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Documents et rapports

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  • An evaluation of non-formal learning in professional technical networks, 2000-2001 (anglais)

    This report presents an exploratory study of non-formal learning in the Bank in FY01. It provides descriptions of non-formal learning as well as typologies, models for conceptualizing learning, and appropriate...

    Type de document: Document de travail (série numérotée) Numéro du rapport: 31197 Date du document: 1 septembre 2002 Mode de publication: Auteur: Kategile,Wema Jackson,Malone,Tena L.,Novojilov, Roman,Palmisano,Maria Bina,Prom-Jackson,Sukai


  • Bank staff learning agenda : quality of formal classroom training FY00 mid-year evaluation report (anglais)

    The learning agenda for bank staff is composed of a variety of interrelated and mutually reinforcing activities and practices designed to enhance staff learning and performance and the development of the...

    Type de document: Document de travail (série numérotée) Numéro du rapport: 49344 Date du document: 1 mars 2000 Mode de publication: Disclosed Auteur: Hayashi,Chika,Prom-Jackson,Sukai,Malone,Tena L.,Palmisano,Maria Bina,Rist,Ray,Martin,Sean Biko Sankofa

  • The Bank's learning agenda : an evaluation of the Bank staff training program - FY99 (anglais)

    Learning and professional excellence are of great importance for the institutional sustainability of the World Bank in the current revolution on globalization. The Bank has thus invested considerable resources...

    Type de document: Document de travail (série numérotée) Numéro du rapport: 49338 Date du document: 1 janvier 1999 Mode de publication: Disclosed Auteur: Prom-Jackson,Sukai,Rist,Ray,Martin,Sean Biko Sankofa,Malone,Tena L.,Zhou,Chunnong,Hayashi,Chika