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Documents et rapports

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  • Lessons from Parenting Programs in Early Childhood (anglais)

    Parenting programs are early childhood interventions focused on engaging parents to provide in-home stimulation to infants and toddlers with the hope of improving young children’s cognitive and motor development...

    Type de document: Fiche Numéro du rapport: 160062 Date du document: 1 février 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Holla,Alaka,Breeding,Mary E.

  • Uganda : How Long do the Effects of Cash Grants Last? (anglais)

    Training vouchers and microfinance tools are often used by multilateral organizations, non-governmental organizations, and governments to increase employment and business oppor¬tunities in low- and middle-income...

    Type de document: Fiche Numéro du rapport: 144102 Date du document: 1 novembre 2019 Mode de publication: Disclosed Auteur: Holla,Alaka



  • The profits of wisdom : the impacts of a business support program in Tanzania (anglais)

    Business training programs in low-income settings have shown limited, if any, impacts on firm revenues and profits, particularly for female entrepreneurs. This paper uses a randomized design to compare...

    Type de document: Document de travail de recherche sur les politiques Numéro du rapport: WPS8279 Date du document: 18 décembre 2017 Mode de publication: Disclosed Auteur: Bardasi,Elena,Gassier,Marine,Goldstein,Markus P.,Holla,Alaka




  • The fiscal cost of weak governance : evidence from teacher absence in India (anglais)

    The relative return to strategies that augment inputs versus those that reduce inefficiencies remains a key open question for education policy in low-income countries. Using a new nationally-representative...

    Type de document: Article de revue Numéro du rapport: 125236 Date du document: 1 janvier 2017 Mode de publication: Disclosed Auteur: Muralidharan,Karthik,Das,Jishnu,Holla,Alaka,Mohpal,Aakash


  • The fiscal cost of weak governance : evidence from teacher absence in India (anglais)

    The relative return to input-augmentation versus inefficiency-reduction strategies for improving education system performance is a key open question for education policy in low-income countries. Using...

    Type de document: Document de travail de recherche sur les politiques Numéro du rapport: WPS7579 Date du document: 25 février 2016 Mode de publication: Disclosed Auteur: Muralidharan,Karthik,Das,Jishnu,Holla,Alaka,Mohpal,Aakash