Documents et rapports
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Disclosable Version of the ISR - Morocco Accelerating the Transformation of Higher Education and Scientific Research Operation - P178910 - Sequence No : 1 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR00101 Date du document: 19 mars 2024 Mode de publication: Disclosed Auteur: Jesse,Cornelia
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Stakeholder Engagement Plan (SEP) - Morocco Accelerating the Transformation of Higher Education Operation - P178910 (anglais)
Type de document: Stakeholder Engagement Plan Date du document: 26 octobre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Jesse,Cornelia
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Environmental and Social Commitment Plan (ESCP) - Morocco Accelerating the Transformation of Higher Education Operation - P178910 (anglais)
Type de document: Environmental and Social Commitment Plan Date du document: 26 octobre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Jesse,Cornelia
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P178910 - Draft Environmental and Social Systems Assessment (ESSA) - Morocco Accelerating the Transformation of Higher Education Operation (anglais)
Type de document: Program-for-Results Environmental and Social Systems Assessment Date du document: 25 octobre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Jesse,Cornelia
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P178910 - Draft Environmental and Social Systems Assessment (ESSA) - Morocco Accelerating the Transformation of Higher Education Operation (anglais)
Type de document: Program-for-Results Environmental and Social Systems Assessment Date du document: 25 octobre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Jesse,Cornelia
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P178910 - Draft Environmental and Social Systems Assessment (ESSA) - Morocco Accelerating the Transformation of Higher Education Program (anglais)
Type de document: Program-for-Results Environmental and Social Systems Assessment Date du document: 16 octobre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Jesse,Cornelia
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P178910 - Draft Environmental and Social Systems Assessment (ESSA) - Morocco Accelerating the Transformation of Higher Education Program (anglais)
Type de document: Program-for-Results Environmental and Social Systems Assessment Date du document: 14 octobre 2023 Mode de publication: Disclosed Auteur: Jesse,Cornelia
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Policy and Strategic Priorities for Egypt to Reap its Demographic Dividend : Policy Brief (anglais)
Egypt’s population program began in the early 1970s and was very successful in bringing down the country’s total fertility rate (TFR), the mean number of children a woman will have by age 50. Key investments...
Type de document: Rapport Numéro du rapport: 180171 Date du document: 1 octobre 2022 Mode de publication: Disclosed Auteur: El-Saharty,Sameh,Elshalakani,Amr,Zeitoun,Nahla Ahmed Mohamed Salaheldin,Crumpton,Bridget Sabine,Kazem,Amira Mohamed Ibrahim,Jesse,Cornelia,Elassiouty,Souraya Mahmoud Moustafa
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Project Information Document - Tanzania Secondary Education Quality Improvement Project (SEQUIP) - P170480 (anglais)
Type de document: Document d’information sur le projet Numéro du rapport: PIDA27004 Date du document: 29 novembre 2019 Mode de publication: Disclosed Auteur: Jesse,Cornelia
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Stakeholder Engagement Plan (SEP) - Tanzania Secondary Education Quality Improvement Project (SEQUIP) - P170480 (anglais)
Type de document: Stakeholder Engagement Plan Date du document: 28 novembre 2019 Mode de publication: Disclosed Auteur: Jesse,Cornelia
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Appraisal Environmental and Social Review Summary (ESRS) - Tanzania Secondary Education Quality Improvement Project (SEQUIP) - P170480 (anglais)
Type de document: Environmental and Social Review Summary Numéro du rapport: ESRSA00208 Date du document: 28 novembre 2019 Mode de publication: Disclosed Auteur: Jesse,Cornelia
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Environmental and Social Commitment Plan (ESCP) - Tanzania Secondary Education Quality Improvement Project (SEQUIP) - P170480 (anglais)
Type de document: Environmental and Social Commitment Plan Date du document: 28 novembre 2019 Mode de publication: Disclosed Auteur: Jesse,Cornelia
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Concept Project Information Document (PID) - Tanzania Secondary Education Quality Improvement Project (SEQUIP) - P170480 (anglais)
Type de document: Document d’information sur le projet Numéro du rapport: PIDC26541 Date du document: 22 juillet 2019 Mode de publication: Disclosed Auteur: Jesse,Cornelia
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Concept Environmental and Social Review Summary (ESRS) - Tanzania Secondary Education Quality Improvement Project (SEQUIP) - P170480 (anglais)
Type de document: Environmental and Social Review Summary Numéro du rapport: ESRSC00271 Date du document: 11 juillet 2019 Mode de publication: Disclosed Auteur: Jesse,Cornelia
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Disclosable Version of the ISR - Tanzania Education and Skills for Productive Jobs Program (ESPJ) - P152810 - Sequence No : 05 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR36760 Date du document: 1 mai 2019 Mode de publication: Disclosed Auteur: Jesse,Cornelia
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Tanzania Economic Update : The Power of Investing in Girls - Educating Girls and Ending Child Marriage in Tanzania (anglais)
Economic performance in 2018 has been mixed. The data that are available suggest some areas of softening in the economy.1 Foreign direct investment declined to 2 percent of GDP in 2017, down from about...
Type de document: Document de travail (série numérotée) Numéro du rapport: 134094 Date du document: 1 janvier 2019 Mode de publication: Disclosed Auteur: Wodon,Quentin T.,Jesse,Cornelia,Belhaj,Nadia,Mayengo,Pancras Kafonogo,Yoshino,Yutaka,Mungunasi,Emmanuel A.
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Disclosable Version of the ISR - Tanzania Education and Skills for Productive Jobs Program (ESPJ) - P152810 - Sequence No : 04 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR33817 Date du document: 2 novembre 2018 Mode de publication: Disclosed Auteur: Jesse,Cornelia
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Disclosable Version of the ISR - TZ Education Program for Results (EPforR) - P147486 - Sequence No : 08 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR32886 Date du document: 26 septembre 2018 Mode de publication: Disclosed Auteur: Jesse,Cornelia
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Tanzania - Tanzania Education and Skills for Productive Jobs Program (ESPJ) : P152810 - Implementation Status Results Report : Sequence 03 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR31502 Date du document: 1 mars 2018 Mode de publication: Disclosed Auteur: Jesse,Cornelia
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Tanzania - TZ Education Program for Results (EPforR) : P147486 - Implementation Status Results Report : Sequence 07 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR30762 Date du document: 6 février 2018 Mode de publication: Disclosed Auteur: Jesse,Cornelia