Documents et rapports
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Disclosable Restructuring Paper - Mali Improving Education Quality and Results for All Project (MIQRA) - P164032 (anglais)
Type de document: Document de projet Numéro du rapport: RES47684 Date du document: 15 juillet 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Waite,Jeffrey
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Disclosable Version of the ISR - Mali Improving Education Quality and Results for All Project (MIQRA) - P164032 - Sequence No : 01 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR46844 Date du document: 13 juin 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Waite,Jeffrey
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Disclosable Version of the ISR - Mali - Higher Education Support Project - P151318 - Sequence No : 12 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR45901 Date du document: 27 avril 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Waite,Jeffrey
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Disclosable Version of the ISR - Mali - Higher Education Support Project - P151318 - Sequence No : 11 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR44757 Date du document: 1 février 2021 Mode de publication: Disclosed Auteur: Waite,Jeffrey
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Disclosable Restructuring Paper - Mali - Higher Education Support Project - P151318 (anglais)
The development objective of Higher Education Support Project is to improve the relevance of selected higher education programs and the stewardship of the higher education system in Mali. This second level...
Type de document: Document de projet Numéro du rapport: RES44308 Date du document: 2 décembre 2020 Mode de publication: Disclosed Auteur: Waite,Jeffrey
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Inclusive Education Resource Guide : Ensuring Inclusion and Equity in Education (anglais)
Inclusive education refers to a process of strengthening the capacity of the whole general education system to reach out to all learners. Increasing access and ensuring learning and achievement for all...
Type de document: Rapport Numéro du rapport: 153142 Date du document: 1 septembre 2020 Mode de publication: Disclosed Auteur: Alasuutari,Hanna Katriina,Thomas,Christopher J.,Powers,Shawn Michael,Mcdonald,Laura S.,Waite,Jeffrey
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Disclosable Version of the ISR - Tunisia Tertiary Education for Employability Project - P151059 - Sequence No : 06 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR32279 Date du document: 7 mai 2018 Mode de publication: Disclosed Auteur: Waite,Jeffrey
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Disclosable Restructuring Paper - Tunisia Tertiary Education for Employability Project - P151059 (anglais)
The development objective of the Tertiary Education for Employability Project for Tunisia is to improve the employability of tertiary education graduates and to strengthen the management of higher education...
Type de document: Document de projet Numéro du rapport: RES31968 Date du document: 1 mai 2018 Mode de publication: Disclosed Auteur: Waite,Jeffrey
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Disclosable Version of the ISR - Tunisia Tertiary Education for Employability Project - P151059 - Sequence No : 05 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR29271 Date du document: 22 janvier 2018 Mode de publication: Disclosed Auteur: Waite,Jeffrey
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Tunisia - Tunisia Tertiary Education for Employability Project : P151059 - Implementation Status Results Report : Sequence 04 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR28996 Date du document: 29 juin 2017 Mode de publication: Disclosed Auteur: Waite,Jeffrey
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Tunisia - Tunisia Tertiary Education for Employability Project : P151059 - Implementation Status Results Report : Sequence 03 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR28026 Date du document: 5 juin 2017 Mode de publication: Disclosed Auteur: Waite,Jeffrey
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Tunisia - Tunisia Tertiary Education for Employability Project : P151059 - Implementation Status Results Report : Sequence 02 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR26134 Date du document: 8 décembre 2016 Mode de publication: Disclosed Auteur: Waite,Jeffrey
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Tunisia - Tunisia Tertiary Education for Employability Project : P151059 - Implementation Status Results Report : Sequence 01 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR22933 Date du document: 9 juin 2016 Auteur: Waite,Jeffrey
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Tunisia - Training for Employment Project : Project Information Document (Concept Stage) - Tunisia Training for Employment Project - P131191 (anglais)
Type de document: Document d’information sur le projet Numéro du rapport: PIDC511 Date du document: 20 décembre 2012 Auteur: Waite,Jeffrey
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Tunisia - Training for Employment Project : Integrated Safeguards Data Sheet (Concept Stage) - Tunisia Training for Employment Project - P131191 (anglais)
Type de document: Fiche signalétique sur les politiques de sauvegarde Numéro du rapport: ISDSC2142 Date du document: 20 décembre 2012 Auteur: Waite,Jeffrey
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Middle East and North Africa - MNA IDF Benchmarking Arab Education Performance : P120848 - Implementation Status Results Report : Sequence 02 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Numéro du rapport: ISR7257 Date du document: 30 juin 2012 Mode de publication: Disclosed Auteur: Waite,Jeffrey,Jeffrey
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Morocco - First Education Development Policy Loan : P117838 - Implementation Status Results Report : Sequence 02 (anglais)
Type de document: Rapport sur l’état d’avancement et les résultats des projets Date du document: 10 décembre 2010 Auteur: Waite,Jeffrey
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United Nations/World Bank joint Iraq needs assessment : education sector (anglais)
This assessment of the current status of the education sector is divided into two sections corresponding to the present areas of responsibility of the two education ministries. This framework enables alignment...
Type de document: Document de travail Numéro du rapport: 31536 Date du document: 1 octobre 2003 Mode de publication: Disclosed Auteur: Waite,Jeffrey