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Documents et rapports

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  • Skills Portfolio Analysis : Education and Social Protection and Jobs (anglais)

    This presentation overviews the World Bank's active Skills projects in client countries focused on Education, Social Protection, and Jobs (SPJ) and compiles information on PDOs, PDO-level indicators, project...

    Type de document: Rapport Numéro du rapport: 202463 Date du document: 21 juin 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank

  • Informe Final : Programa educativo Ataque y Defensa de Active Directory (espagnol)

    El "Curso Intensivo de Seguridad en Active Directory" ha concluido exitosamente, estableciendo un hito significativo en la formación especializada de ciberseguridad en la región. Este programa de alta...

    Type de document: Rapport Numéro du rapport: 202481 Date du document: 18 juin 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: Salas, Kenneth Alberto Gonzalez

  • Moldova - Higher Education Project : Additional Financing (anglais)

    The objective of the Additional Financing of the Higher Education Project for Moldova is to improve the labor market orientation of selected higher education institutions and the quality assurance mechanisms...

    Type de document: Document de projet Numéro du rapport: PPIAF000078 Date du document: 15 mai 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank

  • Evaluación en el Aula para Apoyar la Alfabetización Básica (espagnol)

    Este documento se centra principalmente en cómo las actividades de evaluación en el aula pueden medir las habilidades de alfabetización de los estudiantes a medida que avanzan en una trayectoria de aprendizaje...

    Type de document: Rapport Numéro du rapport: 197071 Date du document: 14 mai 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank




  • AI Revolution in Higher Education : What you need to know (anglais)

    Artificial Intelligence (AI) is revolutionizing Higher Education (HE), transforming how students learn, faculty teach, and institutions operate. Across Latin America and the Caribbean (LAC), AI-powered...

    Type de document: Fiche Numéro du rapport: 200478 Date du document: 15 avril 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: Molina, Ezequiel,Medina Vasquez, Exequiel Enrique

  • Revolución de la IA en Educación Superior : Lo que hay que saber (espagnol)

    La Inteligencia Artificial (IA) está revolucionando la Educación Superior (ES), transformando la forma en que los estudiantes aprenden, los profesores enseñan y las instituciones despliegan sus modelos...

    Type de document: Fiche Numéro du rapport: 200478 Date du document: 15 avril 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: Molina, Ezequiel,Medina Vasquez, Exequiel Enrique




  • كيف تعزز الجهات التعليمية الرابط ب انهج والتدريس والتقييم؟ (arabe)

    تقدم هذه الموجزة إطارًا واسعًا يحدد أنواع الأنشطة التقييمية التي يجب على المعلمين تنفيذها في الفصل الدراسي؛ تغطي المبادئ الرئيسية في أطر التقييم في الفصل الدراسي ومحتويات التقييم التي تعكس مبادئ المنهج...

    Type de document: Fiche Numéro du rapport: 195885 Date du document: 10 mars 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: World Bank




  • Inclusión de Personas LGBTIQA+ en Universidades Estatales Chilenas (espagnol)

    Desde 2017 el Banco Mundial presta asistencia técnica y financiera al Mineduc a través del Proyecto de Fortalecimiento de las Universidades Estatales en Chile (Banco Mundial, 2017, pp. 17-18), cuyos principales...

    Type de document: Rapport Numéro du rapport: 197641 Date du document: 28 février 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: Koehler, Dominik


  • Constructing Africa’s Cities : Labor Market Effects of Infrastructure Construction (anglais)

    Rapid population growth and urbanization place substantial demands on African countries’ infrastructures. With this, major investments in public infrastructure, including transport, telecommunications...

    Type de document: Rapport Numéro du rapport: 197074 Date du document: 5 février 2025 Mode de publication: Disclosed Auteur: Milusheva, Sveta,Buzinsky, Sandra,Gassama, Aram,Sagot, Marion Elena,Thorne, Vincent