Francisco
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Project Information Document - Building Skills for Human Capital Development in South Sudan - P178654 (anglais)
Type de document: Document d’information sur le projet Numéro du rapport: PIDA35263 Date du document: 12 mars 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Haimovich Paz,Francisco
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Concept Environmental and Social Review Summary (ESRS) - Building Skills for Human Capital Development in South Sudan - P178654 (anglais)
Type de document: Environmental and Social Review Summary Numéro du rapport: ESRSC03070 Date du document: 22 novembre 2022 Mode de publication: Disclosed Auteur: Haimovich Paz,Francisco
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Concept Project Information Document (PID) - Building Skills for Human Capital Development in South Sudan - P178654 (anglais)
Type de document: Document d’information sur le projet Numéro du rapport: PIDC34577 Date du document: 25 septembre 2022 Mode de publication: Disclosed Auteur: Haimovich Paz,Francisco
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Scalable Early Warning Systems for School Dropout Prevention : Evidence from a 4.000-School Randomized Controlled Trial (anglais)
Across many low- and middle-income countries, a sizable share of young people drop out of school before completing a full course of basic education. Early warning systems that accurately identify students...
Type de document: Document de travail de recherche sur les politiques Numéro du rapport: WPS9685 Date du document: 1 juin 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Haimovich Paz,Francisco,Vazquez,Emmanuel Jose,Adelman,Melissa Ann
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Impacto de la COVID-19 en la Primera Infancia (espagnol)
Type de document: Rapport Numéro du rapport: 164404 Date du document: 1 mai 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Haimovich Paz,Francisco,Chen Peraza,Juliana,Silveyra De La Garza,Marcela Lucia,Vazquez,Emmanuel Jose
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Disclosable Version of the ISR - Improving Inclusion in Secondary and Higher Education - P168911 - Sequence No : 04 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR44330 Date du document: 21 décembre 2020 Mode de publication: Disclosed Auteur: Haimovich Paz,Francisco
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Disclosable Version of the ISR - Improving Inclusion in Secondary and Higher Education - P168911 - Sequence No : 03 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR43407 Date du document: 25 septembre 2020 Mode de publication: Disclosed Auteur: Haimovich Paz,Francisco
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Disclosable Version of the ISR - Improving the Quality of Initial and Primary Education in Uruguay - P159771 - Sequence No : 05 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR37069 Date du document: 6 juin 2019 Mode de publication: Disclosed Auteur: Haimovich Paz,Francisco
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Disclosable Version of the ISR - Improving the Quality of Initial and Primary Education in Uruguay - P159771 - Sequence No : 04 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR32430 Date du document: 14 novembre 2018 Mode de publication: Disclosed Auteur: Haimovich Paz,Francisco
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Disclosable Version of the ISR - Improving the Quality of Initial and Primary Education in Uruguay - P159771 - Sequence No : 03 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR31975 Date du document: 25 avril 2018 Mode de publication: Disclosed Auteur: Haimovich Paz,Francisco
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Disclosable Version of the ISR - Argentina Second Rural Education Improvement Project - PROMER-II - P133195 - Sequence No : 06 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR29828 Date du document: 20 décembre 2017 Mode de publication: Disclosed Auteur: Haimovich Paz,Francisco
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Disclosable Version of the ISR - Improving the Quality of Initial and Primary Education in Uruguay - P159771 - Sequence No : 02 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR29788 Date du document: 10 octobre 2017 Mode de publication: Disclosed Auteur: Haimovich Paz,Francisco
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At a crossroads : higher education in Latin America and the Caribbean (anglais)
In this study, authors investigate three important aspects of higher education in Latin America and the Caribbean: quality, variety, and equity. A good higher education system offers quality, variety...
Type de document: Publication Numéro du rapport: 114771 Date du document: 1 février 2017 Mode de publication: Disclosed Auteur: Ferreyra,Maria Marta,Avitabile,Ciro,Álvarez, Javier Botero,Haimovich Paz,Francisco,Urzúa, Sergio
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Simulating the impact of the 2009 financial crisis on welfare in Latvia (anglais)
This note details simulations of the distributional impacts of the 2009 financial crisis on households in Latvia. It uses household survey data collected prior to the crisis and simulates the impact of...
Type de document: Document de travail de recherche sur les politiques Numéro du rapport: WPS5960 Date du document: 1 janvier 2012 Mode de publication: Disclosed Auteur: Ajwad,Mohamed Ihsan,Azam,Mehtabul,Haimovich Paz,Francisco