Documents et rapports
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L’enseignement post-primaire en Afrique subsaharienne : viabilité financière des différentes options de développement (français)
Tous les pays d’Afrique subsaharienne (ASS) doivent s’attendre à une augmentation substantielle du nombre d’enfants finissant l’école primaire au cours des années à venir. Bien que les conditions initiales...
Type de document: Examen du secteur de l’éducation Numéro du rapport: 53878 Date du document: 9 avril 2010 Mode de publication: Disclosed Auteur: Mingat,Alain Jean Louis,Ledoux, Blandine,Rakotomalala,Ramahatra Andriamamy
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Developing post-primary education in Sub-Saharan Africa : assessing the financial sustainability of alternative pathways (anglais)
All countries in Sub-Saharan Africa (SSA) face the prospect of a substantial increase in the number of primary school completers in the coming years. Although initial conditions vary widely from country...
Type de document: Examen du secteur de l’éducation Numéro du rapport: 53878 Date du document: 9 avril 2010 Mode de publication: Disclosed Auteur: Mingat,Alain Jean Louis,Ledoux, Blandine,Rakotomalala,Ramahatra Andriamamy
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Les défi s du système éducatif Burkinabè en appui à la croissance économique (français)
L’analyse vise à faire un diagnostic de l’ensemble du secteur de l’éducation afin de mettre en évidence ses forces et faiblesses et d’identifier des stratégies plus efficaces pour son amélioration. Le...
Type de document: Document de travail Numéro du rapport: 55845 Date du document: 1 janvier 2010 Mode de publication: Disclosed Auteur: Kamano,Pierre Joseph,Rakotomalala,Ramahatra Andriamamy,Bernard,Jean-Marc,Husson, Guillaume,Reuge,Nicolas Jean
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Education in Sierra Leone : present challenges, future opportunities (anglais)
The purpose of this report is to provide an analysis of the education sector that enables a shared understanding among stakeholders, and thus lays a foundation for the preparation of an Education Sector...
Type de document: Examen du secteur de l’éducation Numéro du rapport: 39166 Date du document: 1 janvier 2007 Mode de publication: Disclosed Auteur: Wang,Lianqin,Rakotomalala,Ramahatra Andriamamy,Gregory,Laura,Cichello,Paul L.
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Le systeme educatif Burundais : Diagnostic et perspectives pour une nouvelle politique educative dans le context de l'education primaire gratuite pour tous (français)
Le Burundi sort d’une décennie de baisse économique et sociale résultant du violent conflit civil des années 1990. Un accord de paix et de réconciliation a été signé en 2000 et la transition politique...
Type de document: Publication Numéro du rapport: 40548 Date du document: 1 janvier 2007 Mode de publication: Disclosed Auteur: Elsa Duret,Majgaard,Kirsten,Amelewonou,Kokou Sefako,Becerra,Marcelo,Rakotomalala,Ramahatra Andriamamy,Cuenin,Serge
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L'education au Mali : Diagnostic pour le renouvellement de la politique educative en vue d'atteindre les objectifs du millenaire (français)
Ce sommaire est divisé en cinq sections qui couvrent : 1) les progrès notables réalisés par le Mali dans le domaine de la mobilisation de ressources et de niveaux de couverture ; 2) l’éducation de base...
Type de document: Publication Numéro du rapport: 40101 Date du document: 1 janvier 2007 Mode de publication: Disclosed Auteur: Experton,William,Mingat,Alain Jean Louis,Rakotomalala,Ramahatra Andriamamy,Seck,Atou
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Cote-d'Ivoire - Rapport d'Etat du Systeme Educatif Ivoirien : Elements d'analyse pour instruire une politique educative nouvelle dans le contexte de l'EPT et du PRSP (français)
Le Rapport d’état sur le système éducatif ivoirien était sur le point d’être finalisé lorsque des évènements ont perturbé la situation nationale. Le rapport fournit un diagnostic du système d’éducation...
Type de document: Document de travail départemental Numéro du rapport: 35744 Date du document: 1 septembre 2005 Mode de publication: Disclosed Auteur: Kengne, Valese Mapro,Mingat,Alain Jean Louis,Rakotomalala,Ramahatra Andriamamy
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Le systeme educatif Guineen : diagnostic et perspectives pour la politique educative dans le Contexte de constraintes macro-economiques fortes et de reduction de la pauvrete (français)
Ce rapport analyse le système d’éducation en Guinée dans un contexte plutôt négatif et s’attache à décrire chaque niveau d’éducation, préscolaire, primaire, secondaire, professionnel et technique et supérieur...
Type de document: Document de travail départemental Numéro du rapport: 33644 Date du document: 1 janvier 2005 Mode de publication: Disclosed Auteur: Amelewonou,Kokou Sefako,Berete, Harouna,Brossard,Mathieu,Diawara, Bakary,Borel Anicet,Foko Tagne,Mapto Kengne,Valese,Ledoux,Blandine Odile Chantal,Mingat,Alain Jean Louis,Rakotomalala,Ramahatra Andriamamy,Sow, Seikou,Yattara, Aboubakar Sidiki
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La dynamique des scolarisations au Niger : évaluation pour un développement durable (français)
Deux objectifs spécifiques ressortent en matière d’éducation : veiller à ce que les enfants reçoivent une éducation de base de qualité adéquate, et gestion de la production de diplômés au niveau post-élémentaire...
Type de document: Document de travail (série numérotée) Numéro du rapport: 32805 Date du document: 1 juillet 2004 Mode de publication: Disclosed Auteur: Mapto Kengne,Valese,Mingat,Alain Jean Louis,Rakotomalala,Ramahatra Andriamamy
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Cost and financing of education - opportunities and obstacles for expanding and improving education in Mozambique (anglais)
This study is part of a series of education country status reports (CSRs) that are being prepared by Bank staff in collaboration with national teams from various Sub-Saharan countries. The immediate objective...
Type de document: Document de travail (série numérotée) Numéro du rapport: 26699 Date du document: 30 juillet 2003 Auteur: Nellemann,Soren,Maiga,Aminata Hammadoun,Ogawa,Keiichi,Rakotomalala,Ramahatra Andriamamy,Mingat,Alain Jean Louis,Tan,Jee-Peng
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Le financement de l’Éducation pour tous en 2015 : simulations pour 33 pays d’Afrique subsaharienne (français)
L’Éducation pour tous (EPT) d’ici l’année 2015 est l’un des 8 Objectifs internationaux de développement auxquels 189 pays se sont engagés en 2000 dans la perspective de réduire la pauvreté et d’améliorer...
Type de document: Document de travail (série numérotée) Numéro du rapport: 26535 Date du document: 1 mai 2003 Auteur: Mingat,Alain Jean Louis,Rakotomalala,Ramahatra Andriamamy,Tan,Jee-Peng
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Financing education for all by 2015 : simulations for 33 African countries (anglais)
Education for All (EFA) by 2015 is one of eight Millennium Development Goals to which 189 countries committed themselves in 2000 as part of the effort to reduce poverty and improve the welfare of their...
Type de document: Document de travail (série numérotée) Numéro du rapport: 26535 Date du document: 1 juin 2002 Auteur: Mingat,Alain Jean Louis,Rakotomalala,Ramahatra Andriamamy,Tan,Jee-Peng
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Le système éducatif béninois – performance et espaces d’amélioration pour la politique éducative (français)
L’étude analyse comment le Bénin pourrait mieux profiter des initiatives Pays Pauvres Très Endettés (PPTE) et des Documents de stratégie pour la réduction de la pauvreté, et comment il pourrait établir...
Type de document: Document de travail départemental Numéro du rapport: 23652 Date du document: 31 janvier 2002 Auteur: Amoussouga, Fulbert Gero,Cuenin,Serge,Rakotomalala,Ramahatra Andriamamy
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Le système éducatif mauritanien : éléments d’analyse pour instruire des politiques nouvelles (français)
La Mauritanie a été parmi les pays africains qui, dans la dernière décennie, ont enregistré le plus de progrès en matière de développement de la couverture éducative par le biais de la diminution des disparités...
Type de document: Document de travail départemental Numéro du rapport: 23268 Date du document: 30 novembre 2001 Auteur: Mingat,Alain Jean Louis,Rakotomalala,Ramahatra Andriamamy